這些人說的都很有道理，說的一點問題也沒有，但劉之一不滿意的原因在于他們沒有理想，一種思考培訓的理念，沒有對未來的理想，這樣的人才可以成為一個優秀的老師，但一定不會成為一個優秀的領導者，就像劉之一自己說的一樣，他做的是未來，不是現在。

    “我覺得培訓是一種教育理念的傳遞，我們到底要給學生什么，如果我們按照傳統的套路像學校一樣填鴨式的教育，那我們的意義何在，不如直接開辦一個學校招點學生好了，我想要針對不同的學生用不同的教育方法，用不同的教育方式來針對不同種類的學生，有些學生天生就有學習的天分，所以他們的的成績好，你想要按照他們的方式去培養一個在這方面欠缺的學生是很難的，雖然家長是看在我們的培訓實力花錢給我們培養他的孩子，但這解決不了根本性的問題，但我們如果通過一種科學的分析方式，能夠教給孩子一種思維方式，令他能夠對自己的未來有著更加準確的規劃，我覺得才算是達到了教育的目的。”聽著這個研究生的演說，劉之一忽然間認真起來，這不是一個普通的學生，他善于思考，“當然這需要一些試驗的工作，才能夠慢慢的完善起來，我覺得更加有特色和針對性的培訓才是對每個家長負責，才是對孩子們負責。”

    “你是那個學校的，哪個專業的？”劉之一好奇的問道。

    “華中師范大學，教育專業碩士，主修心理學、現代教育技術，教育學，科學教育。”聽著他的回答，劉之一翻看著他的簡歷，他竟然已經工作三年了，有著豐富的高中教育經驗，劉之一點點頭，他是個不錯的候選人，如果沒有更加合適的人，劉之一打算選擇他做校長，他需要一個學術性的校長，不斷的研究教育技術，將培訓的門類進行推進，只有擁有先進的教育理念的培訓學校才能夠生存下來，這一點劉之一非常肯定，很多培訓學校雖然存在，但是他們很快就面臨著競爭，很多無法活下來的原因就在這里。

    剩下的面試劉之一一樣問了很多問題，這位華中師范畢業的高材生回答都令劉之一很滿意，面試結束，劉之一手中的人基本確認了。校長就是這位高材生傅正風，雖然才只有二十六歲，但很老誠的學術性的人才。財務是關穎的同學，也是財會專業畢業的本科生，張麗，人力資源是名牌大學畢業生的蔣子云，一家公司就這樣成立，劉之一將他們的學校叫做華潤培訓，啟動品牌注冊要求，剩下學校的組建等等事情都交給了傅正風去辦，讓黃真幫助他盯著。

    劉之一特意的將傅正風留下來，傳輸自己建學的概念，特別是培訓學校的初期如何運營的問題，因為已經有了房子，他們只需要裝修成劉之一希望的樣子就可以了，傅正風看著劉之一對于一個學校的描述。

    “要將學校分成一個個的小的培訓班，不能夠太大，學生在進入學校一開始是免費分析，做一定的甄選，不同類型的學生要送入不同的教室，要給學生自由選擇的權力，他們可以自由的選擇老師，同時也可以對老師進行評價，這是一種良性互動式的培訓方式，為的就是找到更加適用當代學生的教育方式，也算是一種探索，同時也將這些作為老師績效考核的一部分，我們要做的是高效的教育方式，不僅僅只是探索，每個班的人數要進行嚴格的控制，同時也要保證每個教室的學生能夠產生的效益，例如一個學生一節課大概30元，一個班級大約是10名學生，總體的效益就是300元，一天晚上最多兩節課，也就是600元的效益，一個月的效益就是18000元，我們開給老師的成本大概是5000元，加上我們的使用費等成本，大概在1萬左右，也就是說我們一個教室產生的效益大概是8000元，按照這個規模，我們大概有二十間教室，也就是一個月我們大概是16萬的利潤，除去你們的工資和管理費等雜費，一個月的利潤不會超過6萬，這樣的效率是比較低的，因為我們要快速的占領整個省城市場，，所以需要快速的夸張，需要將教室的利潤率繼續提高，必須有更加高端的教育方式包括一對一或者是一對三的方式，多種的教育方式，提高我們效率。”劉之一認真的說道，他不可能將自己的大腦復制給對方，只能夠盡可能多盡可能多的將自己的一些經驗介紹給對方，他擁有很多培訓學校的資料，他可以選擇里面最為精華的部分做融合。

