“輸了呢？”莫辰逸問他。

    秦紹：“輸了就圍著籃球場(chǎng)裸跑十圈，怎么樣？”

    莫辰逸眼尾一挑，“你覺得我會(huì)輸？”

    秦紹：“你跟我打，必須輸。”

    蘇圓和吉琳琳、林筱筱并排走在兩個(gè)男生后面，三個(gè)女生表示很無奈。兩個(gè)男生火藥味十足，似乎都不是那種能輕易低頭認(rèn)輸?shù)闹鲀骸?/br>
    搞得蘇圓都想去學(xué)打籃球了。

    然而……打籃球什么的她還是放在一邊吧，她還有好多作業(yè)沒寫完呢……完了，估計(jì)今晚得打著電筒通宵戰(zhàn)作業(yè)了！

    嗷……

    ☆、47|6.01

    蘇圓回到宿舍后狂趕作業(yè)，她估摸著熄燈前物理化學(xué)是做不完了，趕緊借了林筱筱和吉琳琳的作業(yè)來抄。沒辦法，做不完又不能亂做，只能抄了。

    等明天交了作業(yè)，她再好好把這些題目看一遍吧。

    語文作業(yè)有個(gè)成語抄寫，一百個(gè)成語抄寫三遍。蘇圓為了趕進(jìn)度，直接將三只圓珠筆綁在一起，開始抄寫成語。一筆下去，三行就一起寫完了。

    這樣抄寫出來的成語，字跡很特別，特別的……丑！

    沒辦法，走出了第一步，她就不能退出來，繼續(xù)咬著牙用三桿筆繼續(xù)抄成語。終于，打著電筒在兩點(diǎn)之前抄寫完成了。

    第二天蘇圓一天都暈沉沉地，上課的時(shí)候看老師在講臺(tái)上晃動(dòng)，而她卻雙眼朦朧，耳朵發(fā)懵，一心只想睡覺，半點(diǎn)聽不進(jìn)去課。

    下課鈴一打，她就“噗通”一聲栽倒在了桌上，趕緊趁著課間十分鐘睡覺。

    她沒想到剛閉上眼校服口袋里的手機(jī)便響了起來。她趕緊掐斷，拿著手機(jī)跑了出去。她看了眼來電顯示，是齊澤宇打來的，她去廁所洗了把臉，然后轉(zhuǎn)到廁所的樹蔭下給齊澤宇回了一個(gè)電話。

    電話接通，齊澤宇的聲音明顯激動(dòng)，“生生！我就隨便打一打，沒想到你真的接電話了！”

    “……”蘇圓嘆了口氣，“娘娘，還好你是在課間給我打電話，不然，老師非得把我吊起來打……我上課前忘記關(guān)機(jī)了！”

    齊澤宇在電話里“嗯哼”一聲，“我剛才經(jīng)過一個(gè)維族人的葡萄莊園，里面好多葡萄，我一口氣吃了好幾盆，結(jié)果你猜怎么著？”

    “被打了？”

    “沒，他們竟然不收我錢，說什么……遠(yuǎn)來是客。”齊澤宇長(zhǎng)嘆一聲，“新疆民風(fēng)淳樸啊，我都舍不得走了。”

    “你繼續(xù)享受吧，我得掛電話了，快上課了。”

    “別，聽我說最后一句。”齊澤宇說，“剛才公司那邊打電話過來，你的書已經(jīng)上市了，過兩天你去書店看看。”

    “我們這里小書店肯定沒有。”蘇圓說。

    “那可不一定，你去看看吧。”

    “那好，過兩天放假我就去看，我先掛了，上課去。”

    “嗯，好，生生拜拜~”

    “娘娘拜拜~”

    蘇圓掛了電話，松了好大一口氣。她的書……總算上市了嗎？她終于可以……拿到錢了。

    這是她走出的新一步，這比她考了一百分還要滿足。回到教室她也沒瞌睡了，整個(gè)上午都是興奮的。

    到第四節(jié)課下課的時(shí)候，坐在后面的秦紹拉住她的校服，“蘇圓，等我啊，一起去食堂。”

    “好。”

    班里的同學(xué)還沒來得及走，就被班長(zhǎng)關(guān)冬冬給攔了下來。關(guān)冬冬站起來，“大家先坐一下，等會(huì)老師有事情要宣布。”

    “難道是宣布打字比賽的結(jié)果？”秦紹問。

    關(guān)冬冬：“不知道。”

