元喻此時(shí)也把目光從講臺(tái)移到了桌面上黎蘊(yùn)白的試卷上，答題紙和試卷并排擺放在一起，上面用紅筆標(biāo)出個(gè)鮮紅的一百五。

    元喻驚呆了。

    他這是第一次親眼見(jiàn)到滿分，雖然不是自己的吧。

    以前元喻也在學(xué)校里聽(tīng)說(shuō)過(guò)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考了滿分，但元喻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，此刻親眼目睹，沖擊感還是很大的。

    “你考得好高啊！”實(shí)在忍不住的元喻偷偷放低了聲音說(shuō)道。

    不過(guò)元喻的聲音實(shí)在太小，黎蘊(yùn)白也是純粹靠元喻的口型，才猜出他在說(shuō)什么。

    “還好，英語(yǔ)滿分比較容易一點(diǎn)。”

    黎蘊(yùn)白也真的不是驕傲，他姥爺是個(gè)外國(guó)人，他小時(shí)候有七八年時(shí)間兩國(guó)跑，英語(yǔ)都快混成第二個(gè)母語(yǔ)了。

    元喻小臉還是帶著驚訝與敬佩，看著黎蘊(yùn)白的試卷，心中暗自下定決心要更加努力才行。

    雖然人小，但是元喻聽(tīng)課的勁頭卻很足，用心的聽(tīng)完了一節(jié)英語(yǔ)課，下了課還有些回味。

    因?yàn)椴桓艺f(shuō)話，元喻便在盒子里傳了個(gè)紙條推給黎蘊(yùn)白，上面寫(xiě)著幾個(gè)快要比小元喻臉還要大的字：老師講得可真好！

    老師講的確實(shí)不錯(cuò)，實(shí)驗(yàn)一中摻雜著私人股份，當(dāng)初成立的時(shí)候，便高薪挖了不少好老師過(guò)來(lái)，重本率高到嚇人。

    黎蘊(yùn)白干脆也寫(xiě)起紙條，問(wèn)元喻有沒(méi)有沒(méi)聽(tīng)懂的。

    元喻躲在桌面上的盒子里，看到黎蘊(yùn)白遞過(guò)來(lái)的紙條，飛快的伸出自己的小手將紙條拽了進(jìn)去。

    這種行為，非常像鉆進(jìn)洞里的小倉(cāng)鼠，膽小機(jī)警，只有偶爾冒個(gè)頭扒拉進(jìn)去一點(diǎn)食物。

    沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，木盒子里便扔出了一個(gè)紙團(tuán)，好巧不巧正好扔在黎蘊(yùn)白鼻尖上。

    躲在盒子里的元喻自然沒(méi)有看見(jiàn)，黎蘊(yùn)白也只是稍微摸了下自己的鼻子，便展開(kāi)看紙條。

    可能因?yàn)樵诤凶永飳?xiě)字不方便，元喻的字非常的歪，寫(xiě)道：有幾個(gè)題聽(tīng)不懂，也不知道這次我能考多少分？

    “懂”字前面畫(huà)了個(gè)方方正正的黑疙瘩，估計(jì)是寫(xiě)錯(cuò)字了。

    黎蘊(yùn)白寫(xiě)了句“我?guī)湍銓?duì)一下答案”，然后將紙條給元喻塞進(jìn)了小盒子里。

    黎蘊(yùn)白拿出元喻的那塊小小的答題紙，小心的鋪開(kāi)在桌面上，開(kāi)始幫他對(duì)答案。

    不像紙條上的字那么大，元喻答題卡上的字小小的像個(gè)蝌蚪似的。

    不過(guò)排列的倒是很整齊。

    黎蘊(yùn)白選擇題還能勉強(qiáng)看出來(lái)是A還是C，但是等到了作文題，一整片黑黑小小的字排列在一起，看得人實(shí)在眼睛疼。

    揉了下眼，黎蘊(yùn)白嘆了口氣，心想這字確實(shí)有些難為人了。

    暫時(shí)批改不成的黎蘊(yùn)白將消息傳達(dá)給元喻，元喻的紙條還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)，就已經(jīng)聽(tīng)到了上課鈴。

