莫林找到了那本書，翻到了關(guān)于驅(qū)寒劑的介紹，上面記載著簡(jiǎn)單的配料以及熬制的方法，步驟有點(diǎn)麻煩，因?yàn)檫@種驅(qū)寒劑需要在不同的時(shí)刻調(diào)整不同的火焰溫度才行，很多人沒法調(diào)制出來，就是因?yàn)闊o法掌控好火焰的溫度。

    莫林跳過一系列的cao作步驟，直接看最后成功的結(jié)果。

    “接著用500度以上的大火熬制半個(gè)小時(shí)，順時(shí)針攪拌兩圈，顏色達(dá)到鮮紅色基本上就算成功。”

    鮮紅色？

    莫林看著手中的瓶子，瓶子里的魔藥是金黃色，而不是鮮紅色的！

    書上的彩色插圖也顯示是鮮紅色的，他翻開到下一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)上面還有一系列的備注：

    用不同的火焰熬制出來的魔藥顏色和效果是不一樣的，一般巫師都用自己魔杖制造的火焰，但這種驅(qū)寒劑效果時(shí)間不長(zhǎng)，大概一滴只能驅(qū)寒半個(gè)小時(shí)左右。有人曾經(jīng)用訓(xùn)練得當(dāng)?shù)幕鹞藏垇戆局疲鹞藏埍容^通人性，它的火焰溫度可以根據(jù)巫師指示隨意調(diào)節(jié)，可以達(dá)到一滴驅(qū)寒一個(gè)小時(shí)。

    “普通的驅(qū)寒劑一滴最多能驅(qū)寒一個(gè)小時(shí)？”

    莫林可是記得阿諾克說過一滴龍炎驅(qū)寒劑能夠驅(qū)寒一整天的。

    他又翻到如何鑒定魔藥的頁(yè)面，關(guān)于驅(qū)寒劑的鑒定上寫著，用噴火蘭的紅斑測(cè)驗(yàn)，噴火蘭的紅斑如果顏色發(fā)生變化，那么就是驅(qū)寒劑，顏色變得越深，驅(qū)寒劑效果就越好，驅(qū)寒劑也可以讓噴火蘭生長(zhǎng)得更旺盛，是一種催長(zhǎng)劑。

    正好他們放假前的一段時(shí)間就在照顧噴火蘭，莫林打算在草藥課上驗(yàn)證一下阿諾克給他的到底是不是龍炎驅(qū)寒劑，他知道有些魔藥是可以讓人魔法失控的，他必須弄清楚這所謂的黑魔法火焰是來自他自己，還是來自這瓶魔藥。

    又或者阿諾克給他的藥劑是為了激發(fā)他體內(nèi)隱藏的某些黑魔法？比如分院帽在一開學(xué)就告訴他的，異色瞳隱藏著一個(gè)特殊的魔法，莫不是他的異色瞳隱藏的就是這個(gè)被大家稱作黑魔法的不滅火焰？

    盡管莫林不愿意去承認(rèn)這一點(diǎn)，但他覺得把事情搞清楚最好。

    下午本來是先上草藥課再上魔藥課，但大家收到了通知，草藥課和魔藥課臨時(shí)對(duì)調(diào)了一下，所以他們只能先趕去上魔藥課。

    “隆巴頓教授說噴火蘭在圣誕節(jié)假期的時(shí)候出現(xiàn)了一點(diǎn)意外，急需魔草生根藥劑來救治，所以我們的課先調(diào)換，這節(jié)課你們的任務(wù)就是熬制魔草生根劑。”

    西奧多教授把熬制魔藥的步驟全部寫到黑板上，說道：“熬制成功后，下節(jié)草藥課正好用得上。今天魔藥課的課堂成績(jī)和草藥課一起算，視你們拯救自己負(fù)責(zé)照顧的噴火蘭情況而定，全部由隆巴頓教授評(píng)分，所以如果這節(jié)魔藥課你們沒有熬制成功的話，下節(jié)草藥課也會(huì)沒有課堂成績(jī)，大家加油了。”

    所有人一聽魔藥課和草藥課的成績(jī)居然連在一起，誰都不敢大意，一旦這節(jié)課的藥劑煉制失敗，就意味著兩節(jié)不同的課成績(jī)都會(huì)受到影響，所以每個(gè)人都認(rèn)真地開始按照步驟熬制魔草生根劑。

