“……我們現在的武道功法來源就有明月武館、寧熙武館、影蝎會、血斧幫，再不久鏢行那邊也會整理一份送過來，以后還會更多，而且，這些我都會傳給老校長進行優化改良，去糟粕留精華。

    這些都是炎黃之劍的核心資產，不能閑置高閣，需要進行妥善的研究利用，哪些人適合哪些功法，不同層次的功法開放限制，誰能學誰不能學，這些通通都由講武堂來負責。

    ……

    另外，無論是劍仆還是附從，這些盟誓效忠過的武者講武堂也都要主動擔起相應的責任來，比如還是學生的那些附從，如何對他們進行武道知識的傳授才最妥當，發掘出其中有潛力有天賦的進行重點培養等等。

    事務很重，責任很大，權柄也會非常大。做得好，就是給我們炎黃之劍這個老虎身上插上了翅膀，做得不好，那就是一個爛攤子。

    想來想去，講武堂堂主一職，非你莫屬，當然，你一個人也做不過來這許多事情，我會安排兩個習武資質、習武熱情都非常高的兄弟做你的副手，另外從原影蝎會成員的劍仆里面調一批精干的武者聽你調用。也會命令讓所成員配合講武堂行事——你看怎樣？”

    莫淵一氣將胸中醞釀許久的謀劃娓娓道來，從講武堂的近期的目標，長期的展望，到講武堂結構，講武堂的權柄。

    隨著他的講述，還未成立的講武堂已在李戩心中留下了深刻的印象。

    確如會長所言，這將是一個責任極大，權柄更大的機構。

    雖然心中早已有所預料，但聽到他將這個堂主明確的定為自己，李戩還是心中激蕩。

    不為這講武堂的權柄，為的是會長的信任。

    信他的能力，更信他的人品！

    這才將一個在整個炎黃之劍都舉足輕重的位置交到自己手上。

    他們推辭，至少在當下的炎黃之劍，沒有人比自己更合適，義不容辭。

    更何況，現在講武堂只是一個空架子，事務又是如此繁重，權柄一點都沒有，責任卻已堆起了一座小山等著他。

    “那……東城區分基地那邊怎么辦？”李戩問道。

    講武堂的任務很重，可東城區分基地同樣不能落下，這是既定的計劃。

    莫淵道：“你待會回去和其他兄弟把情況交代清楚，那邊的情況現在還很簡單，而且有薛叔在那邊，不用擔心出什么問題，等一段時間，看誰表現更合適就讓誰負責。”

    李戩點頭道：“好。”

    說干就干，雷厲風行。

    炎黃之劍現在體量小，就在一城之內，船小好調頭。

    與李戩談話的第二天，有關在總部基地成立講武堂的消息就傳給了每個分基地的成員，詳細講述了其存在的意義和目的，也不無提前打預防針的意思——你們都給我配合點，以后修煉武道也認真起來了，誰再敷衍了事我就要他好看。

    而后，又過了一天，講武堂的架子就從無到有的搭起來了。

    總部基地也一下子變得熱鬧起來。

    原本被分派到影蝎會分基地的熊良和留在總部的陳陽也調入了講武堂，分別被任命為左右副堂主。

    熊良本是戰隊成員，覺醒的超能力是“鋼筋鐵骨”，骨頭硬、筋rou硬，抗打耐揍戰力強，習武熱情比柴超還高，習武天賦也是極高，短短一兩個月，就已完成了筋骨皮rou的淬煉，達到武士巔峰，即將突破到武師層次。

    陳陽的超能力是對一塊冰進行控制，使之變成一切他所能想象的形狀，可惜的是他無法化水為冰，得與其他冰系能力的同伴配合才能發揮出能力來，限制比較大，也是因為在單獨行動上的欠缺，他被留在總部基地，也沒有安排其他事情，他有充分的時間自由安排，對武道修煉也投入了更多的精力和熱情。

    這么久堅持不輟的修煉，成果也頗為顯著，雖然武士之境的層次比熊良稍有不如，卻也差不了太多，他們突破到武師之境的時間也基本上差不了太多。

    在習武天賦上，他本是不如熊良的，這是靠心性堅持和意志彌補差距的活例子。

    另外，從影蝎會分基地調了二十位劍仆過來，都是武士中的精銳，以后也都將正式聽命講武堂的差遣。

    熱鬧中又顯得亂糟糟的，從最上面的領導到最下面的工作人員，全部都是新手，自己該干什么，下屬該干什么，相互之間如何配合，如何督促，如有提升效率……一切都在嘗試。

    而李戩也果然不負莫淵所望，只用了三天時間，就大概將所有事務按照輕重緩急完成了梳理，并細分到每個人身上，雖然這依舊非常粗陋效率不高，但至少讓每個人有事可做，不至于像個熱鍋上的螞蟻昏頭亂碰，被外人看了都能很準確的得出個印象——沒事忙。

    因為現在都住在總基地，莫淵每日都會抽時間與李戩聊一會兒，聽他講述實際中遇到的困難，能解決的他都會立刻幫助幫解決，一時間無法幫他解決的，也只能先讓他們克服著，頂著忍著，但他也會留意解決的辦法。

    這段時間，李戩抱怨最多的就是人手。

    “人倒是夠了，甚至還有多的，可是堪用的不多啊。以前聽別人向我傳授武學，我沒覺得里面有什么玄機，感覺就是照本宣科，只要是個境界比我高的就中用，可今天才發現，完全不是這么回事。

    那群還在連武者都不是，比我差得遠吧，可面對他們，我真不知道從何教起，既怕內容深了聽不懂，又怕內容淺了浪費時間耽誤人，可更怕把人給教偏了，明明適合拳法卻教他腿法，明明適合輕靈敏捷的路線，卻把他教成了硬攻硬防，真若這樣，那就是誤了孩子一輩子，好苗子也得變成廢苗子。

    因材施教，把握適度，說得簡單，可真正做起來才知道其中的困難！”

    說到這里，李戩連呼上當。

    他原本還以為自己習武天賦不凡，那么教別人習武也是輕而易舉之事。

    現在才知道，自己習武和教別人習武，根本就是兩碼事。