“謝謝老師。”周曄謝過(guò)后才好奇走了進(jìn)去，關(guān)上門之后，果然只剩下一陣寧?kù)o。

    先從信息卡仔細(xì)閱讀了水晶冥想法的修煉方法，周曄才開(kāi)始進(jìn)行，學(xué)徒級(jí)別的冥想法足夠簡(jiǎn)單，冥想一枚八面的菱形水晶就可以。

    水晶冥想法在介紹中有著溫和的特性，據(jù)說(shuō)哪怕是修煉被打斷，也不會(huì)造成損傷。

    之后就是修煉，隨著周曄閉上眼冥想，大量光點(diǎn)出現(xiàn)在他的“眼”前，那些光點(diǎn)飛速鉆進(jìn)身體，這是靈力在強(qiáng)化身體，而隨著周曄觀想水晶，只覺(jué)得很清涼，又一種無(wú)與倫比的快感升起。

    周曄必須要堅(jiān)持住繼續(xù)觀想，有時(shí)候快樂(lè)要比痛苦更加令人難以抵擋，周曄本就是個(gè)普通人，好幾次都差點(diǎn)沉迷其中。

    好歹他還記得這是自己第一次修煉，也是接觸到前世不存在的修煉，才讓周曄堅(jiān)持下去，如此過(guò)了不知道多久，周曄感覺(jué)自己已經(jīng)到了極限，便自然而然的醒來(lái)。

    此時(shí)再看信息卡，大體上沒(méi)有變化，但是多出了幾條信息。

    等級(jí)：5

    靈力：57

    并且技能位中，原本都是統(tǒng)一的顏色，現(xiàn)在第一個(gè)卻發(fā)著光，周曄才明白，這是因?yàn)榈燃?jí)提升后開(kāi)啟了一個(gè)技能欄。

    而在外面的趙駿看著門上的紅燈變成綠燈，時(shí)間也過(guò)去了一個(gè)半小時(shí)，也松了一口氣。

    門緩緩打開(kāi)，周曄還沒(méi)報(bào)喜，就聽(tīng)趙駿夸獎(jiǎng)道：“不錯(cuò)不錯(cuò)，第一次修煉就持續(xù)了一個(gè)半小時(shí)，看樣子已經(jīng)五級(jí)，能學(xué)習(xí)第一個(gè)技能。”

    周曄一愣，木木的道：“老師你怎么知道的？”

    趙駿說(shuō)了修煉時(shí)間和等級(jí)的關(guān)系，然后得意道：“帶了五屆學(xué)生，這點(diǎn)規(guī)律不知道，那就是不負(fù)責(zé)任！”

    周曄覺(jué)得他對(duì)這位老師更加敬佩了，于是有問(wèn)題也立馬問(wèn)：“趙老師，您以前講過(guò)，如果不準(zhǔn)備直接轉(zhuǎn)職，那么技能的選擇，需要先在高四問(wèn)指導(dǎo)老師，我是不是也要等開(kāi)學(xué)？”

    涉及到學(xué)生的未來(lái)，趙駿沉靜下來(lái)：“沒(méi)錯(cuò)，等你開(kāi)學(xué)，你的導(dǎo)師會(huì)為你提供建議，并且學(xué)徒階段的兩個(gè)技能，學(xué)校都會(huì)提供。”

    “我們守護(hù)者學(xué)校的學(xué)生，還會(huì)額外提供洪、荒兩個(gè)階段的晶核，到時(shí)候你直接申請(qǐng)——當(dāng)然，你的天賦根本不需要申請(qǐng)，只需要和老師提起就好。”

    周曄在心中贊美：治療是真的香！

    轉(zhuǎn)而又煩惱起來(lái)，他如果說(shuō)自己需要攻擊技能，會(huì)被滿足嗎？

    可能是還有事，趙駿把周曄帶上一樓，中間有關(guān)心了一些生活上的事情，之后他就離開(kāi)，周曄也準(zhǔn)備回家。

    說(shuō)起來(lái)，周曄在面對(duì)趙駿的關(guān)心時(shí)，覺(jué)得很受用，但要是換成其他人，周曄估計(jì)只會(huì)覺(jué)得是看重他天賦，畢竟趙駿一如既往，即使比往常高興，也是因?yàn)閷W(xué)生有好的天賦、諸夏有人才誕生、戰(zhàn)友有堅(jiān)實(shí)的后援。

