另一邊，學(xué)校里。

    蘇圓去食堂吃了晚飯沒(méi)有回宿舍，而是帶著教材和課外書(shū)直接去了教室。

    她先是回到班里把課程表抄了一遍，然后就去了自習(xí)教室。她去七年級(jí)一班上自習(xí)時(shí)，班里一個(gè)人也沒(méi)有。按照前世的經(jīng)驗(yàn)，自習(xí)教室后幾排會(huì)比較吵，前面靠近講臺(tái)的地方會(huì)比較安靜。

    為了能靜下心學(xué)習(xí)，蘇圓就坐在了第一排中間的位置。也就是頭一天晚上，她跟莫辰逸坐的位置。

    她趁著還沒(méi)上自習(xí)，拿出筆記本寫(xiě)了一下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    明天早上第一節(jié)課是語(yǔ)文課，頭一天上課語(yǔ)文作業(yè)不多，只抄寫(xiě)生詞。她靠著前世的記憶，把前世老師要求背的第一單元課文段落勾畫(huà)出來(lái)，打算今天晚上給背出來(lái)。

    另外生物、物理、化學(xué)這幾門(mén)課程她也得按著教材走一遍，她得自己先把接下來(lái)一個(gè)星期的課程重新看一遍，這樣在上課的時(shí)候她才能融會(huì)貫通。

    等她把一個(gè)星期的課程計(jì)劃寫(xiě)完，莫辰逸已經(jīng)在她身邊的空位坐下了。

    蘇圓現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)整好了重生后的狀態(tài)，她也理清楚了自己現(xiàn)在跟莫辰逸的關(guān)系。莫辰逸現(xiàn)在跟她并不熟，她若是把前世的熟悉提前放到現(xiàn)在來(lái)，可能會(huì)影響他們的命運(yùn)軌道。

    蘇圓覺(jué)得一切還是順其自然的好，于是這會(huì)再見(jiàn)到莫辰逸她也沒(méi)有多大的表現(xiàn)，只是沖著他禮貌的笑了笑，“晚上好。”

    莫辰逸也禮貌性的點(diǎn)點(diǎn)頭，“晚上好。”他坐下后開(kāi)始整理書(shū)籍準(zhǔn)備上課，他今天早上去給李蕓霞送數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)蘇圓唱歌，他覺(jué)得這個(gè)女孩子唱歌很好聽(tīng)。

    他偷偷覷了一眼認(rèn)真做作業(yè)的蘇圓，似乎這個(gè)女孩子沒(méi)那么討厭了。

    ☆、第23章 問(wèn)題

    晚自習(xí)鈴聲一打，李蕓霞踩著高跟鞋抱著暑假作業(yè)走了進(jìn)來(lái)。

    她習(xí)慣性的掃了一眼班里的同學(xué)，開(kāi)始點(diǎn)名。李蕓霞是1班和3班的數(shù)學(xué)老師，班里大部分同學(xué)都非常老實(shí)。

    李蕓霞平時(shí)雖然和藹，但是上課的時(shí)候絕對(duì)不馬虎。該訓(xùn)還是訓(xùn)，差生數(shù)學(xué)不好她也會(huì)主動(dòng)給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。

    點(diǎn)完名后，她拿著粉筆在黑板上寫(xiě)了六道數(shù)學(xué)題，都是今天所學(xué)的知識(shí)可以做出來(lái)的。

    寫(xiě)完后她轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)道：“1班、3班的同學(xué)，做完手上的作業(yè)后要是沒(méi)事，就把黑板上的題做出來(lái)，交到我這里來(lái)。”

    今天第一天上課，因?yàn)槟赣H的事蘇圓也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。她看了一下題目，一時(shí)竟然覺(jué)得沒(méi)有頭緒。她是重生，可重生之后沒(méi)有金手指，這些東西還是得好好學(xué)才行。

    蘇圓將語(yǔ)文書(shū)放到一邊，打開(kāi)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)開(kāi)始溫習(xí)今天的上課內(nèi)容。她對(duì)著輔導(dǎo)書(shū)把今天的課程捋了一遍。

    今天開(kāi)學(xué)第一天，第一節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)的是相交線。其中讓蘇圓覺(jué)得麻煩的是“同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角”，本來(lái)不是多難的知識(shí)，可是這些內(nèi)容她都忘得差不多了，看了一遍輔導(dǎo)書(shū)才把這些關(guān)系搞懂。