    提起這個(gè)蘇圓就遺憾，打字比賽她沒能參加，少了一個(gè)拿獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)。大約兩分鐘后，班主任李蕓霞走了進(jìn)來，掃了一圈班里，然后說：“我通知兩個(gè)事情，第一個(gè)，是關(guān)于我們班秦紹參加打字比賽的事。秦紹代表我們班，代表我們學(xué)校拿了第一名，大家鼓掌。”

    底下嘩啦啦一片掌聲，秦紹沉浸其中。

    “當(dāng)然了，這次蘇圓在路上生病，很遺憾沒能參加比賽，大家也為她鼓掌，為她加油吧。”

    底下又是嘩啦啦一片掌聲。

    李蕓霞又接著說：“接下來我通知第二個(gè)事情。下個(gè)星期有一個(gè)美國作家要來我們學(xué)校演講，全新疆這么多學(xué)校他卻選擇了我們學(xué)校，可見機(jī)會(huì)難得。每個(gè)班會(huì)選兩名學(xué)生在階梯教室參加演講會(huì)，演講結(jié)束后，還有跟美國作家面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，有誰想去？”

    一聽美國作家這么高逼格，底下的人紛紛舉手。李蕓霞粗略地掃了一眼，又說：“這樣吧，大家投票，票數(shù)最多的前兩名去參加演講。”

    李蕓霞很有先見之明，早先就準(zhǔn)備好了班級(jí)名單。她掏出筆，站在講臺(tái)上，“我一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名，誰要是支持，誰就舉手。”

    底下同學(xué)一一說好。

    李蕓霞：“秦翠。”

    底下沒有一個(gè)人舉手，只有秦翠一個(gè)人弱弱舉了手，沒人支持她。

    緊接著李蕓霞又念了十幾個(gè)同學(xué)的名字，依舊沒人支持。當(dāng)念到班長(zhǎng)關(guān)冬冬的名字時(shí)，李蕓霞以為有人支持了，結(jié)果就蘇圓一個(gè)人支持。

    關(guān)冬冬感激涕零地看著蘇圓，“同桌，你真好。”

    蘇圓嘿嘿笑道：“我好吧？那你等會(huì)投我一票。”

    關(guān)冬冬點(diǎn)頭。

    到蘇圓時(shí)，班里大概有八個(gè)人投票，也是目前票數(shù)最多的。而秦紹有五票，給他投票的都是他在班里的一些“小弟”。

    結(jié)果下來，英語課代表陳成票數(shù)最高，因?yàn)槟莻€(gè)作者是美國人，班里同學(xué)想自然要挑英語好的去。蘇圓票數(shù)第二，蘇圓的票數(shù)主要來自于秦紹和他的同桌好朋友們，吉琳琳和她同桌，林筱筱和她同桌，還有關(guān)冬冬一票。

    蘇圓和語文課代表文靜就差了一票，簡(jiǎn)直是險(xiǎn)勝。

    蘇圓每次的英語考試成績(jī)還不錯(cuò)，但是她平時(shí)在英語課上給同學(xué)們感覺不太好，因?yàn)橛⒄Z老師老找她的茬，以至于班里的同學(xué)都覺得蘇圓考試都是靠運(yùn)氣，而不是靠平時(shí)積累的學(xué)習(xí)知識(shí)。

    票數(shù)結(jié)果出來后，班里同學(xué)都不大樂意蘇圓被選中，大家都想，蘇圓平時(shí)英語不怎么樣，去了肯定丟人。英語老師得知班里去的兩個(gè)同學(xué)中有蘇圓，在辦公室一拍桌子，強(qiáng)烈要求李蕓霞老師換人。“李老師，蘇圓數(shù)學(xué)成績(jī)好，不代表英語成績(jī)好，她的口語怕是連問好都不成，李老師，我建議把蘇圓換掉，語文課代表多好？文靜那姑娘口語不錯(cuò)，而且寫作水平也不錯(cuò)，去了肯定不會(huì)給你們班丟人，也不會(huì)給我丟人。”

    李蕓霞老師沉臉，“姚老師，你是開玩笑吧？蘇圓上學(xué)期期中考試、期末考試，英語成績(jī)可都是前三啊。”

    “呵呵，一兩次考試能證明什么？平時(shí)表現(xiàn)才是真實(shí)力。”姚老師對(duì)蘇圓明顯是有偏見的。姚老師對(duì)蘇圓第一印象不好，這就導(dǎo)致了他覺得蘇圓的好成績(jī)都是抄來的。

