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吃完飯,元喻熟練的把自己洗干凈,在桌子上繼續做下午沒寫完的文綜題。 黎蘊白將沒批改完的元喻的卷子拿出來,繼續批改。 不過這次,他是拿著家里的放大鏡,才開始看元喻寫的小小的英文字。 半個小時的時間,費時費眼的,黎蘊白總算將元喻做的卷紙批改完了,包括元喻剛寫完的文綜卷。 元喻握著用掉一半的小鉛筆,非常緊張的吞了吞口水,小臉上的表情糾結的不能行。 “怎么樣呀?我考的是不是很差?” 黎蘊白摘掉眼鏡,說道:“還好,不過理綜確實不怎么好。” 這說的還算委婉了,黎蘊白就沒見過這么差的理綜成績,估計胡蒙幾個選項,都可能比元喻的分高。 “不過文綜很棒。”黎蘊白怕打擊到小人的自尊心,于是趕緊補充道。 元喻的文綜寫對點的倒是也不多,但是勝在寫的工整明晰,卷面分至少不會丟掉。 按照文科算的話,總分下來四百不到,也還算不錯了。 這下元喻放下心了,這分數和自己的高考成績差不多,他就怕自己在原來的世界高考完不久,再把知識點忘了。 “這次老師出的題很有側重點,”說完分數,黎蘊白開始給元喻分析試卷。 元喻盤著小腿,一眨不眨的看著對方,聽得非常認真。 開始腰還挺得板板正正,但是過了不到兩個小時,元喻的小腦袋就已經開始一點一點的。 黎蘊白趕在元喻的腦袋低到桌子上時,用手接了一下,再用手掌緩緩托起小人,輕柔的將對方放在了小床上。 不過短短幾天,黎蘊白的臥室里已經滿是小桌子小椅子,還有亂七八糟的各種小東西擺放在屋內一側。 因為買的東西太過粉嫩卡通,看上去就像一個小型的玩具角,就這樣,還有好多在網上買的還沒收到貨。 趴在床上看了會兒元喻的睡顏,黎蘊白戳了下元喻一看就很嫩的臉蛋,才有些滿足的起身去洗漱。 第二天一早,小一忠誠的履行著自己的職責,準時播報天氣狀況,順帶叫醒服務。 新的一天,黎蘊白找了個袋子提著木盒去學校,不過沒去教室,反而先拐進了辦公室。 元喻從木盒子里小小的洞往外看,發現路好像不太對,但是也不太敢出聲詢問。 “篤篤篤。” “進來。” 辦公室里幾個老師正聊著天,看見進來的黎蘊白,神色明顯都變了下。 原因無他,這是個文科辦公室,里面是文科七班和八班的政史地老師,明顯跟黎蘊白理科生的身份不符啊。 “是黎蘊白同學啊,這是有什么事嗎?”和黎蘊白比較熟的王老師推了推眼鏡,出口問道。 “嗯,是有幾件事麻煩老師們。” 老師們擺了下手,愉悅的說道:“沒事沒事。” 畢竟黎蘊白很少會有問題來問老師們,甚至在他擅長的物理方面,老師偶爾還能和他一起討論一下。 理科第一來問問題,這說出去可得光榮一陣子了,文科老師們想。 “是這樣的,我最近在試著做一項地質傳感導向的系統……” 黎蘊白這一小段的解釋,聽得老師們和盒子里的元喻都是暈頭脹腦的。 尤其是元喻,眼睛已經暈成了蚊香眼。 王老師喝了口水,看見黎蘊白說完了,才趕緊說道:“原來是這樣,那需要我們幫什么忙?” 黎蘊白輕點了下頭道:“這個可能需要很多的地理知識,如果可以的話,我想請老師們把文科高中三年的課件拷貝我一份,學校里的試卷最好也能備出一份。” 老師們算是明白黎蘊白的意思了,這是做實驗,需要文綜的卷子和課件呢。 “那行啊,這也不費什么事兒,不過我課件落在班里了,你跟我去取一趟吧。” 王老師對黎蘊白還是很欣慰的,盡管現在不是自己的學生,但是人家成績好省事還省心。 看看現在,還能主動去學習文科知識,多難得! 完全不是王老師想的那樣的黎蘊白很禮貌的道了謝,跟著老師去了班里。 王老師在去班級的路上,閑聊問道:“你之前不是搞什么、什么性格實驗?這是做完了?” 黎蘊白回答道:“做完了,成果已經申請完注冊了,不過署名是科研團的。” 王老師知道很多科學成果很看重署名,不過黎蘊白年齡還太小,能在科研團隊里有個位置也是很不錯了。 “那行,果然年少容易出天才啊,到時候說出去我還教過你,臉上都有光。” 黎蘊白客氣的寒暄了兩句,兩人便走到了教室門口。 王老師走進去找U盤,黎蘊白就站在外面等候。 七班這時間段已經來了不少人,幾個八卦的男生看見窗外的黎蘊白,臥槽了兩句,趕緊向小伙伴分享情報。 “不會吧不會吧,一天來一次,我現在有點信帖子里說的了。” “我看真的十有八九了,還明目張膽的跟著老王來,學神不愧是學神!” “談戀愛會這么明顯,不見得吧?” 眾人七嘴八舌討論的起勁,白水淼坐在窗戶邊上,努力的按著筆尖,才忍下自己內心的那股沖動。 說實話,就算心里明知道不可能,但黎蘊白這種行為,也確實有點讓她胡思亂想。