但這一次不一樣了，齊月在心中給自己暗暗打氣，這一次，如果他被欺負(fù)了，會有爸爸mama幫自己出頭，他們會飛奔來到自己身邊，他們會因?yàn)閻鄱ε疟娮h。他甚至能想到兩個人抱著自己安慰的樣子，只是想著就讓他想要落下淚來。

    就在這時，突然有個年邁的聲音說道：“照相機(jī)！我把照相機(jī)帶來了。”說話的正是齊月的外婆，在這里，她是齊月的奶奶。她的臉上再也不見原本的那種尖酸刻薄，只是一種祖輩特有的慈祥。齊月看著她手里那個老式的照相機(jī)，眨了眨眼，突然想到自己家里是不是也有這么一個放在櫥柜里吃灰。

    安潔容看到那個老古董不由皺了皺眉：“媽，你帶那個做什么呀，現(xiàn)在用手機(jī)都能拍了。”

    “這個不一樣，這個能印出來。”說著，她上前摸了摸齊月的小臉蛋，“奶奶把這個印出來，以后等寶寶考進(jìn)大學(xué)，還能看到寶寶第一天上學(xué)的樣子。”

    安潔容剛想再爭辯幾句，便被王耀祖攔了下來。他似乎對婆媳之間這種微小的摩擦早就習(xí)以為常，和著稀泥道：“好啊好啊，都拍都拍，照相機(jī)也拍，手機(jī)也拍。”說著他找到門口顯然也是送孩子來上學(xué)的家長，“你好你好，你看能不能幫我們家拍個合照？”

    對方立刻欣然接過，齊月看到男人身邊站著的小不點(diǎn)，正是之前欺負(fù)自己的同學(xué)。他的心臟在這一刻不由緊張地“砰砰”跳起來。幫忙拍照的男人領(lǐng)著自己的妻子和兒子一同走了過來，他聽到王耀祖跟他聊著天，那人說：“哎呀！那就是一個班的，以后就是同學(xué)了！”

    齊月看著兩人越來越近的臉，略顯害怕地躲到了安潔容的裙子后頭。王耀祖見他這樣子，笑著說：“我兒子，人很害羞，話也不多。”說著，他招手讓齊月過來，“來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)，這個是你的新同學(xué)。”

    一旁的男女也將自己的孩子推了過去，在齊月的印象里，他是一個非常外向又開朗的學(xué)生，一直以來都是班級的中心，幾乎所有都喜歡他，他就像是齊月反義詞一樣，那么也理所當(dāng)然的，幾乎所有人都討厭齊月。齊月緊張地咽了咽口水，齊陽感受他情緒上的焦慮，便走上前，一只手放在他的肩膀上，齊月立刻感受到四周涌起一層保護(hù)的精神力將自己包裹起來，像是在提醒他，有齊陽在，不會讓他受到半點(diǎn)傷害。

    他鼓起勇氣，率先打了招呼：“你……你好，我叫齊……啊，安其遠(yuǎn)。”

    對方立刻笑了，他明朗的笑容完全沒有任何改變，就像齊月印象中的那樣可愛。他也跟齊月打著招呼：“你好，安其遠(yuǎn)，我叫馮然。”

    兩人握了握小手，王耀祖便將照相機(jī)和手機(jī)一股腦地交給了這位馮爸爸。馮爸爸看了眼照相機(jī)，忍不住笑了出來：“這不巧了嗎？”說著，他從自己的背包里也拿出一臺老式照相機(jī)來，“老人家的任務(wù)？”

    兩位爸爸也相視笑了起來，他們幫各自的家庭拍好了照片，甚至還讓路過的保安幫他們兩家一起拍了一張。很快，學(xué)校的鐘聲響起，齊月有些緊張地回頭看了眼高高的教學(xué)樓，家人們已經(jīng)商量著要離開，各自鼓勵著自家兒子自己走到學(xué)校里去。

    齊月又一次rou眼可見地緊張起來，他忍不住去抓王耀祖和安潔容的手，兩位父母顯然也有些擔(dān)憂，但還是努力平復(fù)著自己的情緒催促著齊月走近校園。齊月的奶奶顯然更為心疼自己孫子，在不舍中甚至提議要不要讓孩子干脆晚一年再念書，讓原本就依依不舍的畫面變得更加復(fù)雜。

    就在僵持中，馮然突然大著膽子走過來，他伸手對齊月說：“你不是孤單一人。”齊陽突然心念一動，他感覺這個孩子說話和做事的方式有著強(qiáng)烈的既視感。齊月顯然也察覺了這一點(diǎn)，他先是看了眼齊陽，隨后在齊陽的點(diǎn)頭下牽起了這只手，“如果以后遇到任何問題，你都可以來找我。”

    齊月又一次被同樣的話語鼓動著，他抓著馮然的手走了進(jìn)去，路過他身邊的時候，甚至可以聞到他書包里傳出巧克力棒的香氣。

    第225章 畢業(yè)？

    這一次退出精神世界，齊陽和齊月兩個人都有些懵，他們顯然都已經(jīng)敏感地發(fā)現(xiàn)這個所謂的馮然似乎就是齊陽的化身，雖然在精神世界中什么事件行為都很容易被合理化，但齊陽還有對此抱有疑問，他問齊月：“這個馮然，又是怎么回事？我一開始還感覺你看著他有些緊張和不喜歡的。難道說你看到我的時候也是這種感覺？”

    齊月?lián)u搖頭：“不可能的，我小時候是因?yàn)楸获T然欺負(fù)過，所以才會緊張和討厭。”

    這就有些離奇了，難道說自己在什么時候有欺負(fù)過齊月嗎？齊陽想了半天也只剩下之前在停機(jī)坪的那個巴掌，但這跟兒童時期受到來自同伴的欺負(fù)理應(yīng)是兩個不同的概念才對。齊陽試圖將這個意象合理化，便解釋：“是不是你想要個不欺負(fù)人的馮然，所以才讓馮然變成了我？就跟安潔容的情況一樣？”身份的錯位在齊月的精神世界中似乎非常常見，不過也是，他本就一直成長在這種錯位中，母親不似母親，綁架者不似綁架者，當(dāng)年欺凌他的人也不再是霸凌者倒也說得通。但齊月的反應(yīng)似乎有些猶豫，他微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，又撓撓臉，一副欲言又止的樣子。齊陽有些耐不住好奇心問他，“怎么了？有什么不對嗎？”

    “不是……倒也不是完全不對……我小時候的確很想跟馮然做朋友，或者說我很想成為像馮然這樣受人歡迎的學(xué)生。”他的臉?biāo)坪跷⑽⒂行┘t了，“但其實(shí)……馮然還真的，跟你蠻像的。”