6月5日凌晨6點(diǎn)，509。

    我坐在窗邊的不知道從哪兒搬來(lái)的課桌上，看著天上的朝霞，像是霧紫色，又像是橘色，層層撲開(kāi)來(lái)。

    一只胳膊搭上我的肩，“宇歐起這么早干嘛呢？”

    我瞥了一眼旺達(dá)，“衣服穿上。”

    他便開(kāi)始穿衣服，同時(shí)，他手機(jī)鬧鈴也準(zhǔn)時(shí)在每天六點(diǎn)響起，今天也不例外。

    朋友的情誼比天還高比地遼闊。

    那是高進(jìn)和小沈陽(yáng)的《我的好兄弟》。

    我說(shuō)：“三年來(lái)，每天都是這個(gè)點(diǎn)起床，今天怎么就覺(jué)得早了？”

    “可能是因?yàn)樽詈笠惶炝税桑倨诘母杏X(jué)就提前來(lái)了。就像女生的姨媽，也不是次次準(zhǔn)時(shí)的。”他睡眼惺忪，趿了人字拖端上臉盆和牙刷之類的洗漱去了。

    朝霞遠(yuǎn)在天邊，金黃色的日光緩緩鋪陳開(kāi)來(lái)，像是有人用毛筆蘸了朱色顏料隨意揮毫，映得校園熠熠生輝。

    “宇歐，你不多睡會(huì)兒？反正今天肯定沒(méi)啥事。”約翰從床上探了腦袋。

    元昊，楊波，灶彬，阿鮑也都醒來(lái)了。

    兩聲敲門(mén)，是宇滔站在寢室門(mén)口，他來(lái)找我一起去食堂吃晚餐。

    仿佛還是三年前，在301時(shí)一樣。

    我看向約翰，正好對(duì)上他欲言又止的表情，我便覺(jué)得好笑，“知道，帶早餐。都麻煩了我四個(gè)學(xué)期了，還差這最后一次？我記得，兩個(gè)雞蛋。”

    他坐起來(lái)穿衣服，“那可不是，今天不一樣。后天就高考了，今天得圖個(gè)好彩頭，一根油條，兩個(gè)雞蛋，滿分到手。”

    灶彬翻身下床，“可是，john，高考語(yǔ)數(shù)英三門(mén)，沒(méi)有一門(mén)是滿分一百的。”

    約翰想了想，“對(duì)喔，語(yǔ)數(shù)英都是一百五滿分。不過(guò)也沒(méi)事，三科一百，加上政史地三門(mén)，也是個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)了。”

    “那就快點(diǎn)起床，去教室領(lǐng)取你的一百。”我便和宇滔一同往樓下走。

    一樓大廳，宿管阿姨正對(duì)著小黑板描繪打字。

    這個(gè)小黑板，平時(shí)上面寫(xiě)的都是各種警告哪個(gè)寢室或者通知，今天，上面只有四個(gè)字，“高考加油”。

    “阿姨早。”我和宇滔打了招呼。

    阿姨見(jiàn)我下來(lái)，笑吟吟問(wèn)早安，然后說(shuō)：“我記得你是學(xué)美術(shù)的吧，幫阿姨看看，這四個(gè)字用黃色會(huì)不會(huì)太俗了？”

    “黃色是最好看的顏色，當(dāng)然不會(huì)俗了。”我取了一旁的粉筆擦，稍微抹白了“高”字的左上邊，“阿姨，你要是覺(jué)得單調(diào)，可以每個(gè)字留白，這樣就有一種金光閃閃的感覺(jué)。”

    阿姨于是小心翼翼給每個(gè)字擦邊，“你們這群壞小子鬧了三年，我cao心了三年，今天終于最后一天了，我也要解放了。”

    “干媽！”

    她轉(zhuǎn)過(guò)身。

    我和宇滔朝她鞠了一躬，“謝謝您！”

    阿姨笑了一笑，迅速轉(zhuǎn)回去繼續(xù)擦，“快去食堂吧，小伙子了，睡了一整晚起這么早都餓。”

    我們踩著臺(tái)階出了宿舍樓，回頭一看，望見(jiàn)阿姨抹淚的動(dòng)作。

    食堂。

    宇滔看著整潔明亮的售賣(mài)窗口，說(shuō)：“那邊買(mǎi)的早餐好像和平時(shí)不太一樣。”

    我們走近，食堂阿姨遞來(lái)一人一袋“高考六樣福袋”，“你們來(lái)的真早，快點(diǎn)餐吧。”

