五條悟離開教室之后，思政課老師便抱著書本走了進來，他是個矮矮胖胖的男人，看上去憨厚老實，尤其是面帶微笑的時候，以至于常被同學叫做松鼠。

    背對同學，今仁一邊拿起粉筆做板書，一邊又讓同學們大聲閱讀課本。

    上過他的課的學生，都知道他有一個習慣，班內學生在預備鈴打響后必須念書，一直念到上課三分鐘后，才可以停下來。

    不過因為五條悟帶了新同學過來，所以并沒有讀完最后的三分鐘，其他人抱著僥幸的心態，以為不會再讀了，哪知今仁對自己的教書習慣有一個固執精神。

    一、世界是客觀存在的物質世界。自然界的存在和發展是客觀的，原理

    伏黑惠正要讀第一點，眼前忽然跳入亂白，等反應過來時，躍過直立課本的紙團已經落到了位置狹窄的桌面上。沒有一絲停頓，便骨碌碌地向著斜方滾動，最終掉在他并攏起來的腿上。

    課本拉下，他看了宿儺挑起一邊唇角，笑得自信又張揚。

    伏黑惠：

    這是什么歪嘴邪神嗎？

    眸光一收，低頭撇向紙團，繼而面無表情地將它丟進桌兜，連看都不愿意看一眼。

    書本重新立好，伏黑惠跟上念書進度：社會是客觀世界發展的必然結果，社會存在

    宿儺被無視得徹徹底底。

    于是一個不爽，他就伸長自己的右腳踹了踹伏黑惠的桌子腿，本來是為了引起后者的注意，誰知力度沒收住。

    于是這一踹，桌子被踹歪了，桌腳還在地板上摩擦出一道刺耳長音。

    一瞬間，班內陷入了沉默。

    今仁也轉過身子看著他。

    看什么看？宿儺挑起眉梢，不見一點認錯態度。

    考了滿分的年級第一，無人不識，今仁一開始看到他的紋身，對于好壞學生的定義也拿不準，這會兒看到他踹同學桌子，心中天平不知不覺往品行不端的壞學生傾向。

    你為什么要踹伏黑同學的桌子？

    宿儺嘖了一聲，懶得應答，囂張極了。

    今仁眉心微跳，深呼吸一下后，也沒糾纏下去。

    直到下課鈴聲打響，他抱著懷中課本走下來，然后讓宿儺和伏黑惠跟自己來一趟辦公室。

    好啊。宿儺開心地應。

    今仁也不知道他在開心什么，就像他不知道為什么他要在課堂時間對同學大打出腳。

    目送老師遠去，宿儺剛剛站起來，里梅這時便扭過頭，問他剛剛發生了什么事情。畢竟從踹桌子的表情來看，宿儺應該不是被氣到的，也不是故意針對。

    沒來得及跟他解釋，宿儺看到伏黑惠走在自己前面，忙不迭便追了過去，一起走。

    伏黑惠默不作聲地加快腳步，一點也不想跟他沾上關系。偏偏這人沒點眼力見，不僅又湊近過來，還假模假樣地詢問：生氣啦？

    真是明知故問。

    哎說真的，我寫的可是正經東西，你要是早看了，就不用跟我一起去辦公室了。

    伏黑惠聞言，不禁冷笑出聲，聽你的意思，這次還是我的錯？

    走道狹窄，兩人一前一后，直到離開座位區，宿儺才大步流星，走到伏黑惠的身側。后者很是嫌惡，剛想拉開距離，宿儺這會兒抬起右手，自然無比的在刺刺海膽頭上肆意揉弄了一把。

    他這一揉可是用了力氣，幾乎跟搓頭發一樣，胡亂又野蠻，伏黑惠被他弄得腳步不穩，差點沒向旁邊歪倒。

    你說呢？宿儺咧嘴笑了一聲，趁人還沒生氣，撂下這句話就收手跑了出去。

    那速度之快，簡直跟殘影一般，眨眨眼就捕捉不到了。

    目睹這一幕的在場同學：

    伏黑惠深深吸了一口氣，努力壓抑住胸腔即將噴薄的怒火。

    然而抬起手理了理頭發后，他攥緊拳頭就快步走了出去要是不給宿儺一個顏色看看，他還真當自己好欺負的！？

    里梅一頭霧水，不是很明白自家少爺干嘛要招惹這個人。

    這會兒，同學們正議論紛紛。

    剛剛那個行為，是不是在挑釁伏黑啊？

    估計是，前幾天他不還在群里瘋狂艾特伏黑嗎？問他什么原因也不說，好可怕

    開學第一天的時候他們就這樣了，感覺下一秒就要打起來。

    現在都敢在上課時間踹桌子了，嘖嘖嘖。

    哦對了，伏黑不是帶著口罩嗎？聽說是感冒，但也沒有感冒的樣子啊，估計是臉受傷了吧。

    誒你這么一說，他的左手看上去也不太方便啊。

    臥槽！我想起了，剛開學那會兒伏黑不是跟別人打架了嗎？宿儺也在場呢！

    靠！真的假的！

    是社團的學長看到了，全校不就是宿儺一個人紋身嗎？

    校園暴力竟在我身邊！？

    作者有話要說：　　儺子哥：這跟我想象的不太一樣