“啊？呵呵，不好意思啊。”

    想了半天也想不起，索性也就不想了，不過回過神迎上女孩憤怒的眼神，才察覺自己還擋著人家路呢。

    測過身子，讓女孩通過，看到女孩手上拿著的筆記突然心生一計。

    “那個，同學，我也想去聽聽課，能帶我去嗎？！”

    “　嗯？你不是北影的學生嗎？！”　女孩驚詫道，任誰看到高宇的外在條件，還在北影的校園里，怎么看也是著的學生吧。

    “呃.....　我是其他學校的，來旁聽一下，可以帶我去嗎？！”　高宇盡量表現出謙遜好學的樣子。

    “哦，這樣啊。那走吧，馬上就上課了。”女孩顯然對高宇沒什么防備心，見高宇彬彬有禮的樣子，也就答應了下來。

    “哦。”

    高宇應了聲，跟在女孩身后，向著目的地進發。

    剛進教室，兩人就成了眾多人關注的對象，女的美麗出塵，男的帥氣穩重，怎么看，怎么像一對。

    而且這女的還挺火，被學校破格錄取的，北影校花—劉亦菲。大家都認識。不過這男的，長的是夠帥，就是認不出來。

    高宇本來還擔心有人認出自己，看到眾人的表情后，頓時心把放到了肚子里。

    不過女孩身邊的這位就有些不好意思了，見旁邊有人叫自己名字，紅著臉跑了過去，乖乖坐下。

    高宇就沒所謂了，隨便找了個位置，坐下。

    講臺上的老師適時的咳嗽了兩聲，制止了眾人的眼光掃描。不過那男生還真特別，自己當表演系老師這么久了，還是第一次見到這么有氣質的學生。

    “開始上課！”

    伴隨著上課鈴聲，老師嚴肅的說道。

    “今天給大獎講一下表演技巧，雖然是基礎，但卻是成為一個優秀演員的必備素養，希望大家認真聽講。”　老師是一個帶著眼鏡的中年女老師。

    聽到老手這么說，所有同學都拿出筆記本，開始準備做筆記。只有高宇一人兩手空空如焉，直愣愣的坐在那。

    女老師當然注意到了這個現象，心里也留了個心眼，想著一會考考這個“狂妄”的學生。

    “表壓技巧分為影視表演技巧與舞臺表演技巧，這堂課，就先為大家講講影視表演技巧。”女老師扶了扶眼鏡，繼續說道。

    “影視演員應掌握和磨練自身的外部表現工具－形體、五官、聲音、語言以及各種技能，并掌握一整套表達人物情感、思想的內部心里技巧，他依據劇本，在導演指導下進行二度創作，將人的藝術形象從劇本體現到銀、屏上。

    表演藝術的創作主要表現在獨特的再體現和鮮明的性格化，又能形象而生動地表現出隱藏在劇本字里行間的深邃的作者意念，并對劇作的人物形象作有個性的補充和體現。

    這種再創作，就要求影視演員有一定的思想水平和較高的文化和藝術修養，只有這樣具以較深的理解力，豐富的想象力和形象的表現力，從而達到演員與角色、生活與藝術的統一，體驗（即內部）與體現（即外部）的統一......”

    女老師不停地在指著投影幕布，聲情并茂、抑揚頓挫的講著。

    高宇聽了半天，總結了成四個字：缺少實踐！

    在高宇看來，拍電影是個體力活，更多的是需要演員自己去體會，君不見好萊塢那些大碗，從學校畢業出來的有幾個？！都是一步步的從實踐中鍛煉出來的演技。

    你一天做教室當乖乖學生聽老師講，演技能進步？！

    陳然，這也不是說理論課就沒用，只不過中國人干什么事，首先講究的就是門第、出身之類的東西。所謂正統出來的就一定比那些半路江山，甚至毫無資歷的就差？！

    當然，北影還是為我們培養出了不少有優秀的導演與演員。老謀子、陳凱歌絕對算的上是國內頂級的電影人了，唐國強、張鐵林就更不用說了，都是國內影視圈頂級大佬。

    高宇最受不來哦這種長篇大論，他寧可多練習幾遍。這思想一拋錨，就被早已關注他良久的老師逮住了。

    中年女老師心里暗笑，終于等著你了......

