語文老師在周五放學時對大家說：“同學們，本周的家庭作業是寫一篇作文，到下周開學時交上來參加學校統一評比，寫得好的將參加鎮里的作文大賽，前十名都有獎品。取得好成績對你們對咱們班對學校都有好處，所以我希望同學們用點心。”

    到了星期一學生們都交了自己的作文，小孩子除去吃喝玩樂外天生免疫力驚人，對于能否取得好成績早就拋到爪哇國去了。

    過了兩個星期，班會課上，班主任興沖沖地來到教室，她激動地說：“同學們，經過層層選拔，我們班的王小明同學的作文獲得了鎮作文比賽的第一名，現在我們祝賀他一下，小明同學過來領一下獎品，并把你的作文給大家讀一讀。”

    王小明在掌聲中靦腆地來到講臺上，他接過獎品放在講桌上，在大家羨慕的眼光中他顫聲讀道：

    “《我的爸爸》：我的爸爸是一個普通的人，他每天都是早出晚歸的，他天天都忙忙碌碌的，我幾乎都沒有時間和他一起玩耍。每當我要他和我玩耍，他總是摸著我的頭說：‘還有很多人等著我呢！你自己玩吧。’這就是我的爸爸，我們鄰居都叫他王廳長，但我不知道廳長是干什么的，我每次問他，他總是笑笑不說話，……。”

    幾分鐘后王小明總算哼哼唧唧地讀完了他的作文，很多同學都投來嫉妒的眼神，而主角卻面紅耳赤地低著頭抱著他的獎品回到他的座位上。

    班主任在王小明坐穩后輕步走上講臺說：“王小明同學的作文非常貼近生活，是大家學習的榜樣，今后大家要認真觀察我們周圍的人和事，沒有現實的積累是寫不好作文的。好，接下來我們開班會。”

    兩周后學校組織學生參加社會活動，動員大會要家長參加。家長幾乎都到場了，王小明的身后也站著一個黑瘦的中年人，他的穿著特別邋遢。

    班主任疑惑地來到中年人面前問：“請問您是王小明同學的什么人？”

    中年人一臉憨笑說：“老師好，我是小明他爹。”

    班主任驚呼：“是嗎？您可真簡樸，王廳長。”

    中年人馬上不好意思起來，“叫老師笑話了，你咋知道我的外號的？”

    “外號？”班主任差點兒跳起來，她直直看著中年人。中年人手腳無處放，他嘿嘿笑：“我管著我們村的電，誰家停電了都叫我，時間長了大家都叫我‘停長’，肯定是小明淘氣在學校亂說的。”

    班主任一陣風中凌亂。