    他們現(xiàn)在上的是大課，兩節(jié)小課連在一起，下午是一節(jié)英語(yǔ)一節(jié)物理。

    元喻從木盒子里露了半個(gè)頭，看見(jiàn)物理老師陌生又熟悉的面容，感覺(jué)自己的人生都灰暗了。

    黎蘊(yùn)白仿佛看見(jiàn)元喻頭頂上的呆毛都耷拉了下來(lái)。

    摸了下他的小腦袋，黎蘊(yùn)白輕聲說(shuō)：“你不想聽(tīng)可以寫(xiě)下文綜題。”

    將文綜卷紙展開(kāi)在桌子上，黎蘊(yùn)白遞給元喻一張新的紙供答題。

    元喻也知道自己聽(tīng)物理像是在聽(tīng)天書(shū)，于是便安靜的在小盒子里寫(xiě)題，不過(guò)會(huì)時(shí)不時(shí)的探出頭看幾眼桌面上的文綜試卷。

    這個(gè)場(chǎng)景倒是意外的和諧，直到物理老師抱著保溫杯下來(lái)轉(zhuǎn)悠。

    物理老師是個(gè)異常注重養(yǎng)生的中年人，看見(jiàn)黎蘊(yùn)白桌子上鋪展開(kāi)的文綜題，剛喝進(jìn)口的熱水差點(diǎn)沒(méi)嗆著自己。

    元喻倒是很機(jī)靈，在老師剛下來(lái)就藏在了盒子里，抱著自己的小腿側(cè)耳聽(tīng)著外面的動(dòng)靜。

    “這是、這咋的還真想換科呢？”

    物理老師的聲音倒是不高，不過(guò)全班正在安靜的寫(xiě)練習(xí)題，因此不大的聲音也顯得異常洪亮。

    八卦的同學(xué)們想到今天中午的帖子，立刻燃起了吃瓜的心，豎著耳朵繼續(xù)聽(tīng)。

    黎蘊(yùn)白倒是最淡定的一個(gè)，他向來(lái)性格就是不冷不熱的，很有禮貌的回答道：“還好。”

    物理老師也清楚黎蘊(yùn)白的性格，砸吧了幾下嘴，轉(zhuǎn)過(guò)頭看著明顯心不在焉的幾個(gè)同學(xué)，厲聲道：“看什么看！題寫(xiě)完了，都會(huì)做了！”

    同學(xué)們鵪鶉般的趕緊扭頭回去寫(xiě)題，物理老師也踱步回去上課。

    等到一下課，學(xué)校的論壇又爆了一次。

    #驚！理科學(xué)神竟當(dāng)著物理老師的面寫(xiě)文科題！真相究竟是……#

    樓里的鎮(zhèn)樓之圖，是同學(xué)們冒死在課上拍到的黎蘊(yùn)白的側(cè)臉，和漏出一角的試卷。

    5樓：不用看，聞著這個(gè)味，我都能知道黎蘊(yùn)白寫(xiě)的絕對(duì)是我們文綜卷！

    8樓：果然，文綜卷就是香！[狗頭]

    9樓：不過(guò)沒(méi)想到學(xué)霸也是和我們一樣擺這么高的書(shū)來(lái)防老師，頓時(shí)心里有種親切感啊！

    論壇里眾說(shuō)紛紜，不過(guò)那條黎蘊(yùn)白是喜歡上某個(gè)文科女生的評(píng)論，被眾多同學(xué)點(diǎn)贊。

    不然無(wú)緣無(wú)故的，理科生會(huì)去寫(xiě)文科試卷？

    另一邊，常年不看學(xué)校帖子的黎蘊(yùn)白放學(xué)后，和暫時(shí)棲身在盒子里的元喻買了菜，便回家了。

    回到家，元喻便從盒子里跑出來(lái)，噠噠的跑向黎蘊(yùn)白，問(wèn)道：“黎、黎蘊(yùn)白，你怎么不上晚課呢？”