    “為什么一開始我們的評估要免費，還要免費教育呢？”傅正風有些不明白，“可能會導致我們初期產生虧損。”

    “這個免費一定要堅持下來，虧本也是虧我的，賺錢是賺給大家，免費是因為我們需要增加人流量，我沒有辦法讓人覺得我們的教育是最牛的，就只能夠先吸引大家過來，聽聽我們課，對我們建立信任，讓他們接受我們的理念，然后快速的發展起來。”

    “就算是這樣，其他的培訓機構也會學習我們。”傅正風了解這個行業的情況。

    “所以，免費只是吸引，而真正進入到我們學校之后，我們就必須一種別人沒有的粘性的教育方式，要讓學生愛上我們這里的教育，要將我們真正需要記錄的數據記錄在電腦中，我已經讓軟件公司為我們開發軟件，目的就是將我們所有的理念放在里面，形成一個科學開放的培訓方式，能夠將我們需要的數據統計出來，包括每個學生跟蹤的情況，只有我們做的越是好，別人就無法模仿。”

    “培訓的基本價格就在那里，還要和別人競爭，根本漲不起來。”

    “我們的優勢之一就是房子是我們自己的，我們沒有租房的成本。”劉之一笑著說道，“哪怕是后期我們開辦培訓學校，也一樣要購買辦公室，不能夠租用別人的房子，所以培訓學校賺取的利潤立刻投入到新的學校建設中，購買辦公室同時進行裝修，我需要在一年之內看到省城各地都是我們的培訓學校，三年之后整個省里各個地方都有我們的培訓學校。”劉之一笑著說道，“辦公室的事情你不用擔憂，我會逐步購買的，要做好每個區的調研，選擇合適的地方，同時將學校的教育方式進行不斷的改進，我希望得到的是一種互動式的教育方式，能夠讓學生在輕松中提升自己的成績，成績好不好，我覺得依賴于他自己，而不是老師，我們要教給他們一種方法，給他們新的思路，提高他自我學習的能力，讓他自我提高，我需要我的培訓學校有一個專門研究的機構，不僅僅研究奧賽，中考，高考，還要研究國外的托福等等考試，最后形成一個產學研一體式的培訓機構。”劉之一詳細的說了很多，很多都是傅正風正在考慮，而沒有去做的事情，他覺得劉之一可能真的認真的思考過教育的問題，他的成績應該也不錯，而且能夠感受到一些教育中的痛點，這才開始考慮一種新的教育方式，讓傅正風覺得自己遇到了真正懂他的人，雖然剛開始依靠劉之一的思路進行培訓學校的建設，但后期還要將自己想到的一些東西實現出來，在實驗中前進。

    “你不怕虧本嗎？如果有人不理解你這種教育方式。”傅正風好奇的問道。

    “又有什么關系，我們常常說理想，既然我們已經有條件了，為什么不能夠試一試呢？至少不會有后悔，就算是失敗了，對我來說也僅僅只是錢的損失而已，我所擁有的經驗和理論是任何人也比擬不了的，我擁有更加重要的財富，你說呢？人生最大的財富難道是金錢嗎？”

    “你給每個老師都開那么高的工資，但其實老師的數量要高于你要求的教課的數量，最后核算下來，教育的效率并沒有那么高。”

    “這是你需要替我去摸索的地方，要不我為什么要花錢請你當校長，以后只要干的好，我會拿出股份作為獎勵，雖然股份不屬于你，但股份的分紅會屬于你，而且以后每個新成立的培訓學校，我都會拿出股份來獎勵那些優秀的老師。”劉之一笑著說道。“我都不在乎錢了，你們為什么不能夠輕松一點好好的努力呢？”

    傅正風從未見過這樣的人，或者是因為他年輕吧，年紀輕輕就擁有這么大一筆錢，他家里肯定特別有錢，所以他才敢才敢拿出那么多的錢來開辦學校，或許將來真的不錯，他的基本工資也是目前在學校老師的三倍，如果加上年底的分紅，這筆錢就太可觀了，自己一年就可以在省城買房，結婚也不是問題，想到這里忽然間對未來充滿了希望。

    事情交代完畢，這些人去替自己忙碌，劉之一可以讓自己好好的休息一下，希望一切都能夠走入到順利的軌道上，劉之一估計只要培訓學校發展不錯，那么三年之內一定可以覆蓋整個省，只是每個市的消費水平不同，后期可能還要對戰略方面做一定的調整，至于買房劉之一在考慮是用學校的名義。