進行到后半段，南梔細細地聽。

    她幾乎聽不出原有的曲調。耳邊流淌的是全新的，不再是改編、而是重新作曲而成的內容。他大刀闊斧改變了所有的寓意。南梔聽到的是掙扎，不是為了愛情也不是為了美景，而是為了自由。

    脫離上天桎梏，在努力掙脫牢籠，尋求自由的掙扎。

    南梔忽然就明白了為什么南啟平這么看中gene。

    他的才華在于他敢。

    他的思維是肆意的自由的，同時也是高傲自負的。

    南梔反復聽了好幾遍，意猶未盡。忍不住給他發消息：【你真的真的太棒了~！】

    g：【……】

    南梔：【絕對真心實意，我摸著良心！】

    g：【不是最終版】

    南梔：【啊？我聽起來沒什么問題了啊，還要修改嗎？[柴柴搖頭.jpg]】

    g：【嗯】

    南梔：【哪里不好了？這不是很完美嘛】

    g：【不和沒有鑒賞能力的人說話[冷笑]】

    南梔盯著屏幕看了好一會兒。

    雖說他發了個冷笑的表情，但換個角度說，這是季尋頭一次在聊天中攜帶表情。不再是冷冰冰的文字，即便是冷笑，都讓這段對話添了幾分生動。

    南梔很有耐心地回：【那好吧，我先用著這段。你改了再告訴我~】

    南梔：【那個，還有……】

    g：【？】

    南梔：【你那個錄音室挺好用的。能借我跳幾天嗎[柴柴懇求.jpg]】

    錄音室的另外半面實在太像天然舞臺了。

    南梔第一次在那跳的時候還會冷汗涔涔。慢慢地，她開始學著適應這種感覺。如果習慣到能心如止水地跳完，是不是也意味著她很大程度上克服了對舞臺的恐懼癥。

    除了鄭老師，舞團那邊還沒人知道她想回去。

    南梔不想去舞團借用場地。兩年前退出時的驕傲還綁架著她，讓她不想讓別人看到自己摸爬滾打的樣子。

    提的要求無理了些，但南梔總覺得對方不會拒絕。

    那是個看著面冷，但是內里柔軟又可愛的弟弟。

    果然，半分鐘后。

    g先發來一串省略號，而后用了他的招牌式回答：【隨便】

    ***

    南梔順利得到允許。

    她把工作之余的時間掰成兩半，一半用來想新的編舞，一半用來練習基本功。人不是在舞團，基本就在1601的錄音室。

    有時候季尋在，他戴上耳機互不干涉。

    有時候他不在，給她開個門就自顧自補覺去了。

    當然，南梔同之前一樣，包攬了他的三餐。

    被她摁著頭，作息紊亂的小臭脾氣成功從兩餐進化到了三餐，終于過得像個正常人了。

    只不過他也有一反常態的時候，南梔覺得自己被當成了空氣。

    有時候去客廳倒水，會看到他頭頂隨意搭著一塊浴巾從里邊出來。大白天的洗了澡，只穿一條松垮垮的運動褲，很難不讓人注意到他那層張力十足的肌rou線條。可他背過身，脊柱兩側的蝴蝶骨依然明顯，像鍍了層白玉，好看得要命。

    這個時候，他總是目不斜視從她身邊路過，喝幾口水再回去，冷漠又淡定，完全不把她當外人。

    南梔好幾次想說你要不要穿好了再出來，但一觸及到他那個眼神，她就自動閉了嘴。過去種種都擺在眼前。

    ——煩。

    ——你怎么這么喜歡管閑事。

    ——jiejie，去居委會吧，那適合你。

    畢竟是在他家，南梔只好管住自己的眼睛，而不是去管他。

    練了約莫有一周。

    南梔這天出門時，正好聽到兩扇門的聲音重疊在一起。

    她望向對面，1601的門也正好碰上。季尋拎著車鑰匙出現在走廊上。

    同住一層，他們時常在走廊上碰面。最初見到的時候他還是兇巴巴的小少年，短發貼著頭皮利落又干脆，時時刻刻都像齜牙咧嘴的小獸。

    而現在，或許是頭發長了一些，他整個人都變得比原來更柔和了。尤其是望過來這一眼，眼底的抗拒消融不見，更散漫一些，隨意一些。

    “出門啊？”南梔關心道。

    “嗯。”他略一沉吟，問：“要借錄音室？”

    看他有轉身替她開門的趨勢，南梔急忙打斷：“沒，不用。我準備去舞團呢。”她借用了人家的地盤，于是順便告訴他說：“今天鄭老師喊我去參加考核。就是之前提過的，回主舞團的考核。”

    南梔說話時眼角微微下壓，她習慣性帶上了笑意。眼型下至，讓她臉上溫柔又愉悅的氣息一目了然。

    季尋哦了一聲，聲音平淡：“那你加油。”