    “后面的那位同學，請回答下這個問題。”　女老師扶了扶眼鏡，露出了一臉和藹可親的微笑。

    “刷！”

    所有人都掉頭，看著最后面昏昏欲睡的高宇。

    這哥們還真是牛逼，竟敢在這位大師的課堂上睡覺，不少人都開始在心里為高宇默哀。

    劉亦菲有些有些無語的看著自己后面的男生，這該是神經多大條啊，這都能睡著？！

    ......

    第三十三章 表演的意義

    “后面那位同學，能請你起身回答一下問題嗎？！”

    女老師提高了聲調，劉亦菲實在看不下去了，直接六哥紙團砸在了　高宇額頭上。

    “啊？回答問題嗎？老師，您說，您剛剛講的太好了，我光顧著思考了。”高宇一迅雷不及掩耳之勢從座位站起，語速特別流暢的說完這句話，一臉“我很認真”的表情。

    教室眾人都目瞪口呆的看著神態自若的高宇，頓時生出高山仰止，頂禮膜拜的沖動。

    尼瑪，哥們你太有才了。

    “哦，呵呵，是嗎？希望接下來這個問題你能回答上來吧。”女老師顯然不吃高宇這一套，笑著說道。

    “你覺得，表演的意義是什么？”

    “嘩！”

    老師剛說完，教室里的眾人都驚呆了，這種問題是他們這種還在教室里念書的學生能回答的上來的？當然，也有人眉頭一挑，等著看高宇怎么回答。

    “看來自己睡覺行為引起老師的不滿了，竟然給我下這么狠的套子。”　高宇暗暗鄙視著女老師，腦子里卻開始運轉，組織自己的答案。

    劉亦菲也睜著丹鳳眼，好奇的看著眼前帥氣的男孩，等著他的答案。

    約莫過了一分鐘，高宇開口了。

    “首先，對于這個問題，誰都無法給出一個準確的定論。應為每個人的感觸都是不一樣的。我們這些呆在學校讀書的更不可能給出準確的答案。

    不過我個人對此倒的確有一些想法，希望在老師這里能認證一下。

    表演在我看來，只是人們對于自己所見所想，而自然流露出來的行為或者話語，通過這些行為和語言，傳遞給其他人。從這一點上來說表演是為了傳遞信息，起到交流的作用。

    但對于我們這些在座未來的演員來說，更多的是需要把這些行為或是話語形象化的表現出來，除了達到給觀眾傳遞信息的作用，還要取悅于大眾的作用，這就上升到了藝術的高度。

    要成為一個優秀的演員，需要哪些因素，想必大家也都能倒背如流了，我也不再大家面前班門弄斧了。

    或許是因為我的一些個人經歷，我覺得覺得一個演員是否優秀,并不在于他是不是名校畢業，是不是高學歷，而是一顆貼近生活的心，善于觀察、捕捉情感的細膩。

    舉個簡單的例子，有些影視作品，有的影視作品，大家看一眼就會有這樣的感覺：拍的好爛、演員演技好差。

    為什么？！　因為他們的肢體語言表演與周圍的環境完全不符，讓人感覺生硬。但一些表演大家，譬如北影畢業的唐國強老師、張鐵林老師的表演，為什么會被大家認可？！

    因為他們除了精湛的演技，還有屬于自己的個性，也就是所謂的表演風格。

    張鐵林老師演的乾隆皇帝，被大家廣泛認可，無可超越。這就是一種個人魅力、風格的體現。

    我個人比較喜歡音樂。而音樂是一種離不開表演的藝術。

    音樂表演是賦予音樂作品以活的生命的創造行為，所以音樂表演一直被人們稱為二度創造。在這一點上，我覺得是和表演藝術是有共通之處。

    所以我覺得，表演的意義，也是在于創造。

    以生活為基礎，賦予影視作品以生命，激發人們心中的共鳴，從而影響社會。

    我希望我們的影視作品，可以散發正能量，傳播更多的有益，正面的東西，帶給人類更多的福音。

    以上就是我的個人理解，不妥之處，請大家指正。”

