眾人見(jiàn)凌寒說(shuō)到教育這個(gè)話題，變得前所未有的嚴(yán)肅，全都不自覺(jué)坐直了身體，仔細(xì)聽(tīng)著凌寒的講話。

    “有人說(shuō)過(guò)，教育是一國(guó)之根本。”

    看著眾人，凌寒認(rèn)真的說(shuō)道“我個(gè)人認(rèn)為，這句話并不過(guò)分。

    現(xiàn)在已經(jīng)不是古代社會(huì)那種封建統(tǒng)治了，統(tǒng)治者需要靠著愚民政策，來(lái)糊弄老百姓，達(dá)到讓自己的統(tǒng)治基礎(chǔ)牢固無(wú)比的目的。

    我們都知道，近百年來(lái)的華夏，一直處在水深火熱之中。

    這里面，不光有統(tǒng)治階層的腐敗無(wú)能，更多的，還是我們的老百姓愚昧無(wú)知。

    想想當(dāng)年義和團(tuán)揮舞著大刀長(zhǎng)矛，去對(duì)抗西方列強(qiáng)的洋槍洋炮，我們就不得不感到一種的悲哀。

    西方列強(qiáng)憑什么欺負(fù)我們？

    憑的就是他們的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)我們！

    我們都應(yīng)該知道，在民國(guó)之前，咱們國(guó)內(nèi)興起了一股洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，所謂的師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)，也就是從那個(gè)時(shí)候開始。

    師是什么？

    就是學(xué)習(xí)！

    學(xué)習(xí)西方國(guó)家的技術(shù)，學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、天文等等學(xué)科的知識(shí)，來(lái)改造我們自己的國(guó)家。

    但是，這種學(xué)習(xí)，是依靠一兩個(gè)人就能完成的嗎？

    不！

    個(gè)人的能力跟精力都是有限的。

    無(wú)數(shù)的事實(shí)也證明了，想要依靠少數(shù)幾個(gè)人的能力來(lái)改變這個(gè)國(guó)家，那是絕對(duì)不可能的。

    我們只能是在全國(guó)范圍之內(nèi)，加強(qiáng)我們的基礎(chǔ)教育，讓所有適齡人群，全都接收到應(yīng)有的教育，開啟全國(guó)人民的智慧，我們才能不斷的收獲各種人才，來(lái)發(fā)展我們的工業(yè)，我們的農(nóng)業(yè)，不斷的減少我們跟列強(qiáng)的差距，直至最后反超他們。

    所以，我要說(shuō)，教育對(duì)于我們這個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，是當(dāng)之無(wú)愧的重中之重。

    當(dāng)然，我們獨(dú)立營(yíng)現(xiàn)在能力有限，所能影響的范圍，也僅僅只是局限在這南部山區(qū)的一隅之地，但這并不是我們不作為的借口。

    現(xiàn)在，我想的是，在我們的部隊(duì)之中，先進(jìn)行全面掃盲行動(dòng)。

    讓戰(zhàn)士們告別過(guò)去大字不識(shí)的日子。

    等到戰(zhàn)士們有了一定的文化底子之后，我們可以再根據(jù)個(gè)人的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行各學(xué)科的教導(dǎo)，爭(zhēng)取讓我們的戰(zhàn)士，即使到了將來(lái)的和平年代，也能找到自己的用武之地。

    這也是我剛才之所以會(huì)說(shuō)那些接受過(guò)現(xiàn)代教育的人才，在我們部隊(duì)當(dāng)中，都是相當(dāng)寶貴的原因。

    因?yàn)樗麄儠?huì)成為知識(shí)的傳播者，來(lái)教導(dǎo)我們的戰(zhàn)士，完成從大字不識(shí)，到成為有知識(shí)、有文化、有理想的現(xiàn)代軍人的轉(zhuǎn)變。

    另外，就是等我們的根據(jù)地情況穩(wěn)定下來(lái)之后，我們也要在根據(jù)地內(nèi)部，對(duì)民眾展開教育活動(dòng)，甚至開辦學(xué)堂，對(duì)成年人進(jìn)行掃盲，對(duì)青少年進(jìn)行正規(guī)的學(xué)堂教育，培養(yǎng)我們獨(dú)立運(yùn)營(yíng)自己的人才體系。

    當(dāng)然，這些事情靠我們獨(dú)立營(yíng)現(xiàn)在的人才儲(chǔ)備，想要來(lái)全面完成，還是有很大難度的，也是需要很長(zhǎng)時(shí)間的。

    不過(guò)，時(shí)間我們不缺，我們離濟(jì)南又這么近，完全可以秘密到城內(nèi)，去動(dòng)員那些不甘忍受日寇壓迫的知識(shí)分子，讓他們到我們的根據(jù)地來(lái)，成為我們抗日戰(zhàn)線中的一員。