    按照往日，他必定會有下半句。

    南梔已經腦補好了，比如他會說——早日回主舞團就不用天天來借我錄音室了，煩人。

    可是她等了半天，后半句都沒出現。他好像只是單純說了句加油。

    南梔當然不會去自討沒趣地提醒他，嘴角噙滿笑意：“知道啦，我會努力的。”

    他們同時下到車庫，而后在車庫分別。

    南梔往舞團，季尋未知。

    南梔要回主舞團的消息只有鄭老師知道，而所謂的考核就是通知了主舞團的徐老師一起。對南梔的功底和狀態進行二對一評判。

    她倆都批準的話，申請就可以遞到秘書處了。

    徐老師提前預約了地點，在舞團一樓的多功能大廳。門一閉，窗簾一拉，大廳前方的弧形木地板就形成了一處舞臺。

    南梔本以為會在訓練室，但她無權挑選場地，只好用深吸置換肺內空氣來調整自己的呼吸節奏。鄭老師早一步進到多功能廳，小聲安慰道：“沒事兒，在哪都一樣。你又不是新人了，別瞎緊張。”

    “好。”南梔放松笑了笑。

    她借用錄音室的這段時間，頭頂燈光恍惚得讓她常常覺得自己置身于舞臺中央。于是真到了這一刻，她閉眼再睜開，似乎又回到了小小一間錄音室。

    隔著玻璃，季尋坐在那，好似在認真看音軌，又好似在看她。

    這么多遍都跳下來了，她都沒出過紕漏。

    徐老師用藍牙連上設備，先挑了一段時常用作考核的曲目。

    “《彩云追月》行吧？”

    于南梔來說，都是爛熟于心的曲目。她深吸口氣，鞠了一躬。

    音樂聲漸漸響起。

    徐老師和鄭老師就坐在第一排近距離挑刺。

    南梔也從來不怕被挑，她是在南啟平的高要求下成長起來的。一旦找回狀態，帶著顯微鏡都不一定跳得出錯兒來。

    她完全沉浸于動作的交替變換中，只有銜接之后的短促一息之間，才有往臺下看的工夫。鄭老師偏頭和徐老師說著什么，徐老師微微點頭。

    在最后一個旋轉后穩穩停下，南梔保持著胸腔小幅度緩慢起伏，看到了兩位老師還算滿意的神色。

    “不容易了。”鄭老師夸，“小南跟我說想回主舞團才多久，就找到狀態了。”

    “嗯，還行。”徐老師言簡意賅。她扶著圓珠筆，在小本子上邊點邊建議道：“要不再來一段？你看看，《春閨夢》還是《愛蓮說》。”

    徐老師問的是鄭老師。

    以鄭老師對南梔的了解，她的身體柔軟度很高，自然選擇了能彰顯她優點的。于是毫不猶豫替南梔推了一把：“《愛蓮說》吧，好久沒見人跳了。”

    “行。”徐老師示意南梔，“你鄭老師替你選的。”

    正如鄭老師的了解一樣，這一段考核就像加分題。

    舞蹈動作要求的柔軟和窈窕都是她擅長的。她能讓自己成為一條隨意凹折的曲線，盡情展示形體美。

    南梔在表演間隙注意到徐老師站起身，似乎是為了更近距離地欣賞。

    她在一個高跳下落回原地，與她落地同時的是，徐老師勾了下腿，像是無意般勾翻了放在舞臺下的折疊凳。

    砰——

    南梔的第二個高跳，落地瞬間伴隨著心緒不穩，失去了紋絲不動的穩定力。她滿腦子都是折疊凳倒下時發出的聲音，像一個開關，余音在這片空曠的空間里來回碰撞。

    時間洪流錯亂交叉，她似乎聽到了兩年前的聲音，那聲突如其來冒出的悶響。

    所有的一切都被打亂了。

    南梔冷汗涔涔，甚至做不到最基本的情緒管理。等她回過神已經落后了半個八拍。后半段全被毀了。

    音樂聲驟停。

    南梔條件反射停下動作，用力喘著氣。

    耳邊是鄭老師抱怨似的細語：“你踢椅子干嗎，這不是平白嚇人嗎。”

    “舞臺下什么都有可能發生。”徐老師冷靜地應對道，“心理素質也是其中一關。難道底下隨隨便便發出點聲音，就跳不下去了？”

    徐老師說的自然有道理，鄭老師啞口無言。

    等南梔調整好情緒，徐老師看著她：“你也知道今天表現并不好吧？”

    南梔垂著眼皮，心里涌出一股又一股濃烈的失落感。

    是的，她的表現并不完美。

    她沒做到沉浸，每個動作之后，她都分出了余力去在乎舞臺下的動靜。

    如果不出紕漏是不會有人在這點上挑刺的。