這話打破了教室里的安靜，眾人紛紛回過神來，一邊暗罵柳蓮二狡詐，一邊熱情招呼小可愛。

    柳原同學來我這里坐吧，我這里進出比較方便。

    來我這里來我這里，jiejie我會照顧好你的！

    原來柳認識小可愛呀，不行，我也要叫星見。

    突如其來的熱情讓原本有些失落的星見少年受寵若驚，這些直白的善意化作純白的信仰之力紛紛涌入他的體內。

    星見暈暈乎乎被人包圍著，要不是老師宣布上課，他恐怕根本無法到達柳蓮二所在的位置。

    見同學們終于安靜下來，雖然還有若有若無的視線集中在自己身上，到底要比剛才好了很多。

    星見松口氣，悄悄對蓮二說：剛才嚇死我了，你們對轉學生也太熱情了吧。

    不是，只有你得到了這樣的待遇。

    柳蓮二幫忙把這節(jié)課要用到的書本給小少爺找出來，聞言有些無奈，覺得以后要看好這個毫無自覺的家伙才行，大家都很喜歡你。

    這個我當然知道。星見撓撓臉頰，有些不好意思，就是突然這么熱情我有些不習慣。

    長得好總是會得到優(yōu)待，這是人類愛美的天性所致，星見以前不是沒有吃過容貌的紅利，只不過那時候大家大多克制，少有人會因為外貌就流露出這么直白單純的喜愛情緒。

    柳蓮二安撫他，大家沒有惡意，以后你會慢慢習慣的。

    老師開始講課了，兩人便沒有再說悄悄話。

    星見一邊跟著老師的節(jié)奏走，一邊翻開蓮二筆記一目十行地復習之前的內容，以免有遺漏的地方。

    他很快就進入了學生的角色，順滑的長發(fā)隨著低頭的動作傾瀉而下，妨礙到視線，被他不耐煩地別在耳后。

    織田作之助沒想到見太宰的機會來得這么快，他想要去看看，又不知道太宰此時在什么地方，便按捺下心思，在教室角落的空座上坐了下來。

    耳邊是朗朗讀書聲，眼前是學生們伏案學習的畫面，待在這種地方連心靈都有種被凈化的感覺。

    織田作之助姿態(tài)不由放松下來，單手撐著下巴饒有興趣地打量起教室里看似安靜實則小動作不斷的眾人。

    看著看著，眸光就停在最與眾不同的那一個。

    星見脊背挺直，坐在那里宛如一棵青蔥的小白楊，他身子單薄，全身上下有rou的地方就是臉頰，從織田作之助的角度看去，少年正奮筆疾書，態(tài)度極認真，連帶著臉頰上的那點嬰兒肥都透著嚴肅的弧度。

    又軟又嫩，看上去彈性極佳。

    想捏。

    他被自己幼稚的想法笑到了，見星見看過來，眼里帶著詢問，顯然是擔心他太無聊。

    織田作之助示意自己沒事，得到對方一個大大的笑容。

    這一刻，找太宰的愿望忽然就不那么迫切了。

    被鬼惦記的太宰治此時正在高二（3）班對面樓的心理疏導室里。

    當然，心理疏導室本來不在這個地方，太宰治稍微用了點手段就達成了目的。

    兩座樓離得極近，站在心理疏導室的窗戶前能清楚地看見對面教室里正在學習的學生們，太宰治甚至一眼就看到了努力板著小臉聽講的星見少年。

    他回到座位上搗鼓了一會兒，電腦里赫然出現(xiàn)高二（3）班正在上課的畫面。

    太宰治放大鎖定，端著咖啡向鏡頭里的少年舉杯，笑容中帶著說不出的惡劣，要保持下去哦星見，不好好上課是要被叫家長的。

    星見猶不知道某人正準備抓住他的罪證去告家長，他正新鮮感十足，聽得很認真，感覺沒過多久下課鈴就響了。

    原本安靜秩序的教室隨著老師一聲下課，頓時熱鬧起來，同學們一股腦圍住新同學的座位，嘰嘰喳喳聊了起來。

    任何善意都應該被珍重對待，星見有問必答，說話又風趣幽默，原本擔心漂亮新同學不好相處的人越發(fā)熱情了。

    大家七嘴八舌一起說，宛如一千只鴨子在腦海中嘎嘎嘎，星見漸漸有些招架不住，朝小伙伴投去求救的小眼神。

    柳蓮二看得想笑，不過他沒有幸村精市的惡趣味，稍微欣賞了下星見的窘境就開始出手趕人。

    他在班級里很有威信，眼見也快要到上課時間，大家便不情不愿地回去自己的座位。

    等最后一個人離開，柳蓮二明顯聽到身旁的少年小小舒了口氣，他溫聲道：既然不想說話，直接拒絕就好了，大家不會生氣的。

    星見老氣橫秋地嘆氣，我當然知道大家不會生氣，不過失落會有吧，興致勃勃來搭話結果被拒絕什么的，這個年齡的孩子會很在意吧。

    后座有人猛然咳嗽起來。

    兩人轉頭看去，柳生比呂士推了推眼鏡，抱歉，我不是有意要偷聽的。

    柳生的同桌湊上來說道：柳原君看上去比我們都要小啊，這種話從你嘴里說出來一點說服力都沒有。

    我本來就比你們大嘛。

    星見鼓了鼓臉頰，隨手又把滑下來的發(fā)絲再次撥拉到腦后。

    柳蓮二問道：要不要把頭發(fā)扎起來。

    好啊好啊。星見求之不得，可是我沒有扎頭發(fā)的東西啊。