原來，在討論鏡湖初中校園整體規(guī)劃設(shè)計(jì)的時(shí)候，許天鑫為教學(xué)區(qū)設(shè)在何處左右為難。

    如果為整體布局規(guī)范合理著想，則應(yīng)設(shè)在進(jìn)校門的左手邊，即校園的西區(qū)，但這樣離現(xiàn)有教學(xué)樓太遠(yuǎn)了。

    如果要考慮現(xiàn)有教學(xué)樓的使用，則教學(xué)區(qū)應(yīng)設(shè)在校園東區(qū)，可這樣導(dǎo)致教學(xué)區(qū)受隔壁鏡湖村委會(huì)的影響，做不出大氣、寬敞、明亮的效果。

    許天鑫征詢了林非凡的意見。

    林非凡要求許天鑫當(dāng)鏡湖初中校園是一塊白地來進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，不要受現(xiàn)有任何建筑的影響。

    于是，在最后定稿的設(shè)計(jì)圖中，邵逸夫基金會(huì)捐建樓離現(xiàn)有教學(xué)樓的距離有四百米遠(yuǎn)，兩者完全割裂開來，無法共同成為教學(xué)中心區(qū)的一部分。

    一棟建筑面積達(dá)1800平方米的教學(xué)樓，不可能因?yàn)橹匦乱?guī)劃設(shè)計(jì)校園而導(dǎo)致將來廢棄不用。

    林非凡提出將住宅區(qū)設(shè)在現(xiàn)有教學(xué)樓的位置，將來可以把現(xiàn)有教學(xué)樓改造成學(xué)生宿舍樓。

    ……

    聽完林非凡的解釋后，周副縣長(zhǎng)道：“你的意思是如果這個(gè)項(xiàng)目給你們鏡湖初中，完全可以按照要求建成教學(xué)樓，然后再把現(xiàn)有的教學(xué)樓改造成住宅樓？”

    林非凡問：“這個(gè)新項(xiàng)目的建筑面積是多少？”

    “1800平方米。”周縣長(zhǎng)道。

    林非凡猛拍了一下手掌，興奮道：“真是太巧了！我們鏡湖初中那棟教學(xué)樓也是1800平方米！周縣長(zhǎng)，你若把這個(gè)項(xiàng)目給了我們鏡湖初中，那等于是為我們學(xué)校建了兩棟樓啊！”

    周副縣長(zhǎng)疑惑道：“怎么會(huì)是建了兩棟教學(xué)樓呢？”

    林非凡解釋說：“為我們學(xué)校建了一棟新的教學(xué)樓，同時(shí)，我們會(huì)通過改造現(xiàn)有教學(xué)樓，多出一棟宿舍樓。你知道嗎？一旦那棟教學(xué)樓改造成宿舍樓，那么鏡湖初中所有的d類危房全部都可以拆掉，徹底消除房屋安全隱患！”

    周副縣長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，皺眉沉思了一會(huì)兒，道：“如果把項(xiàng)目給你們，就能把鏡湖初中校園內(nèi)的d類危房全部拆除，的確是一件好事情！”

    這時(shí)，馮剛?cè)A聽出了其中味道，心中十分著急，把桌子上的信紙往周副校長(zhǎng)懷里推了推，道：“周縣長(zhǎng)，請(qǐng)您看看這個(gè)報(bào)告。”

    周副縣長(zhǎng)說：“沒必要看你的申請(qǐng)報(bào)告了。要作一下調(diào)整，這個(gè)項(xiàng)目必須要給鏡湖初中，下次有機(jī)會(huì)再考慮你們實(shí)驗(yàn)中學(xué)?！?/br>
    馮剛?cè)A大驚失色，道：“周縣長(zhǎng)，教育局黨組會(huì)已經(jīng)作出了重要決定，把這個(gè)項(xiàng)目給我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)，解決我們教室緊缺的問題?！?/br>
    周副縣長(zhǎng)寒聲道：“項(xiàng)目的審批權(quán)我還沒交給教育局，他們就已經(jīng)做出了決定，未免太積極了吧？”

    馮剛?cè)A著急道：“可是，我們學(xué)校太缺教室了，這一屆初一每個(gè)班的學(xué)生人數(shù)高達(dá)90多人！”