    李蕓霞竭力維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，板著臉說：“姚老師，你這明顯是對(duì)我們班的蘇圓同學(xué)有偏見。你去問問其它科目的老師，哪個(gè)老師不夸蘇圓勤奮？你說蘇圓口語差，然而她口語真的就差嗎？就算她口語真的差，這不是還有時(shí)間嗎？可以練啊？見面問好總是可以練會(huì)的吧？再者說，蘇圓去年的語文作文拿了全市第一，于情于理她都應(yīng)該去，這也是校領(lǐng)導(dǎo)建議的。”

    “你們可都被那丫頭騙了，她在我英語課上作弊，被我抓了好幾次。”姚老師說好幾次，不過就是蘇圓剛來的時(shí)候，被他誤會(huì)的那三次。

    然而事實(shí)上，蘇圓并沒有作弊。有些人就是這脾氣，一旦認(rèn)定的事情就很難再改變。

    李蕓霞擺擺手，不想再跟姚老師爭(zhēng)辯什么，“行了姚老師，我是三班的班主任，我有權(quán)決定誰去參加演講會(huì)。蘇圓的口語你放心，我不會(huì)讓你失望，也不會(huì)讓她給你這個(gè)英語老師丟人。”李蕓霞老師氣鼓鼓地，她堅(jiān)決讓蘇圓去，一來是為了捍衛(wèi)蘇圓的尊嚴(yán)，二來是為了捍衛(wèi)自己的眼光。

    她一直覺得蘇圓勤奮又肯學(xué)，英語考試成績(jī)總是名列前茅，她就搞不懂為什么姚老師對(duì)蘇圓老有偏見。蘇圓是她的學(xué)生，她覺得其它老師說她的學(xué)生不是，就感覺是在抽她的臉。

    姚老師和李蕓霞在辦公室差點(diǎn)因?yàn)樘K圓的事情吵起來，要不是其它班主任攔著，李蕓霞可能真就跟姚老師撕破臉皮了。

    這件事完了后，李蕓霞老師給自己老公打了個(gè)電話；讓老公幫她學(xué)生補(bǔ)一下英語口語，而李老師的老公田云在高中部教英語，教學(xué)水平那是數(shù)一數(shù)二的。

    妻子有要求，田老師當(dāng)然不會(huì)拒絕，當(dāng)即答應(yīng)下來。

    下午放學(xué)后，李蕓霞把蘇圓叫到辦公室，把今天辦公室的情況簡(jiǎn)單跟蘇圓說了一下。李蕓霞說得還算溫和，可一旁的老師忍不住將下午李蕓霞和姚老師差點(diǎn)吵起來的事情，原原本本跟蘇圓說了一遍。

    李蕓霞本不想在學(xué)生面前提這個(gè)，越提越心塞。末了，李蕓霞看著蘇圓說：“蘇圓，老師相信你能行，到時(shí)候你好好表現(xiàn)，跟那位美國作者簡(jiǎn)單交流一下，交流流暢就好不要說太多，免得說錯(cuò)了話讓你們姚老師看不起。蘇圓，老師一直認(rèn)為你是個(gè)好孩子，但是該表現(xiàn)自己的時(shí)候，你還是要表現(xiàn)，你們姚老師不相信你的能力不要緊，我相信。以后放學(xué)后你去我家吃飯，讓你們田老師好好給你補(bǔ)補(bǔ)口語。”

    班主任說這些話的時(shí)候眼圈都紅了，可見下午跟姚老師爭(zhēng)執(zhí)是受了很大委屈。蘇圓畢竟是重生來的，她最驕傲的就是自己的口語；她前世做過很多工作，其中一份工作得跟老外接觸，跟老外談合同講解ptt全程流利英語，這一點(diǎn)是她以前公司很多員工羨慕不來的。

    蘇圓當(dāng)然不會(huì)傻到告訴李蕓霞真相，既然李老師安排好了，拿她就順著李老師的意思，反正結(jié)果不讓她失望就好了。

    但她也不好拂了李蕓霞的好意，不去她家培訓(xùn)，便應(yīng)了下來，并且很感激地說：“謝謝老師，我會(huì)努力的，伙食費(fèi)我以后讓我mama補(bǔ)給你！”

