第15節
尤其身邊的盛青青居然在!刷!題! 王啟山很鄙視她如此熱衷學習的行為。但是……太無聊了他也忍不住看起盛青青刷題來。 一看就有問題了。盛青青一落筆,他就忍不住嚷嚷:“你這里錯了……思路不對……應該這樣……” 學習本應該是件安靜的事情。但王啟山說的很多很在理,偶爾還會帶給盛青青頓悟的感覺。盛青青感激還來不及,怎么會嫌他吵。 于是盛青青一邊認真聽著,一邊糾正并反思自己的做法。很多她怎么也想不明白的地方都豁然開朗。盛青青忽然明白班主任的用意了,有時候有個明白人來指導一下確實比埋頭刷題有用許多,也許就是所謂的聽君一席話,勝讀十年書。 不得不說,王啟山在數學上很有天分。這是她現在還達不到的。 王啟山怎么也沒想到,自己無聊時隨手的指點會給他帶來多大的“災難”。盛青青感激他的幫助,當然要以同樣的方式報答他,對他的學習抓得更緊。 王啟山頓覺搬起石頭砸了自己的腳——譬如以前語文老師要求背誦課文,然后同桌之間互相背誦,王啟山總是想方設法混過去。玩得好的了解他的性格都會幫他打掩護。而語文老師對學生也一向縱容,既然同桌說他背過了,就不會去質疑什么。盛青青可不一樣,老師說了要背哪里,她就要背得滾瓜爛熟,還要抓著王啟山一起背,不然說什么也不算他過。 勉強背過了,盛青青還要時不時搞choucha。 “于是余有嘆焉……故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也!” 一下子之一下子焉一下子矣一下子也的,王啟山哪里記得清?還那么拗口。王啟山背得舌頭都要打結了,才勉強把這段背下來。盛青青還不滿意!王啟山快郁悶死了,說:“于是余有嘆焉!盡吾志也而不能背者,可以過關矣,其孰能譏之乎?不可與盛青青同桌,此余之所得也!” 盛青青:“……” 也許學習就是這么一件單調而痛苦的事情。 區別在于有些人能苦中作樂,有些人不行。 誰也沒想到,往年要到一月才會下的雪,十二月的時候已經在天空飄了起來。 王啟山特別亢奮地提議:“我們去打雪仗吧!” “按現在的進度,得下個十天十夜才能打起來?!笔⑶嗲嗾f。 王啟山:“……我就是說說而已,不用這么正經啦?!?/br> 盡管只是下起小雪,并不能滿足男生打雪仗的愿望。但激動的絕不止是他們,至少語文老師林老師就在課上大發感嘆:“雪真是最純白無暇、圣潔美好的……真是忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開……” 王啟山在下面接:“零落成泥碾作塵,不再白如故?!?/br> 盛青青:“……”班長大人背詩能力不行,改詩能力還是蠻卓越的。 林老師感慨完了就要拉著大家一起感慨:每個人以雪為話題寫一篇800字的隨堂作文,明天交。 王啟山很郁悶。寫作文是他比背課文更痛恨的一點,課文死記硬背總能過關,作文卻憋了大半天也憋不出一個字。 他看旁邊的盛青青拿起筆就洋洋灑灑寫了好幾排,不由得更郁悶了。 人與人的差距怎么就這么大呢? 用了幾乎一整節語文課和大半的下課時間,直到體育課上課的時候,王啟山才寫了一半不到。好在體育老師看在下雪的份上,將體育課改成了自習課,他才有了喘息的機會。 