    “你們僅僅只缺教室，你們校園里應(yīng)該沒有d類危房吧？據(jù)我所知，實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園里a類危房都沒有。之所以缺教室，也是你們自找的，干嘛要招收那么多外片區(qū)的學(xué)生？”周副縣長(zhǎng)從抽屜里拿出好多信封，“你看看，從開學(xué)到現(xiàn)在，縣政府已經(jīng)接到了十一封舉報(bào)信，有其他學(xué)校舉報(bào)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，還有家長(zhǎng)，有社會(huì)人士，有學(xué)生，他們投訴你們實(shí)驗(yàn)中學(xué)違規(guī)招收大量外片區(qū)學(xué)生，以達(dá)到收取巨額借讀費(fèi)的目的?！?/br>
    馮剛?cè)A立馬啞口無言，臉色十分難看。

    他收起桌子上的信紙，塞進(jìn)包里，不聲不響地走出辦公室……

    ……

    江依丹激動(dòng)地向周副縣長(zhǎng)鞠了一躬，道：“周縣長(zhǎng)，我代表鏡湖初中全體師生深深感謝你！這不僅為我們建一棟教學(xué)樓，也解決了全校學(xué)生的住宿問題，以后刮風(fēng)下雨時(shí)，我們?cè)僖膊缓ε铝耍　?/br>
    周副縣長(zhǎng)拿起規(guī)劃設(shè)計(jì)草圖道：“你們倆好好努力！如果鏡湖初中能發(fā)展到像這張規(guī)劃圖一樣的規(guī)模，那真是個(gè)奇跡！我很希望能看到這個(gè)奇跡成真！我對(duì)鏡湖初中的發(fā)展懷有濃厚的興趣?！?/br>
    林非凡笑道：“周副縣長(zhǎng)感興趣的不是鏡湖初中的發(fā)展，而是臨江縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與城市建設(shè)發(fā)展。只有嶺南鎮(zhèn)建設(shè)成為國家級(jí)的工業(yè)園區(qū)，發(fā)展成了一個(gè)港口城市，鏡湖初中才會(huì)有燦爛的明天！所以，還希望在周副縣長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，臨江縣的經(jīng)濟(jì)與城市建設(shè)取得飛躍發(fā)展。臨江的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來了，就不愁我們鏡湖初中沒發(fā)展！”

    周副縣長(zhǎng)朗聲道：“林非凡，你跟我仔細(xì)說說你們鏡湖初中到底要走出怎樣的一條道路？我剛?cè)チ艘惶硕瓡浀霓k公室，向他匯報(bào)了【經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育須先行】的發(fā)展思路，他非常感興趣，叮囑我要多多關(guān)注鏡湖初中的發(fā)展?！?/br>
    “好呀！”林非凡坐了下來，展開學(xué)校規(guī)劃設(shè)計(jì)草圖，擼了擼袖口，興致勃勃地講起來……

    ……

    ……

    回嶺南鎮(zhèn)的車上，林非凡和江依丹并排坐在一起。

    道路崎嶇不平，車子一路顛簸。

    江依丹注視著前方，一條并不寬闊的石子路通往貧窮落后的嶺南鎮(zhèn)。

    而林非凡把那個(gè)瀕臨長(zhǎng)江的農(nóng)業(yè)小鎮(zhèn)，描繪成了江北新建的大碼頭，一個(gè)國家級(jí)的工業(yè)園區(qū)，一座新建的小城市，臨江縣的第二城區(qū)……

    到底是在忽悠周副縣長(zhǎng)以獲得新建教學(xué)樓項(xiàng)目？

    還是眼光真那么高遠(yuǎn)，思想真如此前衛(wèi)？

    懷揣著宏偉而不凡的理想，并為此不懈奮斗？

    江依丹不由看了看身旁瞇著眼睛打盹的林非凡。

    高挺的鼻梁，棱角分明的臉龐英俊得讓人心驚，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛垂了下來，遮住了每時(shí)每刻都炯炯有神的眼睛。

    江依丹笑了，不再懷疑林非凡向周副縣長(zhǎng)說過的話。

    ……

    她記得離開周副縣長(zhǎng)的辦公室時(shí)，林非凡把鏡湖初中的總體規(guī)劃設(shè)計(jì)草圖折疊后，放在了他手提包里的物理教本中間。

    她突然想再看看規(guī)劃設(shè)計(jì)草圖，她對(duì)鏡湖初中的未來充了信心！

    她從他包里抽出物理教本，翻開……

    突然，她瞪大眼睛……

    她盯著教本不眨眼，搖搖頭，捂嘴笑得打顫……

    上課時(shí)間把握得那么好，二十五分鐘只缺十二秒！

    原來是這樣子解決的……