林奇來到了實驗室，看到了這些專家，和他們噓寒問暖之后，就開始了技術交流，說是技術交流，更多的是林奇來問。

    林奇首先想向他們了解一下現在生物基因技術的發展到了哪個地步，到底出來的基因秘密有多少。

    “專家，你們好，我們第二智慧科技準備進軍基因方面，我想向你們了解一下相關知識。”

    “什么東西，你問吧，我們會告訴你我們知道的所有東西。”專家看到林奇這樣的公司最大的人物都這么客氣的向他們詢問一些東西，他們的內心深處還是感覺到很自豪的，覺著做這個工作非常有意義，尤其是在這個領域做到了金字塔頂尖。

    “是這樣的，我想了解一下現在基因水平到底達到了什么程度？”

    “要想知道這個東西，必須從頭說起。

    基因工程nnn又稱基因拼接技術和n重組技術。

    是以分子遺傳學為理論基礎，以分子生物學和微生物學的現代方法為手段，將不同來源的基因按預先設計的藍圖，在體外構建雜種n分子，然后導入活細胞。

    以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產新產品。基因工程技術為基因的結構和功能的研究了有力的手段。

    基因工程是生物工程的一個重要分支，它和細胞工程、酶工程、蛋白質工程和微生物工程共同組成了生物工程。”

    “目前我們國家的基因工程是世界上最高的嗎？”林奇聽到專家直接給他介紹了基礎知識，他就想問下專家看看華夏的技術是否是地球上最牛的。

    “聽到你這么問，我感覺到很慚愧。

    我很想說一句我們國家是這個世界上技術最牛的國家，但是作為一個科學家，我要這么說，是對學術的不負責任。

    我們國家雖然近些年來一直在技術上追趕發達國家，但是我們的底子還是太薄了，有些東西需要大量的時間積累和沉淀。”

    林奇聽到專家這么說，他就明白國內在基因工程的水平是一個什么樣的狀態了。

    肯定是這方面的不是當前最火的，最能賺錢的東西，所以這方面的企業不太多，基本是由國家來推動發展的，但是由于我國的基礎落后，所以追趕發達國家還是有一定的難度。

    “您是方面的專家，我還有一個問題想問問您，您說轉基因還有雜交水稻有什么本質的區別？”林奇問了一個自己特別感興趣的另一個問題。

    “首先他們兩個是有區別的，雜交水稻不是轉基因。

    打個不恰當的比喻，如果說雜交水稻是混血兒，不一樣的膚色的人結合之后，繁衍下來的后代，他們都是人類的后代，只是人類基因的交換和繼承。

    只是交換的雙方可能在地點上有些不一樣，可能一個是華夏一個是米國，一個是南極一個在北極。

    但是交換基因的雙方都是人類，屬于同一個物種。

    而轉基因不一樣，轉基因是跨物種的、人為強行植入的另類基因，給玉米大都等可以植入木本植物的基因片段。

    給植物可以植入某種動物基因，這種人為強行植入的基因片段具有不穩定性和繼承性轉基因大豆等不能做種子，轉基因植物植入防蟲基因產生一種b蛋白對某種特定昆蟲具有毒性。

    如果非要說，那就是科幻電影中的那些靠變異的超級英雄就是轉基因的產物，最有代表性的就是蜘蛛俠。

    蜘蛛俠是被一個蜘蛛咬傷了，然后他的基因發生了突變或者說是人類的基因和蜘蛛的基因發生了交換和融合，才導致一個直立行走的人，居然能從手掌噴射出來蛛絲，并且蛛絲的強度和粗細程度都與普通的蜘蛛大相徑庭。

    還有很多類似的電影基本都是這個意思。”

    林奇聽到專家這樣通俗的解釋，他立刻明白了很多東西，這個比喻顯示出來了專家的不凡見識。

    “那如果我們想研究出來一種針對我們國家的人身體有益的轉基因植物，您覺得有這個可能行嗎？”

    “我不得不說您的這個想法很不錯，但是這里的難度實在是不亞于創造一個新物種。

    我們現在轉基因采用的方法都是重組n。

    重組n技術是指將一種生物體供體的基因與載體在體外進行拼接重組，然后轉入另一種生物體受體內，使之按照人們的意愿穩定遺傳并表達出新產物或新性狀的n體外cao作程序。

    這種技術也稱為分子克隆技術，因此，供體、受體、載體是重組n技術的三大基本元件。

    你想的這種方式，載體是有了，但是供體呢？并沒有明確的目標。

    除了供體之外，你想研究出來的植物的目的是為了讓我們國家人民的體質變好，這就有了另一個問題，就是怎么確定拿種東西讓人吃了之后，消化了之后還要讓另一個載體產生相應的變化。

    這個難度實在是太大了，比單純的給出來一個說松樹不會感染玉米鉆心蟲的侵害，而玉米每年都會受到這個鉆心蟲的摧殘。

    求怎么讓玉米不受到玉米鉆心蟲的侵害。

    這種求解比較簡單，第一就是找出來松樹為什么不會受到鉆心蟲的侵害，是不是他有什么獨特的基因導致的？

    求出來了這個問題之后，接下來需要進行的科研工作就是，怎么能把這個基因轉接給玉米身上，讓轉基因后的玉米也有抗蟲的特性。

    這種問題相對來說只是扁平的還是同一個科的研究，您說的那個就太高級了，是跨了兩個學科，雖然看著都是和基因有關，但實際情況是，一個是植物的基因，一個是人類的基因。

    求讓華夏的人類吃了什么植物可以讓華夏人的身體變得更好？

    這個問題需要至少好幾類人一起參與研究還需要大量的數據，要有植物專家，植物基因專家，動物的基因專家，大量華夏人基因序列的數據”

    林奇聽到專家這么給自己分析，他感覺到自己是受益匪淺。

    想起來人類基因專家，林奇就想起了一個前幾年的一個新聞，在幾年前，有一個華夏專家他做了一件大膽的事情，他改良了小孩的基因，讓小孩生下來就能免疫艾滋病，當時人們對這個新聞的看法都是持反對的態度。

    也不知道國家后來是怎么處理這個專家學者和那些兒童的。

    想起了這個事情，林奇又撥通了一個特殊的電話。11