第929章
“諸卿稍安勿躁,朕的話還沒有說完。” 崇禎皇帝收斂心神,看向徐光啟他們,“頒布這等詔書,對朕而言也很難取舍,可是江南諸省叛亂一日不除,朕的心一日就不安啊。 倘若叫我大明的讀書人,僅僅是受到科舉的影響,冒險從各地趕赴省城參加鄉試,這絕不是朕想看到的。 大明的讀書人,哪怕是有一人,是受江南叛亂的影響,而慘死趕考途中,朕都是不能接受的。” 徐光啟、溫體仁、畢自嚴、周延儒、黃立極、劉鴻訓幾人,你看看我,我看看你,一時間不知該說些什么。 的確。 這是要考慮的事情。 誰都不清楚這場叛亂,是否能在短期內鎮壓平叛,倘若叛亂之勢擴散,那受到影響的地域必然增多。 “所以在這份旨意頒布時,還要再加上一項。” 崇禎皇帝繼續說道:“凡是江南諸省的讀書人,受江南叛亂的影響,而暫時不能參加科舉者,可奉詔進京。 朕打算在國子監,特為江南諸省的學子,舉辦春秋兩場國考,凡是能通過國子監所辦國考者,可授內務府職官。 倘若今后江南叛亂之事鎮壓,科舉得以恢復,如果有人想繼續參加科舉,那也是能重回原籍參加的。” 殿內安靜極了。 徐光啟、溫體仁、畢自嚴他們,流露出各異的神情,這哪里是暫緩科舉啊,這分明是想謀改科舉啊。 更有甚者,崇禎皇帝做出的這些舉措,分明就是叫江南諸省的讀書人,敵視和仇恨肆虐江南的那些反叛勢力。 崇禎皇帝這次打出的組合拳,就是要有效轉移矛盾,至少叫江南諸省的內部,出現嚴重的階級分化。 如果說此事能明確下來,那么對于在暗中推波助瀾者,無疑是一次沉重的打擊,畢竟大明的讀書人,真要是瘋狂起來,超乎尋常人的想象。 而除了想達成的這些目的外,崇禎皇帝也要為今后的謀改科舉,奠定極為堅實的基礎。 科舉要繼續下去。 可是卻不能以八股取士。 用那種呆板的方式,去為大明遴選人才,這根本就滿足不了人材需求,靠死讀書,如何能治理好地方? “陛下,此事關系重大,要慎重考慮才行。” 徐光啟想了想,走上前作揖道:“倘若真要這樣做,至少要擬定好相應章程,以安撫好江南諸省的讀書人。” “嗯,此事的確要慎重考慮。” 崇禎皇帝撩了撩袍袖,目光看向了周延儒,“周卿家,此事就交由你來辦,可聽取下衍圣公的意見。 與禮部有司,也要商榷好。 待到這些事情做好后,盡快擬定出奏疏呈遞御前,這份詔書必須盡快明發出去,朕不能看著我大明的讀書人,受江南叛亂的影響而出現傷亡。” 走別人的路,讓別人無路可走。 這就是崇禎皇帝要做的事情。 對守舊派群體的那些小心思,崇禎皇帝再清楚不過了,他就是要捏著守舊派的命門,叫他們無話可說。 改革,不能一味地剛猛,也要懂得順應大勢,能利用有利局勢,就必須要懂得利用才行。 多方面的均衡各方勢力,是崇禎皇帝必須要考慮的事情,等到此事真的落實下來,那后續謀改科舉的部署,就能有條不紊的推行起來,崇禎皇帝就是要拔掉特權群體的根基,重塑大明遴選人才的標準!! 第一百五十五章 任期 改革究竟是為了什么,這是崇禎皇帝一直在想的事情,僅僅是為了給大明延續國祚嗎? 不。 崇禎皇帝沒有這般膚淺。 倘若只是為了延續國祚,那崇禎皇帝完全沒有必要這般累,只需迎合某些群體,做好開海這件事情,就能確保大明再延續了數十載,甚至更久一些的國祚。 畢竟大明面臨的種種情況,說到底就是生存資源分配不均衡,土地兼并日益加劇,導致自耕農規模銳減,繼而引發的一系列問題。 憑借先知先覺的優勢,做出些適當的舉措,緩和大明的內部矛盾,做一個昏君,依舊是能確保大明延續下來。 不過這并非崇禎皇帝想要的。 崇禎皇帝一直明確改革,就是想要構建一個相對公平的國情,確保大明治下的各個群體,皆能享受到相應的待遇。 所以崇禎皇帝的改革,就是打擊特權。 只有將不公平的特權,都逐一的打擊下來,并給他們套上相應的枷鎖,那么圍繞一個新生的大明,就能實現很多戰略藍圖。 “暫緩江南諸省科舉一事,陛下頒布中旨明發天下,本官覺得沒有任何錯,畢竟陛下所憂的那些情況,都是極為現實的事情,倘若因為各省舉辦府試、院試、鄉試,導致不好的事情出現,那這個后果誰來承擔?” “的確是這樣,外朝有司的那些反對者,完全是不考慮現在的情況,一味地強調禮法祖制,那到時要真出現問題的話,朝廷該怎樣辦?” “本官倒是覺得此事很好,至少江南籍的讀書人,真要進京參加國考的話,內務府的壓力就能減輕很多。” “這是沒錯的,內務府怎么了?就算其中有不少職官,是沒有通過科舉,但是這能否定他們過去立下的功勞嗎?” 前去乾清宮的寬道上,以錢肅樂為首的內務府有司大臣,你一言,我一語,討論著現下興起的輿情。