朝廷現在要錢沒錢，要糧沒糧，這一戰怎么打？

    漢武帝討伐匈奴，那是有七十余的積蓄做后盾。

    竇憲破北匈奴，封燕然山，那也是以當時的強盛國力以基礎的。

    如今的大漢有什么？

    眾臣交頭接耳，議論紛紛。

    一直閉目養神的賈詡睜開了眼睛，站起身來，不緊不慢的整理了一下衣服，拱手施禮。

    “陛下，臣有一言。”

    劉協心中暗笑，你終于肯開口了。

    “先生請講。”

    眾臣聽了，面面相覷。

    天子居然稱賈詡為先生？

    這可是三公都沒有的殊榮。

    三公再尊貴，畢竟還是臣。

    先生卻是師。

    為帝王師，不知道是多少讀書人的夢想。

    一時間，不知道多少人氣息粗重，憤憤不平。

    在座多少關東名臣，卻被一個西涼人搶了先。

    一時間，就連士孫瑞、魏杰都有些意難平。

    賈詡也愣住了，不食人間煙火的從容淡泊瞬間破防。

    一半是感動，一半是感凍——感覺自己被凍住了。

    高處不勝寒，萬箭穿心膽。

    私下里尊稱是一回事，當著公卿大臣的面如此稱呼，老練如賈詡也覺得有些承受不住。

    “陛下，臣愧不敢當。”

    “當得。”劉協含笑說道：“若無先生妙計，焉能大破李傕，重振朝廷威嚴，又得精兵數萬。”

    “臣慚愧。”賈詡連忙打斷了劉協。不能再讓天子說了，天子越是捧他，他越是危險。“臣雖愚鈍，愿為陛下陳破匈奴之計。”

    劉協欣然而笑。

    你識趣就好，要不然我會對你更客氣。

    “數年前，臣隨牛輔駐陜，曾與匈奴人交戰。誠如諸臣所言，這一部匈奴人本是喪家之犬，不足為患。陛下親征，擊則必破。臣大膽臆測，少府至平陽，呼廚泉必奉詔請罪。”

    劉協不置可否。

    眾臣有的點頭附和，有的不以為然，有的等著看笑話。

    賈詡恢復了從容。“但匈奴人內亂卻是一個大好機會。若能因隙進擊，破之必矣。臣以為，匈奴之患不在戰，而在難以根除。逐則去而復來，內遷則養虎為患。”

    趙溫撫著胡須，頻頻點頭，表示贊同。

    “侍中可有根除之道？”

    賈詡轉身，向趙溫致意。

    趙溫回過神來，神情有些尷尬，卻還是向賈詡笑了笑。

    賈詡說道：“延熹中，張然明為使匈奴中郎將，文武并用，恩威并施，坐臥而定匈奴。故臣以為，欲根除匈奴之患，當效張然明故事，武力征討之外，輔以教化。能為我用者，留為鷹犬，取其精銳以補北軍，弱者牧牛馬。不能為我用者，梟其首級，傳首草原，以示國威。”

    劉協將信將疑。

    張奐是名將，但他招撫匈奴的政策也只能取一時之效，并未實現長治久安。

    賈詡此論，是不是有些言過其實？

    莫不是他又在考校我？

    劉協看向群臣，意外地發現大家的情緒都不錯，不少人甚至點頭附和賈詡所言。

    其中尤以趙溫的反應最為強烈。

    他雖然沒有像剛才一樣出言詢問，卻和身邊的張喜低語，顏色間看得出對賈詡的建議非常認可。

    片刻之后，劉協反應過來了。

    賈詡不是言過其實，而是引用了一個合適的例子，勾起了儒生的功業心。

    涼州三明中，皇甫規、張奐的形象相對較正面，不像段颎的名聲那么差。一方面是皇甫規、張奐潔身自好，不依附閹豎，反而極力親近儒生黨人，近乎跪舔；另一方面，這兩人的確是有點學問的，算不上大儒，算個讀書人還是沒問題的。

    賈詡夸張奐，又重點渲染張奐儒將的形象，很符合讀書人的胃口。

    提倡教化，又迎合了讀書人德育天下的偉大抱負。

    如果只是征伐，武人立功，讀書人不能分肥，他們自然沒什么興趣，有事沒事還可能雞蛋里面挑骨頭，找點毛病。

    如果強調教化，讀書人有了用武之地，既能立功，又能揚名。

    同利同欲，才能同心同德。

    賈詡這是盡可能的爭取文臣的支持，減小阻力。

    “先生的意思是教化？”劉協不太放心，又試探地問了一句。

    賈詡說道：“陛下所言甚是。自古圣王治天下，必兼用文武。以關中為例，自周平王東遷，秦非子居其地，周之故國淪為化外之地，向不為中原衣冠所接納。漢興天下，立都關中，又納董仲舒之策，廣興太學。百年間，關中郁郁乎文哉，有周之遺澤。此乃教化之功也。”

    賈詡話音未落，士孫瑞便贊了一聲：“然。侍中之言，頗合王道，庶幾近乎帝道。”

    大長秋苗祀忍不住嗤了一聲：“侍中言過其實矣。關中雖是周之故國，若論郁郁乎文哉，卻非長安，今日之洛陽才是周公之城。可惜，如今又被董卓一把火燒為灰燼。”

    賈詡面不改色，佯若未聞。

    士孫瑞忍不住說道：“周公之城在洛陽，周公之政卻在關中。夫子所從之周，乃是鎬京之周，不是成周之周。大長秋痛惜洛陽，其心可憫，含糊其辭，則不可取矣。”

    苗祀大怒，長身而起。“衛尉欲與我論學乎？”