    他這種人，活該幸福一生。

    但實(shí)際情況，反而是他們這群人沖在最前線，死傷慘重，能夠退休下來(lái)教書(shū)的，只有極個(gè)別的幸運(yùn)兒。

    幸運(yùn)兒啊！

    ……

    回到家的周曄打開(kāi)了電腦開(kāi)始網(wǎng)上沖浪，之前吃的獸rou腸，是軍團(tuán)食物之一，用的是優(yōu)質(zhì)怪物的rou，周曄吃了兩根，今天一天是不用再吃。

    至于修煉，周曄這種剛覺(jué)醒的，一天一小時(shí)的修煉時(shí)間，今天也就是第一次修煉，才多出半小時(shí)。

    而其他練習(xí)，對(duì)于修煉后的覺(jué)醒者沒(méi)有任何提升，除非有專門的修煉室，這么一想，周曄就發(fā)現(xiàn)還是上網(wǎng)瀏覽信息好一些。

    周曄在諸夏官網(wǎng)登入自己的學(xué)生證，正準(zhǔn)備搜索，結(jié)果就看到個(gè)人信息的小紅點(diǎn)，于是只能點(diǎn)了進(jìn)去——他有那么一丟丟的強(qiáng)迫癥。

    映入眼簾的第一封私信是海附的通知，讓他帶上學(xué)生證，在九月一號(hào)前往學(xué)校報(bào)名，另外學(xué)費(fèi)全免還有每個(gè)月兩千的政策補(bǔ)助、三千的學(xué)校補(bǔ)助。

    周曄一瞬間笑出來(lái)：“好家伙，這就是優(yōu)等生的待遇嗎？愛(ài)了愛(ài)了。”

    噠噠噠

    周曄敲出“收到”回復(fù)之后，就看到了第二條信息，一看名字，周曄想著他不用再搜索，瞌睡來(lái)了送枕頭，這不就是枕頭嗎？

    [標(biāo)題：關(guān)于治療輔助職業(yè)的技能選擇。]

    [內(nèi)容：宇級(jí)為瓶頸，覺(jué)醒者優(yōu)先考慮以十個(gè)技能構(gòu)建一套完整體系，考慮到吸收技能帶來(lái)的意外，則以八個(gè)技能構(gòu)建體系。]

    [以下內(nèi)容為普適版本，僅供參考，周曄同學(xué)，你的專屬推薦將會(huì)于開(kāi)學(xué)后，由你的導(dǎo)師為你建議。]

    [常見(jiàn)治療覺(jué)醒者，應(yīng)考慮強(qiáng)效單體治療、快速即時(shí)治療、護(hù)盾抵擋即將來(lái)臨的傷害、群體治療、保命技能、驅(qū)散技能、位移技能、加持技能、減傷技能、被動(dòng)加強(qiáng)技能，覺(jué)醒者可從中按照自身要求進(jìn)行篩選。]

    [治療波：群體即時(shí)治療，出自喚潮祭祀，本身僅擁有此技能。]

    [生之焱：強(qiáng)大的治療，能斷肢重生，有攻擊力，附加驅(qū)散能力，出自生之焱，此怪物極其稀有。]

    ……

    后面全是各種技能，晶核只蘊(yùn)含一個(gè)技能，那么就被排在前列，周曄看著推薦的技能類型，再看看信息卡中恢復(fù)的能力，頓時(shí)心情舒暢。

    第5章 導(dǎo)師陸雪

    周曄沒(méi)有選擇困難癥，他只是什么都想要，所以有些不知道怎么選。

    但他當(dāng)初檢測(cè)天賦，就知道自己的天賦技能可以隨著階位而提升，到時(shí)候就能滿足即時(shí)、強(qiáng)效、快速，一下子就省出技能位。