在來德格之前，楊韻其實就已經和男朋友的關系變得十分的尷尬。

    拜訪父母的事情過去不久之后，男朋友的mama就用身體不好的借口，強迫男朋友搬回去住，一心惦念著母親的男朋友果斷的搬了回去，留她一個人在出租屋里，完全沒有顧忌到她一個安不安全，害不害怕。

    她心灰意冷的報名來援藏，這事男朋友并不知道。

    從她住進中心小學的第一天晚上開始，她就跟男朋友沒有聯系了，事情的起因倒是很簡單，是她半夜的時候害怕睡不著，給男朋友打了電話，卻沒想到電話被掛斷了，隨之而來的還有男朋友的一條消息。

    “以后不要半夜給我打電話，會打擾我父母睡覺。”

    楊韻心里沉悶的慌，只是會了一句“知道了”，就沒再說什么，卻沒想到男朋友真的連續多天不給她發消息，仿佛只要她不主動聯系，兩個人就是陌生人一般，這種感覺讓楊韻心里更是憋著一口氣。

    難受，沉悶，楊韻試圖用工作來麻痹自己，但是班里的孩子又不斷的給她找麻煩。

    一時之間，楊韻的心里更加難受，本來就身體不好，還有輕微的高原反應，現在更是走兩步路就心臟憋得難受，一向溫柔的姑娘，心里也有自己的倔強，她就要等那人的消息。

    在拉巴卓瑪跟她談完話的第二天，恰巧是周六，這也是楊韻在格達鄉中心小學度過的第一個周末，她收到了來自男朋友的消息。

    “乖，別生氣了，我媽因為你晚上打電話打擾我睡覺的事情發火了，逼著我不聯系你，我今天好不容易才把老媽哄好的，還不趕快夸夸我？”

    楊韻看著這話，哭也不是，笑也不是。

    多可笑的事情，一個二十六歲的成年人，因為母親生氣就不敢聯系女朋友，如果不是楊韻通過朋友知道，這幾天他的游戲一直在線，恐怕還真的會信了這些鬼話。

    “楊老師，別看手機了，趁著天氣好，跟我一起把被子曬上，”拉巴卓瑪抱著被子，站在楊韻的面前：“今天周末，孩子們不上課，跟我一起去cao場看看孩子們。”

    拉巴卓瑪似乎知道了什么，又似乎什么都不知道，只是靜靜的看著楊韻，卻給了她難以言喻的安心的力量。

    點了點頭，楊韻放下了手機，開始收拾起了床鋪，跟拉巴卓瑪一起抱著被子出去，在外面曬被子的小廣場上，零零散散的還有一些學生的被子在上面曬著，有些看起來很臟了，有些則帶著補丁。

    孩子們四下散開，這里一片，那里一群的在做游戲。

    楊韻突然覺得十點左右的太陽是如此的強烈，明媚，耀眼，像是會驅散一切的陰暗，唯有純真留在人世間。

    原來西藏被稱為圣地，不是沒有原因的。

    一個小小的皮球砸到了楊韻的腳邊，她看到了膽怯的躲在欄桿后面的貢布，那個在課堂上倔強的孩子，現在已經沒了惡意，只剩下惶恐。

    楊韻招了招手，示意貢布上前，小男孩一挪一挪的到了她的面前。

    “這是你的球嗎？”

    貢布點了點頭，察覺到楊韻并沒有要責怪他的意思，整個人也大膽起來，他本身就不是一個靦腆的性子，剛才那個樣子也只是害怕楊韻責怪他。

    “是我的，謝謝老師。”貢布的臉上帶著大大的笑容。

    楊韻抬手，想要摸一摸貢布的小腦袋，又突然想起來藏族的傳統習俗是不允許別人觸碰頭頂的，手伸了一半，又收了回來，只得改為語言上的鼓勵：“去玩吧。”

    “老師，今天上課的時候對不起，我不該跟您犟嘴的。”

    貢布突然大聲的嚷嚷了這么一句，然后立刻轉頭跑掉，似乎是不好意思了。

    楊韻愣了一下，臉上突然抑制不住的露出了笑容，心里感到一陣欣慰，可能這就是來自教師的滿足吧，即使是學生一句小小的道歉，也足以讓她一掃心中的陰霾。

    曬好被子的拉巴卓瑪走到了楊韻的身邊，“貢布是個好孩子，只是學習習慣不太好，他厭惡學習，卻又很喜歡學校這個環境，是個很矛盾的孩子。”

    楊韻點了點頭，學習是枯燥無味的，除了一小部分的人能體會到學習的樂趣之外，其他的人都不喜歡學習，而她的任務，就是讓這些孩子接受學習，品味到學習的樂趣。

    手機上的消息響起，楊韻看著她跟男朋友的聊天框，還是選擇了坦然面對，兩個人好好的溝通比什么都強。

    拉巴卓瑪看著楊韻臉上的神情舒展開了，也不再打擾她。

    天地蒼茫，無論是人還是事，只要從死胡同里走出來了，就是一件好事。

    這一批來支援藏族的人，都在自己的崗位上面發光發熱，，已經逐漸找到了適合的方式，正在用不同的形式，爭取讓整個德格縣變得更好。

    經過周末“撿球”的事件之后，貢布上課的態度明顯比之前好很多了，讓楊韻的心里也安心了一些，又逢周一，楊韻專門安排了一次小測驗，要檢測班里孩子的學習進度，試卷是她自己出的，難度適中，按照預期的效果來說，孩子們的成績應當是在七八十左右。

    將卷子發了下去，楊韻監督著考試的進行，班里的同學有一些小動作的，楊韻也只是過去輕輕的點醒他，時間慢慢過去，楊韻收起卷子，看著下面一個個仰著頭望向她的孩子們，宣布了一個好消息：“下節課自由活動，但是不準鬧出太大的動靜。”

    對于學生來說，顯然沒有什么比這個更好的消息了，下面是一片歡呼。

    楊韻抱著卷子，回了辦公室坐下，開始批改，她希望能夠盡快的批改完成，看一看孩子們的成績如何，有助她制定下一步的教學計劃，讀書是這些孩子改變人生的唯一方式，而楊韻希望能幫他們在這條道路上走得更加的順暢。

    卷子還沒批改一半，楊韻就坐不住了，她給自己接了杯水，抱著水坐在辦公椅上。

    原因無他，成績實在是出乎楊韻的想象，讓她不知道該如何安撫自己的心情。