方晚晴再一次坐在了晚自修的講臺(tái)前，她迎著學(xué)生們奇怪的眼神聳了聳肩膀道：“我只是暫時(shí)來頂班的，以后照舊。”

    學(xué)生們聞言紛紛露出了一個(gè)安心的表情，繼續(xù)低下頭復(fù)習(xí)起了功課。

    方晚晴在心里苦笑道，這群小屁孩松口氣的樣子做得太明顯了吧，我不要面子的啊。

    她發(fā)現(xiàn)最后一排的周逸也在，對(duì)方面無表情地看了她一眼，然后趴在桌子上開始做題。

    方晚晴在心里默默想著，這從來不上晚自修的兔崽子不會(huì)又是特意留下來監(jiān)她工的吧，真是為他哥的項(xiàng)目cao碎了心啊。

    第一節(jié)晚自修過得風(fēng)平浪靜，學(xué)生們都知道了方老師的“學(xué)渣”屬性，所以不會(huì)再有人舉手請(qǐng)教她問題了。

    課間10分鐘休息的時(shí)候，百無聊賴的方晚晴側(cè)耳聽著前排兩個(gè)學(xué)生的聊天內(nèi)容。

    “你體育作業(yè)做了沒？”一平頭男生問。

    “還沒有呢，高三已經(jīng)夠忙了，體育還來湊熱鬧，想累死我們嗎？”另一眼鏡男生抱怨著。

    后一排的學(xué)生也加入了話題：“這是教育局規(guī)定的，也不是體育老師定的。反正不算高考分?jǐn)?shù)，隨便寫寫算了。”

    方晚晴好奇地插嘴問道：“你們現(xiàn)在體育也有作業(yè)了？”

    平頭男生回答：“高三體育要寫一篇以運(yùn)動(dòng)為主題的論述文。”

    “還要分小組寫，3人一組，真麻煩。”眼鏡男生補(bǔ)充道。

    “哎，我小組還沒有分呢，你們分了沒？”

    “沒有沒有，誰有空搞這個(gè)啊？”

    “但是作業(yè)總要完成的啊。”

    “要不就我們?nèi)艘唤M吧，你這么積極，這份作業(yè)就交給你了。”

    “什么啊，我哪里積極了。”

    原本小范圍的前排三人討論很快演變成了全班性質(zhì)的討論，學(xué)生們都七嘴八舌地議論起了這次的體育作業(yè)。

    “叮鈴鈴……”第二節(jié)晚自習(xí)的上課鈴聲響起了，但大部分學(xué)生仍然沒有停下討論的意思。

    方晚晴覺得自己有必要出面管下紀(jì)律了，她清了清嗓音道：“同學(xué)們，安靜一下，開始自習(xí)了。”

    可惜她的聲音天生嬌柔，很快被淹沒在了嘈雜的議論聲中。她只得站起身拍了拍手道：“同學(xué)們，我有個(gè)好提議，大家聽我說一句。”

    學(xué)生們?nèi)匀粵]有注意到她，身為班長(zhǎng)的吳映雪此刻站起身喊了句：“安靜，聽方老師說話。”

    不得不說，長(zhǎng)相漂亮的人永遠(yuǎn)是場(chǎng)上的焦點(diǎn)，吳映雪的聲音也不大，但自然吸引了所有人的目光。

    學(xué)生們終于安靜了下來，方晚晴不由聯(lián)想起了她的哥哥吳經(jīng)理，身上也有著壓制全場(chǎng)的清冷氣質(zhì)。

    她先向吳映雪微笑了一下，然后轉(zhuǎn)頭看向?qū)W生們問道：“底下有做好體育作業(yè)的人嗎？舉下手。”

    無人舉手。

    她又問道：“有人已經(jīng)分好小組了嗎？舉下手。”

    也無人舉手。

    她點(diǎn)點(diǎn)頭道：“那么我們現(xiàn)在就將小組分好吧，也有利于大家盡快完成作業(yè)。”

