黑魔法防御課結(jié)束后，其他學(xué)生都陸續(xù)走出教室，只有莫林慢吞吞地朝講臺(tái)走去，弗蘭西斯教授正一臉冷漠地盯著莫林，在他的死亡凝視下，莫林連逃跑的勇氣都沒(méi)有。

    “教授，請(qǐng)問(wèn)有什么事嗎？”莫林郁悶地問(wèn)道。

    弗蘭西斯教授冷漠地發(fā)出一個(gè)死亡鼻音，以往誰(shuí)被這種鼻音眷顧到，基本上就是關(guān)禁閉的節(jié)奏。

    但是弗蘭西斯教授只是從厚厚的魔法書(shū)下面抽出一張羊皮紙，平攤在講桌上，問(wèn)道“你為什么會(huì)知道這十二個(gè)圖案？”

    莫林看了一眼，發(fā)現(xiàn)正是他前幾天被弗蘭西斯教授沒(méi)收的那張羊皮紙，為此他還特意重新畫(huà)了一張，然后又被凱恩教授沒(méi)收走，已經(jīng)他已經(jīng)畫(huà)了三張了。

    “教授，上次我已經(jīng)說(shuō)了，是鄧布利多杯上看到的——”

    莫林覺(jué)得有些奇怪，不明白弗蘭西斯教授為什么要問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)閺泥嚥祭啾匣貋?lái)，莫林就乖乖去了一趟校長(zhǎng)室，把這十二個(gè)圖案告訴了校長(zhǎng)，他還天天追問(wèn)凱恩教授這十二個(gè)圖案的意思，當(dāng)時(shí)弗蘭西斯教授也在場(chǎng)。

    “那只是你一面之詞。”弗蘭西斯教授口氣硬邦邦地說(shuō)道，“你最好就是把這件事的始末說(shuō)清楚——為什么這十二個(gè)圖案誰(shuí)都沒(méi)有看見(jiàn)，偏偏只是你看見(jiàn)了？”

    “說(shuō)實(shí)話，教授，我也想知道這個(gè)問(wèn)題。”莫林很無(wú)辜地說(shuō)道。

    弗蘭西斯教授冷冷地把莫林從上看到下，那種不帶任何感情的死亡凝視比起當(dāng)初在墓地遇到的死靈骷髏有過(guò)之而無(wú)不及。

    莫林被搞糊涂了，去年十一月份回來(lái)的時(shí)候，弗蘭西斯教授都沒(méi)有問(wèn)過(guò)他這個(gè)問(wèn)題，怎么現(xiàn)在突然對(duì)這個(gè)感興趣了？

    “教授，我不明白——”

    “你會(huì)明白的。”

    弗蘭西斯教授一揮魔杖，他講桌上的所有書(shū)本都自動(dòng)飛起來(lái)整理好，那張羊皮紙也飄到他手中，然后他一甩長(zhǎng)長(zhǎng)的巫師袍，朝教室外面走去。

    莫林正慶幸自己是不是躲過(guò)一劫了，弗蘭西斯教授已經(jīng)冷漠地回頭朝他看了一眼，這種瞪誰(shuí)誰(shuí)墮胎的眼神讓莫林的僥幸心理一下子給澆滅，他知道自己應(yīng)該老老實(shí)實(shí)跟在弗蘭西斯教授后面。

    弗蘭西斯教授走出教室，莫林也郁悶地跟著他的腳步，剛走出教室，雨果本來(lái)在教室外面等著他一起去吃午飯，但是弗蘭西斯教授瞥了雨果一眼，雨果如臨大敵地扭頭就跑，轉(zhuǎn)身動(dòng)作一氣呵成，步伐矯健有力，那是一種老鼠見(jiàn)到貓的本能。

    “莫林，身體健康，萬(wàn)事如意，有緣再見(jiàn)，拜！”

    雨果飛快地消失在樓梯口，他是徹底被弗蘭西斯教授給嚇怕了。

    莫林嘀咕了一下，弗蘭西斯教授真的是所有老師里面的一個(gè)煞星，人見(jiàn)人怕。往常弗蘭西斯教授走過(guò)之地，所有學(xué)生都要退避三舍，呼吸都得屏住。