王啟山依舊在座位上苦思冥想,盛青青卻優哉游哉地將寫完的作文往座位里一塞,邀請楊珊出去閑逛去了。 難得下雪,當然不能將寶貴的額外時間再用來刷題。太疲倦了效率反而低,適當的放松一下反而事半功倍。 盛青青原意只是想隨便走走,不想走到報告廳的時候,楊珊忽然靈光一閃:“青青,你去過報告廳頂層嗎?” 盛青青先是點了點頭,然后又搖了搖頭。 報告廳分兩層,其中二層相當于環繞在一層上空的一層。學校會給各級學生安排固定的位置,所以開會的時候,往往高一高二的學生坐在一層,而高三的學生坐在二層。 盛青青當然坐過二層啊,所以她條件反射地點了點頭。然后反應過來,現在她和楊珊不過高一,一般都坐第一層的。趕緊搖了搖頭。 “……到底有沒有?”楊珊很無語。 盛青青鄭重地搖了搖頭:“沒有?!?/br> “跟我上來?!睏钌簩λ斐隽耸?。 盛青青之后才意識到她的理解有誤。楊珊說的頂層不是第二層,而是真正意義上的頂層——在第二層之上其實還有一層,只不過從來沒見誰來過,因而盛青青沒有意識到有這么一層。但是,誰會沒事跑來報告廳這兒?既然開會的時候從來沒有安排過第三層,而在報告廳內也看不到第三層的存在,盛青青理所當然地把它忽略掉了。 她確實是第一次知道報告廳有三層。準確來說不能算一層,因為盛青青和楊珊能看到的只是一扇關閉的木門,上面用各種顏色的筆留下了各種各樣的痕跡。 “這是什么?”盛青青連連感慨。不僅是因為發現了母校未知的地方,更是因為她從未想過母校還有如此神奇的地方。 她湊上前去仔細地看起來。除卻中央用紅筆寫著的碩大的“高考加油”四個字,其余大多是用黑筆寫下的一行行小字:“你要好好的”、“祝愿我們能永遠在一起”、“我喜歡你”……沒有排版,只是隨意地書寫,雜亂之中盛青青卻仿佛能夠體會到寫的人的心情,仿佛能夠看到小姑娘們憧憬鄭重而小心翼翼地在木門上寫寫畫畫的場景。 她的心沒來由地就有些觸動。 ☆、第22章 所謂哭墻 楊珊解釋道:“據說是一中的哭墻,只要在墻上虔誠地寫下自己的心愿,就會成真?!?/br> 盛青青質疑:“難道不是往縫隙里面塞小紙條?” 楊珊:“……大概是造門的時候忘記留下縫隙了?!?/br> 聽完這番話,再看所謂的山寨版哭墻,盛青青只覺得所有的潸然都灰飛煙滅了,只剩下無語了有木有! 但是,那些學長學姐都是抱著怎樣的心情寫下一筆一劃的呢。 ……不可能是死馬當活馬醫姑且一試吧。 雖然氣氛被破壞了一大半,但看著那些或熱情洋溢或憂郁難過的留言,盛青青還是覺得忍不住陷入感動之中。 不管能否實現,多年之后當時間改變了所有人的模樣的時候,他們再看見曾經青澀稚嫩,卻是正當最好年紀的自己,會是怎樣的心情呢。是不是就像她現在看他們那樣? 盛青青有那么一瞬的動搖。 可是再美好,終究是過去了。再懷念也回不去了。 但改變,不一定是一件壞事。 盛青青一邊看著那些話,一邊問:“珊珊,你要不要也寫點什么?” 楊珊堅決地搖頭:“太幼稚。” 盛青青:“……那你還拉我來?” 楊珊猶豫了一下,又說:“你想寫就寫吧,我不會笑話你的?!?/br> 盛青青:“……” 盛青青對楊珊的好心有點無語。但既然來了,留句話再走也沒什么。剛好盛青青兜里揣了支筆。她想了想,便找了個空地方準備寫字。 寫些什么呢? 一時間盛青青大腦有些空白。 