“快來人啊，有孩子落水了！”

    有一婦人在河壩上驚慌大喊。

    幾個孩子偷偷在河里洗澡，到了水深處溺水了。

    遠處有在種莊稼的人聽到立即丟下鋤頭快去朝這里跑來。

    “嗝嗝……”

    突然天空中飛來兩只丹頂鶴，它們飛向幾個孩子溺水的地方，鉆進水里，然后一只丹頂鶴抓起兩個小孩，另外一只抓起一個孩子。

    “天啊，是妖獸！”

    “妖獸把孩子們抓走了！要吃孩子！”

    “該怎么辦？誰來救救他們？”

    那婦人以為兩只丹頂鶴是吃人的妖獸。

    “大娘，我們不是吃人的妖獸，特意來救他們的。”

    一只丹頂鶴向婦女飛來，開口說話。

    正是無憂小和尚。

    他與熊貓本來是打算來河里游泳的，正好碰見了這事。

    “……它，說話了！”

    婦人嚇得跌倒在地面色大白。

    無憂小和尚和熊貓把三個孩子放倒地上，然后將他們救醒。

    “咳咳……”

    “哇……”

    “……”

    一個被水嗆到咳嗽，一個大哭，一個發呆。差點被淹死了，讓他們十分害怕。

    “大娘，你沒事吧？”

    無憂小和尚擔心嚇到了對方。

    不是吃人的妖獸！

    像是丹頂鶴？

    還會說話！

    難道是仙鶴？

    無論如何婦人心里都害怕，不敢冒泡跟無憂小和尚說話。

    “他們已經沒事了。以后，別讓他們在河里洗澡。”

    怕久了真嚇到人，無憂小和尚和熊貓馬上就飛走了。

    “怎么回事？”

    “剛才飛走的是妖獸？孩子呢？”

    “孩子在那里！”

    “不是沒事嘛。”

    跑來救人的人們剛剛來到這里，不說清楚到底是怎么回事。

    “是仙鶴，會說話的仙鶴，是它們救了三個孩子！”

    婦人這時才敢說話，把事情的經過對眾人說。

    “仙鶴？”

    “會說話？”

    眾人都是一驚。

    ……

    無憂小和尚和熊貓離開后，沒多久回到了江濤所在的地方。

    此刻，江濤正對著一片經受了干旱生長受到影響的靈谷念靜心經，幫助這些靈谷恢復生機。

    “師父，我們剛剛救了三個落水的孩子。”

    “不過，人們單獨見到我們似乎很害怕，以為我們是吃人的妖獸。我們沒多待，怕嚇到他們。”

    無憂小和尚講述著剛才發生的事情。

    “做得很好。”

    江濤表揚道：“人對陌生的妖獸有戒備，害怕，都是正常的。等以后他們了解你，知道你沒有惡意，他們也就不會再怕了。”

    “徒兒明白了。”

    無憂小和尚點頭。

    然后說道：“師父，河里的水也不多了。這樣下去，這個地方的糧食會沒收成的。”

    “師父明白。”

    “走，我們去施云布雨！”

    江濤飛上天空，到一朵云層上，無憂小和尚和熊貓也跟著。

    說是“施云布雨”，其實是江濤依靠水屬性功法，暗屬性功法，雷屬性功法，來改變一定范圍內的天氣，以消耗靈力為代價。

    “可惜，徒兒學不了靈根屬性的功法，不然也可以幫著下雨。”

    無憂小和尚不是靈根修煉體系，沒有靈根，靈根屬性的功法學不了，只能學沒有靈根屬性限制的功法。

    而江濤雖然檢測不出靈根，但卻能修煉各種屬性靈根的功法。

    天空中，開始出現了云，而且越來越多。

    白云遮日，很快變成烏云，天空一下暗了許多。

    滴滴答答……

    雨點開始稀稀疏疏的落下，然后逐漸變大。

    “下雨了！”

    “終于下雨了！”

    “老天開眼了啊！”

    “謝天謝地，莊稼有救了，我們有救了！”

    方圓兩百里內都在下雨，人們一片歡欣鼓舞。

    久旱盼甘霖，終于盼來了！

    “明明是師父施云布雨的，他們不知道，就會感謝老天爺。”

    無憂小和尚說著：“老天爺是誰啊，在哪里呢？世界上有洪災，雪災，旱災，地動……都沒見老天爺出來阻止，為什么要感謝它？”

    “呵呵……”

    江濤笑著道：“這老天爺啊，或許就是天道，或許是這世界的自然規律，它或許沒有自己的意志，沒有好惡，不存在是非。我們只有去發現它的存在規律，學習利用，才能趨利避害。

    我們修行，領悟規則力量，就是在學習自然規則的力量，然后加以利用。現在我們施云布雨，就是最好的證明。

    普通人很難認識到自然的規律，只能祈求所謂的“老天爺”了。”

    無憂小和尚恍然：“原來是這樣呀。老天爺不講好惡，不講是非，我們就學它用它的力量來做好事，懲罰惡徒。”

    “真是如此。”

    江濤點頭。無憂小和尚領悟得很好。

    “這雨不能下大了，要有針對的布雨。”

    江濤接下來專門控制布雨的重點，放在有河壩的地方，讓河壩多存些雨水。

    而且，江濤也在思考。準備在涼州組織一個專門應對自然災害的部門，在各郡各縣安排相關的修行者。

    天旱了，就施云布雨。

    暴雨洪水，就疏云見陽。

    有地動，就穩固地質。

    總之，依靠修行者的力量，完全可以做到風調雨順。

    “你們四處看看，有險情就幫忙。”

    讓無憂小和尚和熊貓四處巡視，看看有沒有因為降雨出現的意外情況。

    “是那兩個仙鶴！”

    “它們救了三個孩子。”

    “會不會是它們帶來了雨？”

    “仙鶴，自然能幫助老天爺下雨了！”

    “是仙鶴救了我們啊！”

    ……

    那婦人走發現了無憂小和尚和熊貓，大聲與其他人說。

    有人腦洞大開，把無憂小和尚和熊貓的出現，當做了救他們的神明。不但救了三個孩子，還為他們帶來了雨水。

    “你們有沒有感受到什么？”

    “有，像是有什么聲音在腦中。”

    “聽著讓人舒服。”

    “是仙神的福音嗎？”

    “肯定是福音！”

    “是仙神顯靈！”

    “仙鶴就是仙神的坐騎，是仙神顯靈在保佑我們啦！”

    他們腦中感受到的奇妙聲音，是江濤念的靜心經。

    念靜心經，一是為了幫助靈谷生長，二是讓這些百姓獲得一些好處，強身健體，消除疲勞疾病等等。

    “嗯？”

    “有一人因為靜心經激活了靈根，成為了修行者。”

    江濤發現了一個小孩靈根被激活了：“因果，機緣……之后帶他去云海學院修行吧。”

    這小孩，就是無憂小和尚和熊貓救下的三個落水孩子中的一個。