第5章 jian商系統(tǒng)

    不過這專注水壺也不是萬能的，蘇嬌楊做過實(shí)驗(yàn)，她把專注水壺里泡出來的水分給柳蔓一搪瓷缸子，然后便默默關(guān)注柳蔓的復(fù)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)柳蔓之前是什么樣的復(fù)習(xí)速度，喝完那專注水壺泡出來的水之后，依舊是原先的復(fù)習(xí)速度，并沒有加快半分。

    在杜燕身上做的試驗(yàn)也得到了同樣的結(jié)果，杜燕平時(shí)就愛走神，經(jīng)常會(huì)瞎琢磨東西，蘇嬌楊本以為杜燕喝了那專注水壺中的水之后，愛走神的毛病會(huì)調(diào)整過來，沒想到杜燕猛干了一搪瓷缸子水之后，愛走神的毛病沒治好，反倒是多上了好幾趟廁所

    再后來，蘇嬌楊就懶得折騰了。

    這專注水壺只對(duì)她一個(gè)人生效，雖然有些惋惜，但未嘗不是一件好事。

    萬一讓別人知道專注水壺的秘密了呢？以她的能力，能保得住嗎？倒不如別人永遠(yuǎn)都不知道這個(gè)秘密。

    有了專注水壺的加成，蘇嬌楊學(xué)習(xí)東西的速度飛快。

    她是先拿著自己之前用過的課本、筆記本、錯(cuò)題集來復(fù)習(xí)的，本以為這些知識(shí)已經(jīng)被她丟開將近十年，想要重新?lián)炱饋頃?huì)很有難度，沒想到在專注水壺的加成下，那些知識(shí)只要看上一眼，便都能從久遠(yuǎn)的記憶中回憶起來，甚至還能加深理解。

    蘇爸爸給蘇嬌楊送來的資料不少，蘇嬌楊原先的計(jì)劃是用一個(gè)半月的時(shí)間將自己之前用過的課本、筆記本和錯(cuò)題集復(fù)習(xí)完，然后再用半個(gè)月的時(shí)間來學(xué)習(xí)那套《數(shù)理化自學(xué)叢書》，可是在專注水壺的加成下，她將全部資料復(fù)習(xí)完，也才堪堪過了二十余天，這還是在不影響白天干活兒的前提下。

    和蘇嬌楊住在一起的那些知青在上山下鄉(xiāng)前，同蘇嬌楊的水平都差不多，可現(xiàn)如今卻漸漸拉出了差距來。

    就拿柳蔓來說，蘇嬌楊已經(jīng)將所有的資料都復(fù)習(xí)完成了，《數(shù)理化自學(xué)叢書》中附帶的例題也都被她吃透學(xué)透，而柳蔓還在同數(shù)學(xué)死磕，物理、化學(xué)還沒提上復(fù)習(xí)日程。

    柳蔓這速度還是快的，很多知青學(xué)了二十天，都沒將一本《代數(shù)》給吃透呢！

    蘇嬌楊大概知道高考的時(shí)間，所以她急著復(fù)習(xí)，可柳蔓她們不知道??！

    具體的文件還沒有下發(fā)，只說了兩個(gè)可能的選擇，一個(gè)是今年年末，一個(gè)是來年六月，知青們都私下里討論過，從文件下發(fā)到年末，一共兩個(gè)月的時(shí)間，很多人連復(fù)習(xí)資料都買不到，怎么可能考上大學(xué)？

    國(guó)家應(yīng)當(dāng)會(huì)給知青們充足的準(zhǔn)備時(shí)間，就算不給一年準(zhǔn)備時(shí)間，大半年也應(yīng)當(dāng)是會(huì)給的，所以知青們都認(rèn)為恢復(fù)高考后的第一屆考試應(yīng)當(dāng)是在來年六月，考生們考上之后，恰好能趕得上九月份入學(xué)。

    人就是這樣，甭說是四選一的單選題了，就是二選一的選擇題，都有極高的概率與正確選項(xiàng)擦肩而過。

    知青們個(gè)個(gè)化身能掐會(huì)算的諸葛亮，篤定地放緩了復(fù)習(xí)速度，看得蘇嬌楊心焦不已。

    就算全力以赴的復(fù)習(xí)，都不一定能夠在兩個(gè)月內(nèi)復(fù)習(xí)完，現(xiàn)在還要放慢速度，能考上才怪！

    可她應(yīng)該如何同其它知青們說？

    她從那智障系統(tǒng)中看到了具體的高考時(shí)間，可這些人沒看到??！

    智障系統(tǒng)的秘密是萬萬不能暴露的，而且就算她說了，又會(huì)有幾個(gè)人信？

    不等蘇嬌楊糾結(jié)出個(gè)結(jié)果來，中央教育部便將正式文件下達(dá)了《關(guān)于恢復(fù)高考的幾則通知及幾點(diǎn)要求》。

    這份文件加急下發(fā)到地方上，又由地方加急下發(fā)到各村各鎮(zhèn)。

    收到消息的熱心人奔走相告，放慢復(fù)習(xí)速度的那些考生們都再也笑不出來了。

    若是從一開始就抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，那兩個(gè)月的時(shí)間還是能撿起不少東西來的，可大多數(shù)人都為了追求穩(wěn)扎穩(wěn)打而放慢了復(fù)習(xí)速度，直接將戰(zhàn)線拖到了來年六月，如今可不就被這份中央下發(fā)的文件給打了個(gè)措手不及嗎？

    柳蔓原本也打算將復(fù)習(xí)戰(zhàn)線拖到來年六月的，可是每當(dāng)她看到蘇嬌楊學(xué)的比她快，學(xué)的比她好，依舊比她還努力的時(shí)候，她就咬牙堅(jiān)持下來了，杜燕同樣如此。

    在杜家莊插隊(duì)的知青們不下二十個(gè)，一直保持高強(qiáng)度復(fù)習(xí)的人只有蘇嬌楊、柳蔓和杜燕。

    與蘇嬌楊、柳蔓、杜燕同住一宿舍的另外三人原本還在私下里笑蘇嬌楊心急，不懂得穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)到的東西都是虛的，誰能想到，這才過了幾天，她們就慘遭了旋風(fēng)打臉？

    蘇嬌楊見柳蔓和杜燕急得口舌生瘡，連飯都懶得做了，蒸一籠屜饅頭能就著白水當(dāng)飯吃兩天，便主動(dòng)承擔(dān)起做飯的事情來。

    雖然蘇嬌楊已經(jīng)將手頭的資料全都學(xué)了一遍，可蘇嬌楊并沒有因此而停下復(fù)習(xí)的腳步，她依舊一遍又一遍地看書，一遍又一遍地揣摩這并不是無用功夫，蘇嬌楊在一次又一次的重復(fù)中體會(huì)到了書讀百遍，其義自見的道理。

    尤其是那些課本，每讀一遍，都會(huì)有不同的感悟。

    蘇嬌楊做飯的時(shí)候依舊在琢磨這件事，明明她第一遍學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)將課本上的知識(shí)掌握了個(gè)七七八八，怎么回頭再讀再學(xué)的時(shí)候，還能發(fā)現(xiàn)新東西？

    莫非這就是溫故而知新？

    淘洗干凈的米下入鍋中，蘇嬌楊看著鍋里泛起的一圈圈漣漪，突然就悟了！