    這件事情，我準(zhǔn)備交給許主任來(lái)牽頭進(jìn)行。

    許主任，沒(méi)有什么問(wèn)題吧？”

    凌寒先是講了一通教育的重要性跟必然性，又說(shuō)了要大力引進(jìn)人才，并準(zhǔn)備把引進(jìn)人才的任務(wù)交給許清靈，最后才轉(zhuǎn)頭看向坐在自己身邊的許清靈，詢問(wèn)她的意見(jiàn)。

    到了現(xiàn)在，許清靈心里跟明鏡似的。

    她知道，凌寒肯定是已經(jīng)知道了自己的真正身份，把這件事交給自己，其實(shí)就是在讓自己通過(guò)組織，把一部分人才，引薦到獨(dú)立營(yíng)這里來(lái)，先從潛移默化之中，慢慢的讓整個(gè)獨(dú)立營(yíng)上下，接受新思想的改造，最終蛻變?yōu)橐恢д嬲母锩?duì)伍。

    想明白了這些，許清靈毫不猶豫的站起身來(lái)，沖著凌寒敬了個(gè)軍禮，莊重的說(shuō)道“是，營(yíng)長(zhǎng)，保證完成任務(wù)！”

    凌寒示意許清靈坐下，伸手敲了敲桌子，說(shuō)道“關(guān)于教育的事情我就先說(shuō)這么多，大家只要記住，這件事勢(shì)在必行就可以了。

    剩下的，還需要我們一步一步來(lái)執(zhí)行才是。

    當(dāng)然，誰(shuí)要是在這方面有什么好的建議或者想法，可以隨時(shí)來(lái)找我交流，咱們獨(dú)立營(yíng)上下，不講究那么多的規(guī)矩，只要打仗的時(shí)候服從命令聽(tīng)指揮，其他的都可以商量著來(lái)。

    好了，進(jìn)行下一項(xiàng)，關(guān)于我們部隊(duì)情報(bào)機(jī)構(gòu)的建立問(wèn)題。

    之前在穆格寨的時(shí)候，我們的眼線只有仲宮鎮(zhèn)上葛益明的雜貨店，并沒(méi)有把情報(bào)網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)到更遠(yuǎn)的地方去。

    這也導(dǎo)致在面對(duì)鬼子圍剿的時(shí)候，我們的消息來(lái)源受到了極大的限制，只能在鬼子出動(dòng)了以后，才能被動(dòng)的應(yīng)對(duì)。

    這種情況，對(duì)于我們部隊(duì)今后的發(fā)展，是相當(dāng)不利的。

    我的意思是，從后勤這一塊，挑選合適的人員，開始建立屬于我們自己的情報(bào)體系。

    當(dāng)然，這里所說(shuō)的合適人員，可以是我們現(xiàn)有的人，也可以是動(dòng)員到我們這邊來(lái)的人。

    另外就是所有外派出去建設(shè)情報(bào)網(wǎng)點(diǎn)的人員，以及新加入的成員，必須通過(guò)教導(dǎo)處的正式審查，確保沒(méi)有任何問(wèn)題之后才可以投入到情報(bào)搜集工作之中。

    這一點(diǎn)，我希望老王你這邊，能跟許主任密切配合。

    沒(méi)有什么問(wèn)題吧？”

    “沒(méi)問(wèn)題！”

    老王跟許清靈同時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “好，這件事具體的做法，還需要我們會(huì)后再具體溝通，大家現(xiàn)有一個(gè)心理準(zhǔn)備就是了。

    下面，我們來(lái)說(shuō)一下特戰(zhàn)隊(duì)擴(kuò)招的問(wèn)題。

    相信在之前的反圍剿作戰(zhàn)之中，你們大家也都見(jiàn)識(shí)到了特戰(zhàn)隊(duì)發(fā)揮出來(lái)的戰(zhàn)斗力。

    說(shuō)實(shí)話，以十人左右的小部隊(duì)，面對(duì)鬼子三四千的大軍，還能死死的拖住他們，甚至打得鬼子損兵折將，不得不臨時(shí)更換行動(dòng)部隊(duì)，這在古今中外的戰(zhàn)斗史上，都可以稱之為奇跡了。”

    對(duì)于張俊杰為首的特戰(zhàn)隊(duì)前一段時(shí)間的表現(xiàn)，凌寒自然是不會(huì)吝嗇贊美之言。

    s:書友們，我是風(fēng)雪北國(guó)，推薦一款免費(fèi)小說(shuō)a，支持小說(shuō)下載、聽(tīng)書、零廣告、多種閱讀模式。請(qǐng)您關(guān)注微信公眾號(hào)書友們快關(guān)注起來(lái)吧！