    莫林看著在教室里走來走去指導(dǎo)大家的西奧多教授，他很想把龍炎驅(qū)寒劑給西奧多教授鑒定一下，也許教授一下子就能夠知道這到底是什么藥劑。

    但他最終還是沒敢這么做，到時(shí)候萬一西奧多教授檢測(cè)出這是什么危險(xiǎn)的違禁藥劑，他更沒法解釋清楚。

    莫林的魔藥課也熬制得很不錯(cuò)，他按照步驟一步一步來，很快坩堝里的紅色藥劑變成了清水一般，他還抽空幫雨果改正了步驟，及時(shí)挽救了雨果的藥劑。

    “太棒了，多虧了你，你看見卡羅了嗎？他還在盯著我們看呢！哈哈，可惜今天已經(jīng)顏面掃地，奈何不了我們。”雨果大笑起來。

    “沒必要和他計(jì)較什么。”

    莫林對(duì)于上午的黑魔法防御課上發(fā)生的事情并不在意，卡羅如何自取其辱也不關(guān)他的事，他現(xiàn)在只想著趕緊結(jié)束魔藥課，去草藥課拿噴火蘭鑒定一下，阿諾克給他的藥劑到底是不是驅(qū)寒劑。

    但就在他準(zhǔn)備把熬制好的藥劑裝進(jìn)玻璃瓶的時(shí)候，忽然兩塊黑色的石頭啪地一聲，分別掉進(jìn)了莫林和雨果的坩堝里，他們兩個(gè)坩堝里清水般的藥劑立馬變成了難看的黑色。

    莫林抬起頭，正好看到了卡羅在前面挑釁一般地看著他，他把手里的石頭拋了一下，收起來。

    “卡羅！你還要不要臉”雨果怒氣沖沖地喝道。

    “哦，誰看見這件事是我做的了？”卡羅一臉得意地?fù)]了揮自己已經(jīng)裝好的藥劑。

    雨果想要去找西奧多教授評(píng)理，但是西奧多教授并不在，因?yàn)檫@節(jié)課熬制的魔藥不用他來評(píng)分，所以他很早就走了。

    與此同時(shí)，下課鈴聲也響了起來。

    “看來有些人魔藥課和草藥課的成績(jī)要被取消了。”卡羅大笑一聲，和他的同伴一起離開了教室。

    莫林也冷冷地看著卡羅的背影，拉住了要沖上去和卡羅拼命的雨果。

    “為什么不讓我教訓(xùn)一頓這個(gè)臉皮厚還搞卑鄙小手段的無恥小人？他害得我們兩個(gè)魔藥課和草藥課都沒了成績(jī)！”雨果氣憤地說道。

    “不一定。”

    莫林把坩堝里面作廢的藥劑也裝進(jìn)瓶子里，然后把剩下的東西清理一新，收拾自己的東西。他摸了一下口袋里的龍炎驅(qū)寒劑，書上說龍炎驅(qū)寒劑可以讓噴火蘭生長(zhǎng)得更好，如果阿諾克給他的真的是龍炎驅(qū)寒劑的話，那么正好可以用這個(gè)代替魔草生根劑。

    “什么不一定，那我們現(xiàn)在怎么辦？也許我們可以去找莉莉拿一點(diǎn)，不過大家熬制的并不多，她可能會(huì)不夠。”雨果咬著牙說道。

    “不管怎樣，先去上草藥課。”莫林催促道。

    他們來到草藥課的溫室時(shí)，卡羅正在得意洋洋地看著他們。雨果十分惱火，但莫林壓根都沒有去看卡羅這種耍小手段的人。

    納威讓大家把外套脫掉，溫室里面并不冷，然后說道：“溫室早上被一只獨(dú)角獸給捅了一個(gè)洞，導(dǎo)致氣溫驟降，噴火蘭懼怕嚴(yán)寒，盡管我中午及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，但它們還是快要枯萎了，本來我想去買驅(qū)寒劑來救活它們的，但后來考慮了一下，決定讓西奧多教授教你們熬制魔草生根劑，太普通的驅(qū)寒劑是沒法比得上魔草生根劑的，情況西奧多教授應(yīng)該和你們說過了吧？”

    “是的，隆巴頓教授！”卡羅迫不及待地掏出自己的藥劑：“我們每個(gè)人都準(zhǔn)備了，西奧多教授說魔藥課和草藥課的成績(jī)是一起算的，如果有人的藥劑不管用，是不是就是沒分?jǐn)?shù)了？”

    說完又挑釁地看著一眼雨果和莫林。

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