    在弗蘭西斯教授的理念中，就是打一個(gè)噴嚏都有可能是足夠致命的黑魔法，所以大家都不敢放肆。

    現(xiàn)在又趕上放學(xué)，走廊里本來(lái)很多打鬧的學(xué)生都安靜下來(lái)，看見(jiàn)莫林一臉悻悻地跟在弗蘭西斯教授后面，居然都用無(wú)比同情的眼神看著莫林，就好像在看一個(gè)趕赴刑場(chǎng)的壯士。

    詹姆在遠(yuǎn)處還默默地?fù)]起魔杖給莫林揮出一個(gè)花圈，如果不是弗蘭西斯教授在莫林前面的話，他可能都會(huì)把這個(gè)花圈親自套到莫林脖子上了，致以最誠(chéng)摯的哀悼。

    莫林本來(lái)還想問(wèn)弗蘭西斯教授到底要帶他去哪里，但他覺(jué)得這個(gè)時(shí)候詢問(wèn)似乎不太明智，只能一路尾隨著下了樓梯，來(lái)到了一樓，然后繼續(xù)往城堡門(mén)口走去。

    他們沿著城堡外面的下坡路，一直朝矗立在山坡上的那扇石拱門(mén)走去。石拱門(mén)外面有一層守護(hù)的魔法，學(xué)生是沒(méi)法靠近的，但是弗蘭西斯教授隨手一揮魔杖，便穿過(guò)了那層守護(hù)魔法，然后停在了石拱門(mén)前面。

    莫林驚訝地發(fā)現(xiàn)石拱門(mén)旁邊站了一群人，麥格校長(zhǎng)、凱恩教授以、弗立維教授、辛尼斯塔教授以及亞當(dāng)斯教授，他們幾個(gè)人似乎一直在等莫林。

    在看到莫林的一剎那，麥格校長(zhǎng)把嘴唇抿成一條縫，嚴(yán)肅的目光落在莫林身上，又讓莫林感到一陣不自在。

    “你是不是想要和我們解釋一下，莫林。”麥格校長(zhǎng)鼻子微微扇動(dòng)了一下，“關(guān)于這扇石拱門(mén)的事情？”

    莫林感覺(jué)心好累，每次被一堆教授圍著他都覺(jué)得很不自在。

    “教授，我不知道怎么解釋——你們已經(jīng)知道了所有事情了。”莫林說(shuō)道。

    “那你來(lái)告訴我，這些圖案是什么意思？”麥格校長(zhǎng)指著身后的石拱門(mén)問(wèn)道。

    “什么圖案？”莫林不解地問(wèn)道。

    凱恩教授朝莫林招了一下手，說(shuō)道“你過(guò)來(lái)看，這石拱門(mén)上面的圖案。”

    莫林遲疑了一下，走上了石臺(tái)，來(lái)到那扇石拱門(mén)前面，接著他便驚訝地發(fā)現(xiàn)石拱門(mén)的兩側(cè)上面居然真的出現(xiàn)了圖案，和他畫(huà)的圖案一模一樣。

    “以前就有這些圖案嗎？”莫林疑惑地問(wèn)道。

    麥格校長(zhǎng)等人對(duì)視了一眼，似乎在思索要不要回應(yīng)莫林這個(gè)問(wèn)題。片刻之后，麥格校長(zhǎng)拿出一張羊皮紙，莫林注意到這張羊皮紙是凱恩教授從他這里沒(méi)收走的。

    麥格校長(zhǎng)開(kāi)口道“你為什么知道這里總共有十二個(gè)圖案？”

    “我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，鄧布利多杯上看到的，齊默爾曼給我施展了某個(gè)魔法，他們額頭上就有這十二個(gè)圖案。”

    莫林再?gòu)?qiáng)調(diào)了一遍，他忽然覺(jué)得事情變得有些不對(duì)勁，尤其是凱恩教授他們的神情，似乎都在思索什么。

    “當(dāng)時(shí)凱恩教授也在現(xiàn)場(chǎng)，他并沒(méi)有看見(jiàn)你說(shuō)的所謂的沙人，也沒(méi)看見(jiàn)這些圖案，是齊默爾曼給你施展的幻術(shù)魔法嗎？”麥格校長(zhǎng)問(wèn)道。

    “我不清楚，教授，也許是某些強(qiáng)大的幻術(shù)魔法，但為什么你們突然對(duì)這些圖案感興趣了？你們以前從來(lái)都不在意的。”

    “我們一直都在在意這件事，沃克。”弗蘭西斯教授冷冷地說(shuō)道，“但我們沒(méi)必要把什么都告訴你一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生。”