    學(xué)生們都表示同意，畢竟體育作業(yè)遲早是要交的，早點(diǎn)弄完也能早點(diǎn)省事，大家都希望能被分到一個(gè)不用自己多出力的組，最好都由“雷鋒”同學(xué)代勞了。

    學(xué)生們都安靜地等待著方老師的分組辦法。

    方晚晴剛才靈光一閃，突然想起了大學(xué)里做課題小組時(shí)的分配方法，于是她成竹在胸地道：“大家可以將自己感興趣的作業(yè)主題寫在紙上統(tǒng)一交給我，相同內(nèi)容的自動(dòng)分為一組。如果暫時(shí)想不到主題的也可以空著不寫，到時(shí)候選擇配合其他同學(xué)的主題即可。”

    學(xué)生們聽著照做，動(dòng)手在白紙上寫起了主題并陸續(xù)交給了她。

    方晚晴迅速數(shù)了下人頭，班里現(xiàn)有15名學(xué)生，而她收到的紙條上共有5條有效主題，其中沒有重復(fù)，數(shù)量上正好夠分。

    “好了，我現(xiàn)在將5個(gè)主題分別寫在黑板上，然后進(jìn)行分組。”

    她轉(zhuǎn)身拿起粉筆在黑板上依次寫著：籃球、游泳、電子游戲、圍棋、跑步。

    “電子游戲？哈哈哈哈，這是誰寫的啊？”有學(xué)生看了立即放聲大笑道，“誰這么有才？”

    “是啊，圍棋還可以算是體育運(yùn)動(dòng)，電子游戲是什么鬼？”

    學(xué)生們都發(fā)出了一陣怪笑聲。

    方晚晴抬了抬手道：“好了，安靜，開始分組。第一個(gè)是籃球主題，愿意做的同學(xué)舉手示意下。”

    “方老師，你不把電子游戲擦掉嗎？這個(gè)明顯不符合要求吧。”有學(xué)生還在糾結(jié)“電子游戲”主題的合理性。

    “哎呀，快點(diǎn)分組吧，不要浪費(fèi)時(shí)間了。”另有學(xué)生開始催促道。

    方晚晴也知道晚自修的時(shí)間很寶貴，她重新問了遍：“愿意做籃球主題的同學(xué)舉下手。”

    陸續(xù)有三名同學(xué)舉了手，方晚晴讓他們各自對(duì)照了下臉，自動(dòng)成為了一組。

    “游泳主題呢？請(qǐng)舉手。”

    這次有五名同學(xué)舉手了，方晚晴建議道：“哪兩位同學(xué)對(duì)后面主題感興趣的，也可以等待后面的主題。”

    有學(xué)生奇聲怪調(diào)地說了句：“方老師是說后面的電子游戲嗎？”

    不少同學(xué)心照不宣地發(fā)出了嘲笑的聲音。

    一名舉手的學(xué)生道：“哎呀，我先放棄游泳吧，我選跑步，畢竟圍棋我不懂。”

    另一名舉手的學(xué)生也放下手道：“不浪費(fèi)時(shí)間了，我也選跑步吧。”

    此時(shí)有其他尚未作出選擇的學(xué)生搶聲道：“那我也跑步吧，正好我們?nèi)齻€(gè)，圍棋我也不會(huì)。”

    “我也不懂圍棋啊，誰寫的圍棋啊？”有學(xué)生發(fā)出抗議。

    方晚晴安撫道：“沒關(guān)系，換主題或者兩個(gè)小組寫同樣的主題都可以。”她按著順序接下去問道，“電子游戲主題，有同學(xué)愿意做嗎？”

    班里鴉雀無聲。

    方晚晴等了一會(huì)兒又問道：“這個(gè)主題是哪位同學(xué)寫的？”

    教室內(nèi)安靜片刻，坐在最后一排的周逸同學(xué)慢慢舉起了手。

    不少同學(xué)立即“噗嗤”笑出聲，還有不少同學(xué)向他投去了或訝異、或了然的目光，大家都認(rèn)為他是故意胡亂寫的，目的是惡作劇。

    周逸目光遙遙看向了方晚晴，嘴角掛著不以為然的笑容。

    方晚晴也看著他道：“原來是周逸同學(xué)寫的，那你還愿意做這個(gè)主題嗎？”