    高宇嘩啦啦的說完一堆，心中頓覺舒暢，看向眾人，發現大家都呆愣愣的看著他，瞪眼的，張嘴的，什么表情都有。

    著尼瑪什么情況？！

    “呃，我說錯什么了嗎？！”

    高宇看周圍人的反應，心里有些發虛，難道自己說錯什么了？

    算了，錯了就錯了，反正這也是自己的切身體會，每個人世界觀不一樣，自己也不能請求別人接受自己的觀點不是？！

    “嘩嘩嘩......”

    整齊劃一的掌聲響徹教室，所有學生都伙欣喜或驚訝的看著最后面恰恰而談的俊秀少年。他們是在沒想到一個大學生也能對表演有這么深刻的看法，雖然他們也是學生。

    不少旁邊的男同學直呼：“哥們，你太牛了

    講臺上的女老師也是頗為意外的，本想著教訓一下的學生，竟然能這樣的見地。如果沒有實踐，是體會不到這樣的境界的。

    毫不客氣地說，他們當中的很多人，都是抱著一夜成名的美夢來的，舉得上北影、中戲這樣的學院，以后成名立腕的幾率才會大增。

    每天除了正上的上課，大多數學生和其他理工科的學生沒什么區別，逃課、泡妞、哥幾個時不時出去血拼一下。只有其中一些少數，才會在課余的實踐，想辦法接一些廣告、小話劇之類的鍛煉自己。

    而這類人，往往也是最后火的。

    劉亦菲眼中也是異彩連連，看著還有沒搞清楚狀況，萌呆的樣子，掩嘴輕笑。

    旁邊坐著的江一燕卻若有所思，感覺面前這個人有些面熟。

    “啪啪啪！”

    女老師拍著手掌，“好了，你們要是覺得他講的好，以后就不用來上我的課了。找他去吧！”

    眾人這才反應過來，暗暗告誡自己真是太不小心了，怎么敢在這位的課堂上走神？！不過這哥們講的實在不錯！

    “好了，你坐下吧。回答的確實不錯，但有些地方還是有些不切實際，別的我不知道，就國內娛樂圈的情況，你說的基本不可能實現。但我還是要為你的想法鼓掌，希望你能實現你的這個想法。”

    女老師這話雖聽起來是在夸獎高宇，其實也有些嘲諷的意思。

    也是，你一個毛頭學生在這里大談帶給社會福音什么的，不是扯淡么。

    高宇也不在意，要改變這種風氣不是一兩天的事，也不是他一個人能辦到的。不過，自己寧愿當這第一人。

    高宇笑著坐下，不過不敢繼續睡覺了，乖乖聽課，至于腦子里想什么只有他自己知道了。

    時不時有學生轉過頭來看他，都報以微笑。

    雖然老師講的這些，對現在的自己作用也不大，但自己這個半路出家的，聽點理論知識也不錯，聊勝于無嘛。

    第三十四章 牛人

    好不容易等到下課，高宇給前面的劉亦菲打了個招呼，他已經知道今天和自己偶遇的這個女孩子是誰了。

    “哎，等等，我能問你一下，你叫什么名字嗎？！”

    就在高于打算走的時候，旁邊的江一燕突然問道。

    “嗯？”　高宇輕咦，這位又是哪個？！

    “啊，我沒別的意思，就是覺得你這么有才，想認識一下。”　江一燕當然不會把自己跌目的告訴對方，她也是有些不確定自己跌猜測，需要確認一下。