    而李蕓霞出的題目雖然也是利用這些角的關(guān)系，但思維上復(fù)雜了許多。

    蘇圓在輔導(dǎo)書(shū)上找了幾道類似的題做，做了之后開(kāi)始對(duì)答案，對(duì)過(guò)程，之后才去做李蕓霞出的題。

    有了前面幾道類似題奠定的基礎(chǔ)，蘇圓做李蕓霞的題也不覺(jué)得復(fù)雜了，反之覺(jué)得很簡(jiǎn)單。

    蘇圓想起前世自己的小測(cè)驗(yàn)考二十分的事情，真心想給自己的一拳頭。她咬牙下定決心，這個(gè)學(xué)期的第一次測(cè)驗(yàn)一定要考及格！

    好吧，她現(xiàn)在也就這么點(diǎn)追求了，畢竟前世是個(gè)學(xué)渣，想一下蹦跶成學(xué)霸似乎有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，只能循序漸進(jìn)，把前世的知識(shí)撿回來(lái)，同時(shí)自己也惡補(bǔ)一下。

    第一節(jié)晚自習(xí)下了后，李蕓霞問(wèn)班里的同學(xué)：“有沒(méi)有人做出來(lái)啊？”

    下面的同學(xué)都你一句我一句的回答：“老師，我們其它作業(yè)還沒(méi)做完呢！今天英語(yǔ)和語(yǔ)文作業(yè)好多啊！”

    李蕓霞見(jiàn)學(xué)生們找借口，有點(diǎn)不高興，“沒(méi)關(guān)系，下節(jié)課做。我今晚在這里陪著你們，你們什么時(shí)候做好了，就什么時(shí)候下自習(xí)。”

    這個(gè)時(shí)候蘇圓跟莫辰逸幾乎同一時(shí)間站起來(lái)，兩人一起走向講臺(tái)，把作業(yè)本交給了李蕓霞。

    李蕓霞讓他們先別走，留在講臺(tái)上看她批改。

    蘇圓跟莫辰逸一人站一邊，李蕓霞首先批改的是莫辰逸的作業(yè)。李蕓霞握著紅筆在莫辰逸的本子上勾勾畫(huà)畫(huà)，對(duì)勾一路往下，然后在倒數(shù)第二道題那里打了一個(gè)叉叉。

    莫辰逸心里一抖，竟然錯(cuò)題了！

    蘇圓心里一跟著一抖，她這道題貌似也是這么做的！

    六道題莫辰逸錯(cuò)了一道，蘇圓跟莫辰逸一樣，犯了相同的錯(cuò)誤。

    李蕓霞批改完兩人的作業(yè)，然后對(duì)他們溫和的笑了笑，問(wèn)他們：“你們知不知道，這道題錯(cuò)在哪兒了？”

    蘇圓跟莫辰逸同時(shí)抬頭，看著黑板上的題目。兩人對(duì)視了一眼，表示不知道。

    李蕓霞拿著粉筆，很耐心的在黑板上勾勾畫(huà)畫(huà)：“我們要求的是角eoc的度數(shù)，然而要求出角eoc的度數(shù)，就必須先求出對(duì)角doa的度數(shù)。你們的方法是對(duì)的，但是你們算錯(cuò)了角doa的度數(shù)。”

    蘇圓跟莫辰逸仰著腦袋看著李蕓霞在黑板上勾出了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，這才恍然大悟。

    蘇圓發(fā)現(xiàn)自己跟學(xué)霸莫辰逸一起站在講臺(tái)上聽(tīng)老師講題，挺牛逼的。她前世只有坐在座位上，看學(xué)霸們?cè)谥v臺(tái)上問(wèn)老師題，那時(shí)候她特別羨慕那些學(xué)霸。

    因?yàn)樵趯W(xué)渣眼中，在講臺(tái)上問(wèn)老師題，或者跟老師一起爭(zhēng)論題目，是一件特別拉風(fēng)的事兒！

    蘇圓回過(guò)神來(lái)，哦了一聲：“我們是求錯(cuò)了角doa的互補(bǔ)角，所以最后結(jié)果就錯(cuò)了。”

    李蕓霞笑著說(shuō)：“對(duì)，你們方法是對(duì)的，就是太粗心了。這是出題老師給你們?cè)O(shè)的一個(gè)陷阱，很容易錯(cuò)的。這些題都是阿克蘇地區(qū)二中的測(cè)驗(yàn)題，你們能對(duì)五道，已經(jīng)很不錯(cuò)了。”她將本子分別遞給兩人，又說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次做題細(xì)心點(diǎn)。”

    蘇圓被李蕓霞夸很高興，甚至有點(diǎn)飄飄然。莫辰逸恰恰跟她相反，很心塞，錯(cuò)了一道題這么不完美，他簡(jiǎn)直太心塞了。

    接下來(lái)整整一節(jié)課他都是板著臉的。

    蘇圓利用課間時(shí)間把英語(yǔ)作業(yè)做完，第二節(jié)晚自習(xí)就做語(yǔ)文作業(yè)，剩余的時(shí)間開(kāi)始預(yù)習(xí)明天要上的課程。

