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五月手叉腰, 表示你想的美！ 但是, 最后帝光籃球部都到齊了。 為什么？黃瀨翻了翻論壇，找出了個讓人心動的理由, “很好奇小赤司的決賽表現嘛！” 說白了就是想看熱鬧。 這個理由被大家接受了。 看熱鬧是真的會傳染的。 于是，這一場按理來說應該無聊到觀眾都得按人頭點的比賽, 居然觀眾爆滿。 主評委是德高望重的老教授, 捏著胡子，相當欣慰地表示，“此處盛景足可見我國中學生對英語學習的熱情, 和對學習進步的渴望。” 此話一出，主持人保持了禮貌的微笑。 老教授眼神不好，他視力還不錯。 比賽剛過半，場上觀眾大半都已埋頭，得虧比賽場地新建不久，網速很快。不然，估計此時出去上廁所的人數該激增了。 觀眾水分過大，但還是有真心觀眾的。 “目前看來是秀知院的麻生表現最突出。他的得分也最高。” “我之前很看好的渡邊，不知為何今天發揮不太好。” “他是緊張了嗎？幾個單詞聲音都在抖。” “是觀眾太多的原因嗎？” “說起來，我還是最期待中原的表現。” …… 五月也是認真觀看比賽中的一員，她聽見后排人小聲的討論忍不住抿嘴笑了笑。 她也最期待中原同學的表現！ 青峰睡得正香忽然被青梅激動的拍了一下大腿。 他睡眼惺忪不太耐煩，“五月——” 五月完全沒有意識到自己拍錯大腿了，她正眼睛發亮盯著臺上，雙手緊緊攥著，然后又忽的反應過來開始啪啪鼓掌。 青峰挑高眉，隨即就聽見轟鳴的掌聲。 全場忽然開始鼓掌，掌聲連綿。 青峰轉頭看向臺上，誰上場了？ 眾所周知，掌聲也是會傳染的。許多人完全是先下意識開始鼓掌，然后才后知后覺抬頭看向臺上。 一時間幾乎所有人的視線都集中在了臺上。 舞臺中央，帝光雪白的西裝式校服，少女身量纖纖，膚色極白，舞臺全方位無死角的燈光下，瑩潤如玉。而大屏幕上被放大的五官仍然精致到無可挑剔，反而因此而放大了這張臉的殺傷力。 她似乎也有點驚訝，大屏幕上清晰可見她下意識想回頭但及時止住了的舉動。 她裝作若無其事的樣子，清淺一笑，優雅地欠身。 ——有、有點可愛。 不少人無意識地想著。 中原小雪的確有些驚訝，畢竟這個比賽的前幾場參賽者、評委和固定的觀眾差不多處于單機狀態。 然后忽然所有人開始鼓掌。 她的第一個反應是她后面來誰了？ 幸好她反應快，沒有真的回頭。 小雪微松了口氣，不然就尷尬了。 她鎮定自若地露出一個微笑，然后一欠身。 “真的會發光啊……” 有人喃喃自語。 還以為是論壇上夸大了，說什么有人會發光，她難道是鉆石人嗎？ 現在看來——論壇人那些家伙國文是怎么學的啊！會不會形容會不會夸人啊！ 干巴巴一句會發光，有誰會信啊！ 至少，要像她一樣——啊啊啊啊啊啊啊！！！我看見仙女！！！ 用感嘆號和排比來紀實嘛！ * 隨著小雪的開口，不到半分鐘內，所有人的注意力都集中在她所講的內容上，而非大屏幕那張放大的神顏上。 至于預先準備的手幅也完全沒有排上用場。 感覺這時候中原不需要這樣的應援。 而且，他們的全部注意力也集中在了聆聽上。 雖然是全英文的演講，但是中原小雪每一個音節準確而圓潤。音韻之和諧，宛如潺潺流水，極富韻律感和音樂性。尤其是她的聲音宛轉悠揚，緩急有度，如歌如詩。 “不愧是中原。這一全段用的都是英雄雙韻體。” 英雄雙韻體是一個相當古老的詩體，早在十四世紀的喬叟便使用它寫《坎特伯雷故事集》，抑揚格五音步，每兩句一換韻，精巧而簡潔，使之念起來硬朗頗有力度。 “使用這樣凝練有力的韻體，完美貼合這一段的內容呢。” 桃井五月不太清楚什么是英雄雙韻體，但這一段演講的效果的確符合名字。 好厲害…… * 跡部景吾唇邊流露笑意。 小雪果然是深受莎士比亞的影響啊，不是指內容上，而是形式上，大量使用了詩化的語言，漂亮而妥帖的韻律，時不時使用比喻等修辭手法，連語言玩梗和雙關都很莎式。 合格的莎迷。 評委席上的老教授恰好也是個合格的莎迷，聽到玩梗的地方忍不住撫掌一笑。 部分人也露出了會心一笑。 這就很讓注意到這點的人心里撓癢癢了。 剛剛那句話還有別的含義嗎？怎么露出了這樣的笑容。 不少人決定稍后就上論壇發帖詢問。 一時糾結后，轉瞬人的注意力又回到演講上來。 不是所有人喜愛莎士比亞，不是所有人熟悉韻律，大部分人都處在能聽懂內容的位置。 小雪恰好就很擅長說服別人，以及帶跑人的思路。