    終于有學(xué)生出聲了：“方老師，你別太當(dāng)真了，電子游戲怎么能算體育運(yùn)動(dòng)，還是跳過這個(gè)主題吧。”

    “是啊，別浪費(fèi)時(shí)間了，我看跑步很不錯(cuò)，也簡(jiǎn)單，我們都選跑步好了。”

    方晚晴卻道：“在我看來凡是和體育有關(guān)的都是有效主題，都可以寫論述文。”

    “電子游戲是體育項(xiàng)目嗎？”有學(xué)生發(fā)出疑問。

    方晚晴點(diǎn)了點(diǎn)頭道：“雖然我不怎么玩游戲，但是從新聞上看到過，電子競(jìng)技已被納入國家體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了。”

    “哦。”同學(xué)們發(fā)出了感嘆聲，但仍舊有人在小聲反對(duì)著，“可游戲畢竟是不健康的，以這個(gè)主題寫作業(yè)總不太好吧。”

    方晚晴沒有在意這些竊竊私語，她看向周逸，神情認(rèn)真地又問了一遍：“我覺得這是個(gè)非常棒的主題，周逸同學(xué)你還愿意做嗎？”

    她對(duì)于這個(gè)問題前后問了三遍，似乎并不認(rèn)為它是一個(gè)可笑的主題。周逸看向她的表情逐漸變得嚴(yán)肅，原本嘴角掛著的不以為然的笑容也開始收斂了起來，他在方晚晴溫和鼓勵(lì)的目光下不由自主地發(fā)出了一個(gè)單音：“恩。”

    方晚晴微微一笑，又問向其他學(xué)生：“有人愿意和周逸同學(xué)一組完成這個(gè)主題嗎？”

    學(xué)生們開始交頭接耳，有人發(fā)出了嗤之以鼻的聲音，但無人響應(yīng)她的問話。

    方晚晴耐心等待著，神情始終沒有變，她又重申了一遍：“愿意一起完成這個(gè)主題的同學(xué)請(qǐng)舉手。”

    “我。”吳映雪舉起了手，“我和周逸一組。”

    方晚晴朝她欣然一笑：“好，那就還差一個(gè)人了。”她眼睛四下轉(zhuǎn)了圈，突然看向謝婉婷道，“謝婉婷，你有分組了嗎？”

    謝婉婷臨時(shí)被點(diǎn)名，不由吶吶地道：“……還沒有。”

    方晚晴問道：“既然你還沒有分組，那你愿意和周逸同學(xué)一組完成這個(gè)主題嗎？”

    謝婉婷覺得自己無法拒絕，只得下意識(shí)地回道：“……好的。”

    方晚晴最后宣布道：“那電子游戲主題就由周逸、吳映雪及謝婉婷三人負(fù)責(zé)。”

    “呵呵……”有學(xué)生發(fā)出了意味不明的哼笑聲。

    在電子游戲之后的圍棋及跑步主題也都有了合適人選，終于5個(gè)主題都順利得到了分配。

    方晚晴完成任務(wù)般地拍拍手道：“大家互相分工，好好寫作業(yè)吧。”她想了想又補(bǔ)充了一句，“寫課題論述這塊我比你們有經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)里做過不少課題。如果想要幫助可以來辦公室找我，隨時(shí)歡迎大家。”

    學(xué)生們似乎對(duì)她的熱情提議沒有什么反應(yīng)，大家基本對(duì)體育作業(yè)呈現(xiàn)出了一種不重視、無所謂的態(tài)度。

    接下去的晚自修過得十分太平，十點(diǎn)半到后，同學(xué)們紛紛背起書包離開了教室。方晚晴仍舊cao心著他們的安全問題，她細(xì)心地看著每一位女生被家長(zhǎng)接走后才放心地離開了學(xué)校。

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    今天時(shí)間不夠，寫得太過匆忙了，還是發(fā)了吧。