    第二節(jié)晚自習(xí)下了后，她并沒(méi)有急著回宿舍。李蕓霞也還沒(méi)走，在等著學(xué)生們交作業(yè)。

    蘇圓就利用這種氣氛，抓緊寫(xiě)了一份回宿舍后的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    回宿舍洗漱完畢后，她得把語(yǔ)文老師即將要布置背誦的課文背下來(lái)，然后要把英語(yǔ)老師即將要布置背誦的英語(yǔ)短文背下來(lái)。

    莫辰逸也沒(méi)走，他還在糾結(jié)自己錯(cuò)了一道題的事情。他每次錯(cuò)了一道題，就要做十道題來(lái)彌補(bǔ)。

    簡(jiǎn)直是……喪心病狂的處女座啊！

    寫(xiě)完計(jì)劃，蘇圓整理好書(shū)跟李蕓霞說(shuō)了聲“老師再見(jiàn)”，然后飛一般的沖出了教室，她趕著回去打熱水，回去晚了熱水就沒(méi)了。

    她剛跑出教室，身后就有人叫了她一聲。

    “蘇圓！”

    蘇圓回過(guò)身，看見(jiàn)莫辰逸站在那里。她有點(diǎn)好奇莫辰逸叫她做什么，便停住了步子。

    莫辰逸走過(guò)來(lái)，“一起走。”

    “哦，好。”蘇圓有點(diǎn)受寵若驚啊，高冷的莫辰逸竟然會(huì)要跟她一起回宿舍？

    好吧，事實(shí)證明跟她的魅力無(wú)關(guān)，人家只是想問(wèn)學(xué)習(xí)的事情。

    “我看見(jiàn)你手上有本數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，可以告訴我叫什么嗎？”莫辰逸問(wèn)她。

    “我是在郵局旁邊的新華書(shū)店買(mǎi)的，不貴，二十幾塊。”蘇圓撕下一張筆記本的紙，寫(xiě)了輔導(dǎo)書(shū)的名字，遞給他，“就是這個(gè)，你去問(wèn)書(shū)店問(wèn)問(wèn)就知道了。”

    莫辰逸接過(guò)她的紙條“嗯”了一聲。

    “我去打熱水，晚了就沒(méi)有了，我先走了，拜拜！”蘇圓抱著書(shū)趕緊朝宿舍跑。

    莫辰逸這才想起來(lái)，自己的熱水也沒(méi)了。還好蘇圓提醒了他，不然他今晚又得洗涼水。

    ☆、第24章 反欺負(fù)

    蘇圓匆匆忙忙跑回宿舍拿了熱水壺，一路飛奔往下跑。

    她去的時(shí)候還帶了本語(yǔ)文書(shū)，水房打水的人很多，大概得排十幾分鐘的隊(duì)。她可以趁著這點(diǎn)時(shí)間抓緊背誦。

    蘇圓過(guò)去的時(shí)候，看了眼十幾米的隊(duì)伍，挎著水壺，開(kāi)始借著路邊昏暗的燈光背課文。她發(fā)誓，她從來(lái)沒(méi)這么努力的背過(guò)的東西。

    她背誦的是鄭振鐸的《海燕》，她記得前世語(yǔ)文老師會(huì)要求背這篇課文的第一段。

    蘇圓背課文背得認(rèn)真，完全沒(méi)注意到身后有人看她。等排隊(duì)輪到她的時(shí)候，她才把書(shū)收起來(lái)。她打完水一邊默背課文，一邊提著水壺往外走，還沒(méi)走出水房，“砰”的一聲，水壺爆了。

    嚇得蘇圓“啊”了一聲。

    她撫摸著自己的小心臟看著一地的水壺碎片，拍拍胸口，大喘一口氣：嚇?biāo)赖恕?/br>
    蘇圓的開(kāi)水壺破掉引起了很多人注意，其中不乏一直排在她身后等待打水的莫辰逸。

    莫辰逸從管理員那里借了掃把拿給她，抿著嘴一句話也沒(méi)說(shuō)。蘇圓從他手中接過(guò)掃把，低聲說(shuō)了聲，“謝謝。”

    莫辰逸，“不客氣。”

    蘇圓的心情是復(fù)雜的，現(xiàn)在雖然已經(jīng)是春天，可還跟冬天一樣冷。今晚沒(méi)了熱水，她這是得用冷水洗腳了嗎？

    “真是……日了狗了。”蘇圓一把掃水壺的殘?jiān)槠贿叺吐暠г沟馈?/br>
    “你說(shuō)什么？”莫辰逸蹙眉問(wèn)她，什么“日了狗”，這是……爆粗口？