    打開(kāi)一看，袋子里有一鳴牛奶一瓶，寓意“一鳴驚人”。

    牛軋?zhí)且粔K，寓意“牛氣沖天”。

    粽子一個(gè)，寓意“高中”。

    上好佳食品一袋，寓意“考上好大學(xué)”。

    德芙巧克力一塊，寓意“拼得幸福”。

    大橘子一個(gè)，寓意“大吉大利”。

    再看窗口的菜，也花樣百出，精致悅目，一道道菜前擺著紅底金字的菜名。

    “一鳴驚人”“連中三元”“狀元爭(zhēng)霸”“馬到成功”“花開(kāi)富貴”……

    阿姨看我被一道用青豆炒蝦仁吸引了眼球，微笑著向我闡明寓意，“這道菜，因?yàn)槲r是紅的，它富有彈力，而青豆代表生根發(fā)芽，兩種東西組合一起，就有一個(gè)‘狀元爭(zhēng)霸’意思，希望學(xué)生們能夠靠自己的彈力和生長(zhǎng)力釋放壓力，并取得更好的成績(jī)。”

    “鴻運(yùn)聚來(lái)”這道菜就是雞排加番茄醬、黃瓜、小番茄。雞排以排山倒海之勢(shì)去做，然后在上面加點(diǎn)紅的番茄醬和黃瓜、小番茄襯托一下，就有一種排山倒海之勢(shì)鴻運(yùn)當(dāng)頭意思。

    阿姨一邊為我們打菜，一邊說(shuō)：“今天阿姨不手抖了，你們想吃多少都有，千萬(wàn)不要餓著了。”

    到了現(xiàn)今能敞開(kāi)吃的時(shí)候，我反而沒(méi)了胃口，只匆匆扒了幾口，算承了食堂的心意，接了好意頭，就往教室去了。

    我在座位上等著早讀鈴響。

    瑤瑤看了一眼我身邊的空位，“炅炅真是的，今天還遲到。”

    瑤瑤已經(jīng)坐上了正常的課桌椅，有一個(gè)星期沒(méi)看見(jiàn)她的輪椅了。

    我說(shuō)：“后天進(jìn)考場(chǎng)，你方便嗎？”

    “我恢復(fù)得很好，現(xiàn)在靠拄拐走路，到時(shí)候請(qǐng)工作人員幫著扶一下吧，沒(méi)問(wèn)題的，八月就能脫拐了。”

    “剛開(kāi)始躺在床上，然后坐了這么久的輪椅，現(xiàn)在又拄拐，你還記得正常走路的感覺(jué)嗎？”

    “我還真忘了。雖然看你們跑跑跳跳時(shí)，我也會(huì)很向往，但說(shuō)實(shí)話，因?yàn)檫@次事故被大家照顧，呵護(hù)的感覺(jué)真的不錯(cuò)，尤其是我還享受了哦歐歐的背和公主抱。”

    “車(chē)禍都能被你說(shuō)成好事了。”

    可可轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，“徐銳炅又遲到？太牛了，今天還遲到，我和思思都早早起來(lái)了。”

    思思說(shuō)：“什么早早起來(lái)，是根本睡不著。想到這是怎樣特殊的一天我就睡不著。”

    彬彬說(shuō)：“是因?yàn)樯岵坏脝幔俊?/br>
    思思輕輕點(diǎn)頭。

    銳炅到了教室，“還好沒(méi)遲到。油，瑤瑤，早上好。”

    婷婷轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)朝我喊，“宇歐，該上去領(lǐng)讀了。”

    “不還沒(méi)上課嗎？”我轉(zhuǎn)頭去看教室的鬧鐘，卻發(fā)現(xiàn)分針秒針都不走了，也不知道是什么時(shí)候電池沒(méi)了電，時(shí)間被定格在6點(diǎn)零7分，秒針停在數(shù)字8。

    我才剛說(shuō)完，上課鈴就想起來(lái)了，依舊是《我在那一角落患過(guò)傷風(fēng)》，聽(tīng)了三年的純音樂(lè)。

    不過(guò)我前些天才知道這首音樂(lè)是有歌詞的。就像知道《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》有歌詞時(shí)一樣震驚。

    我于是拿了語(yǔ)文書(shū)和英語(yǔ)書(shū)站上講臺(tái)，面對(duì)著大家大聲領(lǐng)讀，“勸學(xué)，荀子，君子曰，學(xué)不可以已。”

    好像還是高一時(shí)的感覺(jué)，這是我領(lǐng)讀的第一篇文言文。

    讀罷，我看著同學(xué)們的面孔，每個(gè)人的臉上都是不同的表情，傳達(dá)了不同的情緒，卻唯獨(dú)沒(méi)有開(kāi)心這一項(xiàng)。

