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小朋友抬起混沌的臉,盯著他看了幾秒,似乎想從他的表情里窺探出他們的成果。但高述最近很是長(zhǎng)了一番見識(shí),這種小場(chǎng)面已經(jīng)不能讓他內(nèi)心產(chǎn)生波動(dòng)了,他面無表情地把桶掛在小明手上。 然后NPC喜聞樂見地閃了腰。 小明對(duì)桶重量的預(yù)估產(chǎn)生了較大的偏差——高述比他高很多,他看不見桶里的情況。但看高述的表情,完全不像是有收獲的樣子,他本以為這里面是空的。沒想到一接過來,那沉甸甸的重量壓得他一個(gè)趔趄。 說好的青銅局呢,這是怎么回事! 藍(lán)春橋仗著有人撐腰,非常欠揍地補(bǔ)充:“一共14條,見者有份啊。” 小明:? 這些人是被放水了吧是吧是吧?這跟說好的不一樣啊? 小紅聞聲而來,看清了場(chǎng)上的形勢(shì),她的馬賽克臉也有一絲凝固。 事先準(zhǔn)備好的烤架一下子就不夠用了——他們不得不又增加了兩口鍋。 無所事事的考生們?cè)谠鹤永镆暡炫腼儸F(xiàn)場(chǎng)。 藍(lán)春橋看了幾眼小紅烤魚,她這原生態(tài)的粗糙cao作讓他回憶起尹霧詩精湛的廚藝和刀功,實(shí)在忍不住要對(duì)cao作指指點(diǎn)點(diǎn):“哇……就這樣瞎烤,太隨意了吧,這看起來就很對(duì)不起魚啊,再高端的食材也不能只需要這種樸素的烹飪方式吧,這是什么舌尖上的考場(chǎng)?” 路過的黃毛:“烤腸?什么烤腸?” 作者有話要說: 本章是快樂的買菜團(tuán)(誤 下一章開始祭天 ☆、最低要求 事實(shí)證明,藍(lán)春橋的估計(jì)是正確的。 通過這么粗糙的手法料理出來的魚,顏色和姿態(tài)千奇百怪,唯一的共同點(diǎn)是:每一條看起來都不像是能吃的樣子。 倒是應(yīng)了那句話:成功的烤魚都差不離,失敗的烤魚各有各的失敗。 眾人圍坐在長(zhǎng)條木桌前,陷入了漫長(zhǎng)的沉思。 尹霧詩打量著她面前的這條烤魚——勉強(qiáng)能算是烤魚吧,除了沒有處理干凈的魚鰭,烤得焦黑的魚身上還能隱約看到魚鱗的光澤。 這火候要是再過一點(diǎn)兒,這些魚都要直接火化了。 死不瞑目就算了,還死無全尸。 一個(gè)字兒:慘。 眾人都沒有勇氣下嘴,好在這一場(chǎng)也不像附屬小學(xué)的老方那樣強(qiáng)迫他們不許剩飯。主食配的饅頭也是一樣妙不可言,夾生就算了,還堅(jiān)若磐石,進(jìn)可當(dāng)武器、退可挖地基。尹霧詩啃了一口只留下淺淺的印痕,還差點(diǎn)失去兩顆牙,只能立刻放棄,并把它揣進(jìn)了兜里作為防身之用。 十二個(gè)考生就呆若木雞地圍觀NPC吃播。 尹霧詩看著小明咀嚼焦炭。尹總本人作為一個(gè)越長(zhǎng)大越挑食的反面典型,這輩子頭一次見這么不講究的人形生物,一時(shí)間只想鼓掌叫好。 也不知道就這手藝,要是沒了強(qiáng)行往這里拉|客的系統(tǒng),他們家的業(yè)務(wù)可該怎么辦哦。 說不定只好去找湖神尋求致富經(jīng)。 兩個(gè)NPC很快吃完了,見考生們紛紛打包了饅頭,魚一口都沒動(dòng),也沒說什么。小紅收拾了碗碟,小明搬出一張小桌子,開始趴在上面寫作業(yè)。 尹霧詩生平最喜歡看人寫作業(yè),見狀立刻跟在他身后圍觀。高述把兩個(gè)盤子摞在一起遞給小紅,“你弟弟怎么這么晚了還寫作業(yè)?” 小紅點(diǎn)了點(diǎn)頭:“他明天要上學(xué),只是在家的時(shí)候都會(huì)來幫我。” 小明手肘下面壓著一個(gè)橫線本子,正在計(jì)算追及問題,只列了算式,在草稿紙上算x值,不知道他的題目里是不是也有個(gè)叫小明的倒霉孩子。尹霧詩沒打擾他咬筆頭,把他旁邊放著的一摞都翻了一遍,都是些小學(xué)內(nèi)容,除了語數(shù)外,還有科學(xué)課布置的課外閱讀和一張做了一半的半成品手抄報(bào)。 現(xiàn)在的NPC也不容易啊,就算在系統(tǒng)里還要寫作業(yè)。 要不是附屬小學(xué)里的那六位都GG了,她甚至想把這位會(huì)做家務(wù)會(huì)寫作業(yè)的三好學(xué)生介紹給他們當(dāng)學(xué)習(xí)委員。 她看小明沒反應(yīng),得寸進(jìn)尺地又把人書包翻了翻。 不要跟考生講隱|私和人權(quán),從古至今,RPG游戲里所有的主角都是擅闖民宅的一把好手,不僅來去自如,施施然若入無人之境,還翻箱倒柜拿人錢財(cái)、給人造災(zāi),資深玩家尹霧詩對(duì)此乃是個(gè)中翹楚。最過分的一次,她因?yàn)樵诿窬永餂]翻到線索,拿著手柄在屏幕前無能狂怒,把人家里的罐子全給碎碎平安了。 書包里沒翻到什么特別的東西,比小明的臉還干凈,既沒有情書,也沒有記錄小男孩心事的日記本。她順走了一根圓珠筆,給他把書包拉上拉鏈放回去。 高述還在跟小紅拉家常,“你弟弟在哪里上學(xué)啊?” “他今天來接你們的那條路,沿著那出去,順著大路往南走,在鎮(zhèn)上的小學(xué)。” 那路可不近,高述下意識(shí)地覺得不妙。 “每天都要走一個(gè)多小時(shí)去上學(xué)啊?” “是啊。”小紅習(xí)以為常,“今天是放假的最后一天,才能在家?guī)臀摇!?/br> 敢情這還是個(gè)在返校前狂補(bǔ)作業(yè)的real人設(shè)。尹·補(bǔ)作業(yè)慣犯·霧詩聽著小明噠噠噠寫字的聲音,忽然覺得這張像素畫風(fēng)的臉也變得眉清目秀起來,連臉上“小明”兩個(gè)字都顯得筆鋒勁秀。 不過這崽子的丟三落四,即便是在系統(tǒng)里也很好地復(fù)刻了——他寫完數(shù)學(xué)作業(yè),居然沒裝在書包里,隨手就扔在了沙發(fā)上。卷起來的手抄報(bào)被他的手肘碰到地上了,他也毫無覺察。