等模型校正完之后，蘇嬌楊又拿出那本《工業(yè)復(fù)興的搖籃》來刷了十幾頁，她總覺得自己心里空落落的，像是缺了點(diǎn)什么。

    仔細(xì)一想，她知道自己心里這空落落是從何而來了那個(gè)與霍達(dá)猜想相關(guān)的任務(wù)完成之后，她一直沒有刷新任務(wù)面板。

    蘇嬌楊躺在招待所的床上，將智障系統(tǒng)的任務(wù)面板調(diào)取了出來，點(diǎn)了一下刷新，新的任務(wù)果然出現(xiàn)了。

    【可選任務(wù)：】

    【燃燒自己，點(diǎn)亮人間在當(dāng)今社會(huì)，化石能源依舊是能源供應(yīng)的主流。在新的能源出現(xiàn)之前，煤炭、石油、天然氣研究依然是主流！山登絕頂我為峰！既然你已經(jīng)踏入能源研究領(lǐng)域，就必須成為此研究領(lǐng)域中最耀眼的明珠！任務(wù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)現(xiàn)化石能源清潔開采大開花！】

    【②經(jīng)濟(jì)學(xué)之問當(dāng)今社會(huì)，依舊有三分之二的國家處于待發(fā)展?fàn)顟B(tài)，這些國家該如何選擇發(fā)展路徑，如何快速趕上時(shí)代的車輪這個(gè)問題已經(jīng)擺在了全世界經(jīng)濟(jì)學(xué)研究者的面前！既然你已經(jīng)開始了數(shù)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究，請(qǐng)攻克這個(gè)課題！為所有生活在第三世界的人類謀福祉！任務(wù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：編著出一本被全世界推崇的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，實(shí)際銷量達(dá)千萬冊(cè)！】

    【③桃李滿天下不管你在學(xué)術(shù)領(lǐng)域做出多么大的成就，你都不能忘記，你的職業(yè)是一名老師！你要教書，你要育人！星星之火，可以燎原！請(qǐng)你傾盡自己的所學(xué)，為國家各行各業(yè)培育人才！任務(wù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：為全國重點(diǎn)高校輸送三百名受你影響而考出佳績(jī)的人才！】

    看完這三個(gè)任務(wù)，蘇嬌楊陷入了長(zhǎng)久的沉默之中。

    一言以蔽之，都是坑！

    第一個(gè)任務(wù)看著不難，但關(guān)鍵詞并不在那一大段話中，而在清潔二字上。化石能源開采與化石能源清潔開采是兩個(gè)難度天差地別的大命題。

    化石能源主要由有機(jī)質(zhì)組成，這些化石能源本身就囊括了許多對(duì)環(huán)境有害的元素與物質(zhì)，經(jīng)過燃燒之后，還會(huì)形成更多的環(huán)境有害物。

    挖煤采油不算難，但把這些資源給干干凈凈地采出來，再干干凈凈地用出去，難上加難。

    第一個(gè)任務(wù)直接被忽略掉，蘇嬌楊看向第二個(gè)任務(wù)。

    第二個(gè)任務(wù)大概是與她之前在宋忠堂教授課題組中研究的內(nèi)容相關(guān)，但想要做出一個(gè)舉世震驚的成果，實(shí)在是太難了。

    更別提那任務(wù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)中還明確地指出了一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn)專著銷量達(dá)到千萬冊(cè)。

    銷量達(dá)到千萬冊(cè)，這是一個(gè)什么樣的定義？

    截止到一九七七年末的世界人口統(tǒng)計(jì)，全世界一共五十億人口，如果要賣一千萬冊(cè)，那便是五百人中至少要賣一本。

    五百個(gè)人中賣出一本很難嗎？

    超級(jí)難，難于上青天！

    蘇嬌楊知道，起碼她爸她媽她弟弟弟媳都不會(huì)買。

    這可是冷門拗口的學(xué)術(shù)專著，而不是通俗啊是有門檻的。

    蘇嬌楊將任務(wù)二也擱置到一邊，又去看任務(wù)三。

    待看完任務(wù)三后，蘇嬌楊沒有任何猶豫地選了任務(wù)二。

    任務(wù)三挖的坑簡(jiǎn)直不要太明顯，什么叫為全國重點(diǎn)高校輸送三百名受她影響而考出佳績(jī)的人才？

    關(guān)鍵點(diǎn)不是三百名，而在于這個(gè)任務(wù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)中的因果關(guān)系：她不僅僅得輸送三百名人才，這三百名人才還必須得是受她影響之后才能考出佳績(jī)的就這么一個(gè)輕描淡寫的要求，就把那些原先成績(jī)就不錯(cuò)，看了蘇嬌楊編寫的書之后考得更好的人給排除在外了。

    想要達(dá)到任務(wù)平定標(biāo)準(zhǔn)，那必須是之前的成績(jī)相當(dāng)差，經(jīng)過蘇嬌楊的點(diǎn)撥之后，浪子回頭大徹大悟，一頭扎進(jìn)學(xué)習(xí)的海洋中無法自拔，最終取得優(yōu)異成績(jī)的人。

    這樣的人去哪兒找？

    被智障系統(tǒng)坑過幾次后，蘇嬌楊早就將智障系統(tǒng)列入了不可輕信黑名單中，她看任務(wù)面板上的提示語，就和做理解題目一樣，得一個(gè)字一個(gè)字地細(xì)摳，生怕這智障系統(tǒng)再給她挖一個(gè)天坑。

    選定了任務(wù)二之后，蘇嬌楊又將任務(wù)二的要求仔仔細(xì)細(xì)地看了幾遍，確定沒有坑，這才放心。

    年后就得把主要精力放在宋忠堂教授的課題組里了。

    蘇嬌楊將那本《工業(yè)復(fù)興的搖籃》收起，從書包里摸出那本《數(shù)學(xué)上帝的語言》來，繼續(xù)刷書。

    石油工業(yè)部的領(lǐng)導(dǎo)比蘇嬌楊想象中還要更有魄力一些。

    這些領(lǐng)導(dǎo)酒醒之后，立馬下令讓東北油田將所有正在生產(chǎn)的油井資料及排采方案拿給國防科大地礦系的團(tuán)隊(duì)研究，并且明確表示，希望國防科大地礦系能夠拿出一套拯救這些油井產(chǎn)量的方案來。

    孫主任在東北油田借了一間辦公室，一面存放東北油田地質(zhì)科與采油科、鉆掘科等送來的資料，一面用于地礦系內(nèi)部的討論。

    孫主任親自帶頭，負(fù)責(zé)不同石油生產(chǎn)井地質(zhì)資料的收集與提煉，小李等幾個(gè)其它年輕教師則是負(fù)責(zé)搜集鉆掘資料與排采資料，蘇嬌楊則負(fù)責(zé)根據(jù)數(shù)學(xué)模型分析之后的排采方案，共同商議該如何拯救這些病入膏肓的井。