    “哦，沒(méi)什么，我這是自我嘲諷呢。”蘇圓把殘?jiān)槠瑨叱鋈ィ@才松了口氣往回走。

    莫辰逸給她遞掃把的時(shí)候很多人都看見(jiàn)了，身后的隊(duì)伍里一片嘈雜，初一沒(méi)有不認(rèn)識(shí)莫辰逸的，初二，初三的認(rèn)識(shí)莫辰逸的也不在少數(shù)。

    莫辰逸的標(biāo)簽除了學(xué)霸、好學(xué)生外，還有一個(gè)外號(hào)“冰山小王子”，這個(gè)外號(hào)是初三的學(xué)姐給他取的。聽(tīng)說(shuō)有初三的學(xué)姐來(lái)初一找過(guò)莫辰逸，說(shuō)是要跟他做朋友，結(jié)果被莫小哥高冷的拒絕了……

    從開(kāi)水房出來(lái)，莫辰逸就一直跟著她。走到女生宿舍樓下時(shí)，他叫住蘇圓，“喂，你沒(méi)熱水，用我的吧？”

    蘇圓回頭看著莫辰逸，小莫辰逸對(duì)她怎么這么殷勤？她當(dāng)然不會(huì)以為這個(gè)年齡的莫辰逸喜歡她，現(xiàn)在他才多大啊，情竇都還沒(méi)初開(kāi)吧？

    “我用了你的水，你用什么？”蘇圓抱著語(yǔ)文書(shū)看著他，“無(wú)功不受祿，我沒(méi)理由平白無(wú)故接受你的好意啊。”

    “我給你用熱水，作為交換，你能不能把今天在你們班唱的那首《木蘭詩(shī)》的譜子寫(xiě)給我？”說(shuō)完莫辰逸考慮到蘇圓可能不會(huì)寫(xiě)譜，又補(bǔ)充說(shuō)：“你要是不會(huì)寫(xiě)譜，我借你一個(gè)復(fù)讀機(jī)，你錄下來(lái)給我。”

    “……”她記得莫辰逸不喜歡唱歌的啊？她問(wèn)：“為什么？”

    “我爺爺七十大壽，他的老師曾經(jīng)是清朝的秀才，教過(guò)他唱樂(lè)府小調(diào)，你今天唱的那個(gè)他應(yīng)該會(huì)很喜歡的。”

    蘇圓哦了一聲，這才想起來(lái)。前世唱《木蘭詩(shī)》的歌手也唱過(guò)《長(zhǎng)恨歌》，而那首《長(zhǎng)恨歌》的原唱是一個(gè)老爺爺，老爺爺?shù)睦蠋熞彩乔宄男悴牛氖钦跇?lè)府小調(diào)。后來(lái)老爺爺病危，其孫女便將老爺爺?shù)母璩曨l發(fā)到網(wǎng)上，之后那首正宗的樂(lè)府小調(diào)《長(zhǎng)恨歌》被古風(fēng)圈歌手翻唱后，在互聯(lián)網(wǎng)上大火。

    也正因?yàn)槟鞘住堕L(zhǎng)恨歌》火了，才有了蘇圓聽(tīng)過(guò)的那首《木蘭詩(shī)》。

    “可是宿舍……怎么錄歌啊？”蘇圓狂汗，要是她一個(gè)住也就算了，可偏偏宿舍里還有難么多人。對(duì)著復(fù)讀機(jī)錄歌什么的……確定不會(huì)被舍友打出去嗎？

    這個(gè)問(wèn)題莫辰逸也很為難，不等他開(kāi)口，蘇圓又說(shuō)：“我還是給你寫(xiě)譜子吧。”

    “你會(huì)寫(xiě)譜？”莫辰逸驚訝問(wèn)她。

    “當(dāng)然。”好歹她也是從幼兒園就開(kāi)始學(xué)鋼琴學(xué)音樂(lè)的人好嘛……只是前世她的這種特長(zhǎng)并沒(méi)有發(fā)揮到實(shí)質(zhì)的用處，上了初中后就給荒廢了。

    “那就……謝謝你了。”莫辰逸真是感激她，爺爺?shù)纳斩Y物他算是解決了。莫辰逸將熱水壺遞給她，“作為報(bào)酬，熱水給你用。”

    蘇圓也不客氣，說(shuō)了聲“好”，伸手接過(guò)了他的熱水壺，“那我下周一給你。”

    “行，謝謝。”