    李蕓霞：“你這是什么話？你不僅是為你自己爭(zhēng)氣，也是為我們班，為我爭(zhēng)氣。伙食費(fèi)就免了，你要真想報(bào)答我就好好跟你們田老師學(xué)口語，爭(zhēng)取能跟那位美國作家對(duì)答如流。”

    蘇圓點(diǎn)點(diǎn)頭嗯了一聲，“好的老師，我會(huì)努力的！”

    從辦公室出來去往食堂的路上，蘇圓心里堵塞地難受；這一次無論如何她要讓姚老師對(duì)她刮目相看。

    奶奶熊，一個(gè)男老師竟然欺負(fù)女老師，簡(jiǎn)直太沒品了！看不起是嗎？那她就讓那位姚老師好好看看……蘇圓胸口憋了口氣，吃飯的時(shí)候都是姚老師那張可惡的臉。

    *

    接下來幾天，蘇圓會(huì)一放學(xué)就跟著去班主任家里。

    班主任家里是三室兩廳室格局，家里有個(gè)兩歲多的孩子，是李老師的母親在帶。蘇圓進(jìn)了屋有些拘謹(jǐn)，李老師給她拿了一雙拖鞋讓她不要緊張，當(dāng)自己家里一樣。

    不緊張是假的，畢竟這是別人家，而且還是老師的家。

    一進(jìn)屋，蘇圓就聞到了飯香，有清蒸魚的味道，饞得蘇圓直流口水。李老師的母親的很和藹，看見蘇圓就跟看見親孫女似得，忙招呼蘇圓在餐桌前坐下。

    豐盛的晚餐讓蘇圓盯得直流口水，她剛坐下沒一會(huì)，李老師的丈夫田老師從書房出來了。田老師一米八幾的個(gè)子，外形清瘦，穿著白色襯衣一副溫潤的書卷氣。

    他拉開凳子在餐桌前坐下，看著蘇圓，“你就是蘇圓吧？口語不好啊？你們李老師說你成績(jī)不錯(cuò)，作文拿過全市第一是嗎？”

    田老師說話也很溫和，跟李老師一樣，都屬于那種溫溫和和的類型。

    蘇圓拘謹(jǐn)?shù)攸c(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，我來跟田老師您學(xué)習(xí)。”

    田老師笑了笑，說：“那你快吃飯，在我們家別那么約束。”

    大家一起坐下吃飯，期間李老師的母親一個(gè)勁兒的往蘇圓碗里夾菜。蘇圓看著自己碗里滿滿一碗菜，“夠了夠了，奶奶我夠了，不用再給我夾菜了。”

    蘇圓這聲奶奶叫得甜，李母笑呵呵道：“小田啊，你可得好好教啊！”

    李老師也笑著跟丈夫說：“田先生，我的學(xué)生你得好好教！”她語氣有幾分撒嬌的味道，同平日里在課堂上嚴(yán)厲的她不同。

    這一家子其樂融融，讓蘇圓羨慕。

    吃過飯，田老師將蘇圓帶進(jìn)書房，拿出教材找了一段最簡(jiǎn)單的對(duì)話給蘇圓，讓蘇圓試著讀了讀。蘇圓捧著書，開始一整段一整段的念。

    田老師覺得蘇圓還算可以，但是有些地方念得很奇怪，那種奇怪不是錯(cuò)誤，而像是她故意念錯(cuò)的？

    他認(rèn)為自己是想多了，應(yīng)該是蘇圓對(duì)這些單詞不太熟的緣故，然后他一個(gè)詞一個(gè)詞的教蘇圓念。期間李母進(jìn)來給他們送了一盤水果，洗干凈的葡萄水靈靈地，饞得蘇圓流口水。

    田老師看出來蘇圓很想吃葡萄，就用英文問她想吃這些葡萄嗎？

    蘇圓下意識(shí)點(diǎn)頭，用流利的英語回答，想，非常想。

    田老師對(duì)蘇圓的回答很滿意，將一盤葡萄遞給她；至少，她聽懂了他的提問。

    接下來幾天，田老師將所有可能用到的對(duì)話都寫了下來，讓蘇圓去讀，去理解意思，然后跟蘇圓對(duì)答。

    前兩天蘇圓反應(yīng)很笨拙，但是后幾天田老師發(fā)現(xiàn)，蘇圓簡(jiǎn)直是語言天才，發(fā)音相當(dāng)?shù)氐馈?/br>
    田老師花了一個(gè)星期的時(shí)間教蘇圓，而那位美國作家，總算是在第二周的周四上午來了。