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砰砰的悶聲在整座監牢回蕩,不一會兒光潔明亮的玻璃就染上了刺目的血色。 星見唇線抿成直線,手指微動,玻璃房內突兀生長出一簇艷麗的花,花粉作用下小女孩昏睡過去軟倒在地,終于停止了癲狂行為。 所有人都陷入沉默。 沒有了噪音干擾,這座實驗室死寂如同墳墓。 許久,有人啞著嗓子問:這些都是人體實驗的犧牲品? 沒人回答,每個人心中已經有了答案。 他們在這座玻璃監牢里找到了五十八人,其中二十三個異能者,三十五個普通人,無一例外都形容憔悴精神狀況極差,僅從露在外面的傷口就能看出他們曾經都經歷過怎樣的折磨。 在他們沒來之前,還不知道有多少人葬送在這座人間地獄里。 越想越氣,中原中也腳下用力,逃跑不成反被踹暈的黑衣組織高層胸腔中發出不堪重負的悶哼,這些異能者怎么辦? 普通人交給政府機構即可,這些飽受摧殘的異能者卻不好安置。 二十多個天生的異能者可是一批強大戰力,把他們帶回自家地盤,異能特務科不會放心,可要他們就這么把瘋瘋癲癲沒有判別能力的同類交給政府組織,他們同樣無法放心。 一時眾人都犯了難。 要不先帶回去再說吧。 國木田獨步話還沒開口,從剛才起就一直沉默的星見忽然道:我要建立異能者學校。給無家可歸的異能者一個容身之處。 此言一出,眾人皆驚。 星見也沒想到有一天他竟然真的準備把頑笑話變成現實,可眼前的一幕幕慘狀他做不到視而不見,既然有能力做到更好,為什么不去做呢? 面對神色各異的眾人,少年一字一頓重復,我要建立異能者學校,我要讓異能者不再成為任人宰割的弱者,我要重新定義里世界的秩序。 桃花眼灼灼生艷,意氣昂然,沒有人懷疑他此時的堅決。 在場的普通人大多不贊同。 安室透皺眉,你認為異能者是弱者?你是異能者,看到這些異能者的慘狀物傷其類我能理解,可建立異能者學校就小題大做了吧,搞不好的話會造成異能者和普通人之間的對立。 星見有條不紊,個體力量強大不代表就能對抗整體,異能者潛力巨大不代表就能完全發揮出來,剛才你也看到了,這些人的異能原本只存在于人類的幻想中,可即使看起來如此厲害,他們不還是被普通人囚禁在小小的牢籠里。 普通人遭到不公正待遇尚且可以通過各種渠道奪回屬于自己應有的權利,而異能者呢?沒有人能保護他們,他們就像陰溝里的老鼠在普通人的世界永遠見不得光,只能一條道走到黑。在整個群體面前,異能者難道不是處于弱勢地位? 至于兩方對立,那就更可笑了。沒有異能者學校,異能者和普通人就能相安無事?你猜這二十三個異能者會不會仇恨將他們送進地獄的普通人,又會不會將這種仇恨擴大到整個族群? 安室透語塞,這些道理他當然明白,只是站在普通人的立場上他并不希望看到異能者壯大。 尤其是親眼見識到中原中也和普通戰斗精英之間那猶如天塹般的差距,這種念頭越發強烈。 星見主意已定,任何人都改變不了他的想法。 太宰看著他,眸子里閃爍著說不清道不明的復雜情緒,那會很難。 學校是很特殊的環境,承擔著教書育人,塑造三觀,培養后輩技能的責任,一座異能者學校代表的可不僅是一股新勢力的崛起。 政府不會輕易認可,其他異能者勢力也不會坐視這股力量成長。 建立異能者學校可比建立單純的異能者組織難上千倍萬倍。 太宰一直都清楚星見很特殊,此時還是難掩激烈翻滾的心緒。 在他們還在探索生命的意義執著于己身的價值,努力適應環境時,星見已經跳出框架,讓環境來適應他。 不為名,不為利,不為自己,只是想做,便去做了。 這樣的人太宰只見過一個,那就是提出三刻構想,結束橫濱動亂,為國內異能者提供喘息之機的夏目漱石老師。 這樣的人他一貫只會遠遠仰望,可此時直視少年眼中的光芒,他忽然也想成為這樣的人。 你想好了嗎?他輕聲道:如果想好了,我幫你。 似乎沒想到太宰會這么說,少年眸子微睜,如一只圓溜著眼的小松鼠,平添幾分可愛,沖淡了篤定銳利,隨即桃花眼彎起欣喜的弧度,\quot;就這么說定啦!\quot; 兩人相視一笑。 異能界形勢從此刻開始即將重新洗牌。 善后工作有專業人士處理,交接完畢后眾人原路返回橫濱,只是這次飛機上多了二十多位精神狀況極不穩定、被異能特務科評價危險程度為S級的燙手山芋。 想要建立異能者學校,官方許可和異能界的支持必不可少,星見將計劃在心底過了一圈,默默探出了自己的腳腳。 他湊到他家大叔跟前,大叔,你支持我建立異能者學校嗎? 福澤諭吉曾經和夏目老師探討過星見所說的異能者危機,得出的結論是如果建立異能者學校確實有助于構建更健康的普通人和異能者之間的關系,可他們同樣認為這一步實行起來會阻力重重,一直都在尋找適當的機會。