    “后天就高考了，第一門(mén)就是語(yǔ)文，大家自主復(fù)習(xí)，該背的文言虛詞，通假字都再過(guò)一遍。文言文和古詩(shī)詞也都看看，默寫(xiě)是最簡(jiǎn)單的了，千萬(wàn)別丟分。卷面很重要，字寫(xiě)得好不好看是必要，首要的一點(diǎn)是端正。閱讀理解和作文別空著，使勁扯也得把答題區(qū)域填滿。”

    偉浩說(shuō)：“知道啦，宇歐，今天你比語(yǔ)文老師還啰嗦。”

    成浩老師進(jìn)了教室，不同以往的是他身上那件紅到反光的大褂，乍一眼看以為他要說(shuō)相聲了。

    我打量了紅光滿面的老師，他還是我今天見(jiàn)到的第一張笑臉，“什么情況啊，老師，你想上春晚替掉小岳岳嗎？”

    成浩老師懷里抱著“獎(jiǎng)善懲惡箱”，箱子上擱著一封鼓鼓的文件袋。

    他說(shuō)：“后天大后天高考，我穿上一身紅祝咱們大三班的每個(gè)同學(xué)開(kāi)門(mén)紅，首門(mén)語(yǔ)文一定能拿下好成績(jī)。只可惜我那天有監(jiān)考任務(wù)，不能在高考當(dāng)天送你們進(jìn)考場(chǎng)。”

    鄭元昊說(shuō)：“老師，來(lái)監(jiān)考我們吧。”

    阿鮑說(shuō)：“傻不傻，怎么可能的事？”

    婉蝶說(shuō)：“老師，那你一身紅寓意開(kāi)門(mén)紅，這份好運(yùn)只能維持第一門(mén)的語(yǔ)文，后面還有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，不就得不到祝福了嗎？”

    成浩老師瞥一眼外面，偉浩站起來(lái)探頭辦公室，“哇，你們猜我看到了什么？英語(yǔ)老師居然梳了個(gè)很精致的魚(yú)骨辮，好像還化了妝，最重要的是她穿著一身綠色的旗袍！”

    成浩老師說(shuō)：“英語(yǔ)老師還在處理事情，一會(huì)兒會(huì)來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)話。她一身綠色旗袍，寓意一路綠燈，這不就把好運(yùn)延長(zhǎng)到了數(shù)學(xué)英語(yǔ)嗎？宇歐，幫我把文件袋拆開(kāi)，分發(fā)掉里面的東西。每人專屬，不要弄錯(cuò)了喔。”

    我拆開(kāi)文件袋，里面一沓的信封，“這是……我們每個(gè)人寫(xiě)給自己的信？”

    老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“六個(gè)學(xué)期六封信，一封不少。替你們保管了這么久，現(xiàn)在到了物歸原主的時(shí)候了。”

    他拍了拍獎(jiǎng)善懲惡箱，“這個(gè)箱子里可都是同學(xué)們的money呀。當(dāng)初我們立下班規(guī)，要靠獎(jiǎng)懲條例的收入建立圖圖基金會(huì)，給艷慧老師的兒子買(mǎi)禮物。但老師怎么可能拿了你們的錢(qián)借花獻(xiàn)佛呢？再說(shuō)了，你們艷慧老師也不會(huì)收。今天，這些錢(qián)和信一樣，物歸原主。每個(gè)被懲罰交錢(qián)的同學(xué)，老師都做了記錄，這些天整理賬本，我這個(gè)數(shù)學(xué)老師都成會(huì)計(jì)了。不過(guò)說(shuō)真的，我還真發(fā)現(xiàn)了自己在會(huì)計(jì)這一塊兒很有天賦呢，將來(lái)做個(gè)副業(yè)也許能發(fā)家致富。”

    他看大家收到信都只是推到一邊或者是放起來(lái)，覺(jué)得奇怪，“你們不拆開(kāi)來(lái)看看嗎，都是回憶呀，看看六個(gè)學(xué)期，三年來(lái)自己的心緒，在意的東西都有什么細(xì)微的變化。”

    淑希說(shuō)：“以前的自己太蠢了，這些信簡(jiǎn)直是黑歷史，不過(guò)我還是會(huì)好好珍藏的，畢竟再蠢的自己都有可愛(ài)的一面。”

    成浩老師說(shuō)：“咱們班同學(xué)有在永中考試的，也有在上中考的，大部分都在城關(guān)中學(xué)。在校最后一天了，大家的行李都收拾好了吧？同學(xué)們可以選擇今天離校，也可以明天走。這三所學(xué)校大家如果很多次，應(yīng)該不用再去熟悉考場(chǎng)位置了。如果到時(shí)候真有同學(xué)犯迷糊，考點(diǎn)里的任何一個(gè)工作人員，只要帶著吊牌的，大家都可以求助。高考那兩天，大家都想大熊貓一樣珍貴。”