恰好上頭不知道是誰寫著“為什么要徹底忘記”,盛青青想起不知什么時候語文老師提起的王國維,干脆就在下面緊挨著寫下一行小字:“最是人間留不住,朱顏辭鏡花辭樹?!?/br> 盛青青覺得自己好壞啊…… 雖然是自己真實的想法,也未必不是她想告誡自己的,可盛青青就是莫名地有些心虛。她轉頭想拉著楊珊走人,就見楊珊不知何時起早已扭過頭不看她了。 用不著這么避嫌吧?她也不是很怕人看啊……盛青青走上前去,拉了拉楊珊:“我寫完了,我們走吧?!?/br> 不料楊珊不但沒動,反而拉住了她:“你看那是不是喬???” 盛青青一愣,不由得定睛看去。 報告廳一面挨著cao場,另一面挨著籃球場。以盛青青楊珊現在的位置,剛好能將整個籃球場收入眼中。雖然遠遠眺望看得不甚清楚,且楊珊并沒有近距離接觸過喬琛,但這人的存在感太強烈了,一看就跟周圍人不是一個畫風。 可是他沒在打球。楊珊不免有些懷疑了,畢竟她曾經看喬琛打球打到很晚,對于這種狂熱分子來說應該不會浪費時間到籃球場散步。 所以楊珊才找盛青青求證。 這里居然能看到喬琛。盛青青也有點驚訝。 瞬間她又想到,不會有小姑娘一邊看喬琛打球一邊在哭墻上告白吧?沒準她們是為了看喬琛打籃球才發現哭墻的?她的大腦一下子就活躍了起來。 可是喬琛怎么會在這里。6班和1班并不一起上體育課……不對,上次他們體育課的時候楚江和喬詩詩不也出現在食堂嗎? “確實是喬琛。”盛青青給予了肯定回答。 楊珊若有所思地點點頭:“可是他沒在打球……” 盛青青也覺得想不通,這個用繩命來打籃球的男人居然會有不帶球來籃球場的一天。但很快她就發現了問題,趕緊指給楊珊看。 居然有一個女孩向喬琛跑來。 楊珊踮起腳尖,可她怎么看也看不出來,只得放棄。盛青青卻覺得很眼熟,而且不是一般的眼熟,但她就是想不到! 她倆眼巴巴地看著喬琛和那女孩兒說了幾句話,然后轉身……看著紛紛落雪中兩人的身影,盛青青忽然福至心靈:那不就是喬詩詩嗎! 可是今天的喬詩詩把頭發散下來了,她竟然完全沒有認出來…… 不知怎么,盛青青心里忽然涌起一種感慨。雖說大家都說只有楚江才能配得上喬琛,但只有喬詩詩才是能和喬琛并肩的人。 在這個世界,除了喬詩詩,還有誰能陪喬琛不分晝夜的打籃球,還有誰能一直陪在喬琛身邊呢? 人生得此知己,足矣。 只是,他們的未來…… 盛青青正走神著,卻被楊珊猛地一晃。 “怎么了?” 盛青青疑惑地望了過去,就見楊珊一臉緊張地說:“他們上來了?!?/br> “淡定一點?!笔⑶嗲嗬死瓧钌?,“我們又不是在做壞事,干嘛怕被他們撞見?” 楊珊沉默了一下:“他們會以為我們相信哭墻的傳說……” “……喬琛會相信才更不可思議好吧?!?/br> 楊珊撇了撇嘴。她才不管喬琛有沒有來哭墻許愿的想法呢,被人撞破小秘密的感覺實在讓她非常不爽。 “阿江還不過來呢?” 很快喬詩詩的聲音就在樓梯上響起。 “嗯?!?/br> “我還以為阿江會比我們都早,她……”話音未落,才一腳邁上三層的喬詩詩已經看到了楊珊和盛青青,當即住了嘴,訝異地問:“盛青青?原來你們也在?!?/br> “剛好也來看看。”盛青青說著,忍不住把目光往喬詩詩身后望去,心里莫名地有些緊張。 然后她就看見那個男人不急不緩地走了上來,站在喬詩詩身邊。 這就是喬琛啊。盛青青忍不住感慨。