搭檔：“目前為止她很好。”

    女孩父親：“可是剛才她……”

    搭檔并沒回答他，而是看著我：“剛才那是反催眠嗎？”

    我深吸了一口氣，點了點頭：“是的，應該是某種強暗示造成的。”

    搭檔：“你有辦法嗎？”

    我搖搖頭：“沒有，除非我知道那個結束暗示的指令。”

    搭檔：“猜不出嗎？”

    我：“怎么可能！那結束指令也許是一個動作，也許是一句話、一個詞，甚至還有可能是一個行為，你覺得我有可能猜出嗎？”

    搭檔想了想：“那，能通過分析慢慢推測出范圍嗎？”

    我：“有可能……不過這已經遠遠超越我所掌握的專業領域了。”

    女孩父親略帶驚恐地看著我們：“你們到底在說什么？我女兒到底怎么了？”

    搭檔：“嗯……這么說吧，你女兒被那個很瘦的男人催眠了，而且目前來看是非善意的。”

    女孩父親：“他為什么要這么做？”

    搭檔：“這也是我們想知道的，現在我們看不出任何動機和目的。”說著，他抬起頭看了看我，“通過剛才催眠師所問的最后一句，基本確定她是被催眠以及強暗示過。”

    女孩父親：“……什么？”

    搭檔：“她說過，每次都是和那個很瘦的人在同一個地方見面，對吧？剛才催眠師問的最后一句話是‘第二次你們在什么地方見面的？’，你女兒說是在咖啡店。這不是她記憶的錯誤，而是因為對方讓她以為身處于第一次見面的地方，但實際上不是。由此可見，她第二次和那個男人見面已經是被催眠的結果。”

    女孩父親：“你們能救她吧？求求你們……”

    搭檔打斷他：“您先鎮定下來。這樣，您留在這里看著她，讓我們倆商量一下，看看有什么辦法，行嗎？”

    搭檔關上書房門，一屁股坐到門邊的小沙發上：“那家伙用的是目視引導法吧？”

    我：“嗯。”

    搭檔：“你能這么做嗎？”

    我：“特定環境下也許可以，例如催眠室，在戶外估計我不行。”

    搭檔：“為什么？”

    我：“戶外嘈雜，而且人在戶外還容易有警惕性，在這種情況下讓對方交出意識主導很難。”

    搭檔點點頭：“嗯……那，能通過目視引導法進行注視催眠的人多嗎？”

    我想了一下：“據我所知，催眠師這行里能在那種環境下做到的人不超過10個。”

    搭檔：“都是年齡很大的老頭子，是吧？”

    我：“對。”

    搭檔：“這么說沒一個符合特征的？”

    我：“給女孩實施催眠的人應該不是從事這行的。”

    搭檔若有所思地皺了皺眉：“嗯。你能用催眠的方法，暗示并且覆蓋住女孩原本接收的暗示和催眠效果嗎？”

    我：“可以，但是治標不治本，而且搞不好還會發生思維或者行為紊亂，那時候麻煩就大了。”

    搭檔仔細考慮著什么。

    我：“要我說還是用笨方法吧，咱倆在業內查一下，還有沒有這種情況¨wén` rén `shu `wu¨，然后再問所有能問的人，看看誰有辦法，哪怕能提供減緩的途徑都成。”

    搭檔：“嗯，也只能這么做了……她被不良暗示影響了這么久，再加上一年多長期的自我暗示，想一下子解決的確不太可能……而且照現在的情況看，時間拖得越久她的身體狀況越差。”

    我：“你有人選嗎？”

    “有……但是……”搭檔一臉糾結的表情看著我。

    我知道他想起了誰：“你不是要找你老師吧？”

    搭檔：“呃……可是我想不出更好的人選，沒人比他更精通心理暗示。”

    我：“嗯，他已經算是這行里活著的傳說了……可是……你不怕被他罵？”

    搭檔做出一個可憐的表情：“怕……但也只能硬著頭皮試試看，我猜他不會拒絕的。”

    我：“你打算怎么跟他作鋪墊？”

    搭檔：“鋪墊？不鋪墊，反正都要挨罵，索性明天直接帶這對父女倆去找他。”

    我：“我們跟著他分析？正好我想多接觸他。”

    搭檔：“你以為他會讓咱倆跟著分析？那是不可能的，他有自己的小團隊。就把人暫時交給他好了，我相信他肯定有辦法的。”

    雖然看上去他說這些的時候很鎮定，但是他眼神里流露出的是畏懼。

    第二天。

    我們回來后已經是中午，進了門搭檔一直在嚷餓，然后忙于找電話訂餐——其實，他每當精神高度緊張之后就會有饑餓感，我很清楚這點。

    看著他掛了電話后，我問：“我真想知道他打算怎么做。”

    搭檔：“誰？我那個脾氣古怪的老師？我也想知道，但是我不敢問。”

    我：“要不過幾天你打個電話給他？”

    搭檔：“呃……這個……他今天心情算是好的，沒怎么罵我，等過幾天我打電話的時候可就沒譜了……”

    我：“你也有怕的人。”

    搭檔起身去接水：“我也是人好么？又不是孫猴子，就算是孫猴子也怕菩提老祖……對了，你說，那個很瘦的家伙會不會是什么邪教的？”

    我：“不知道，我只知道他的確很厲害。”

    搭檔：“嗯，他讓我想起了‘惡魔耳語’。”

    我：“什么耳語？哦，你是說原來歐洲那個？”

    搭檔：“對。”

    我：“我有一點兒印象，具體是怎么回事兒來著？”

    搭檔：“19世紀，歐洲有個人利用催眠犯罪，他只要俯在對方耳邊低語幾句，無論是誰都可以被他催眠。所以當時的警方和媒體給了他一個綽號‘惡魔耳語者’。”

    我：“后來抓到了嗎？”

    搭檔：“沒，但是行蹤不明，也沒再犯案。其實，只有將近10起案件記錄。”

    我：“據說？”

    搭檔：“不，明確記錄。”

    我：“那他會不會是逆向消除掉了對方的記憶？所以沒有更多記錄？”

    搭檔：“這我不清楚，你應該比我更了解這些專業領域的知識。有那種可能嗎？”

    我想了想：“嗯……不分場合的話，比較難……”

    搭檔：“昨天這個情況，細想的話我會有點兒不寒而栗。”

    我：“你指那個家伙的本事？”

    搭檔：“不止這點。昨天晚上和今天早上咱們已經在業內問了一圈了，沒有近似的事件發生，對吧？這樣說起來的話，就只是這一例，但奇怪的是卻沒有明顯動機和目的。”

    我：“嗯……然后？”

    搭檔：“我覺得只有一種可能了。”

    我：“是什么？”

    搭檔：“你想想看，那個家伙編造出‘時間線’那么科幻電影式的一個故事——什么‘時間維護者’啊，世界末日啊，然后通過催眠讓對方接受，并且還為此設置了反催眠暗示，防止解除暗示……這么花心血的一個情況，他因此而受益嗎？看不到，對吧？所以問題出來了：為什么要這么做呢？我認為那家伙的唯一目的就是：嘗試一下自己的催眠能力，他也很想看看效果到底有多強，所以他虛構了一個很復雜的情節。”

    我：“你的意思是，他也是第一次嘗試目視引導催眠嗎？”

    搭檔：“是的，而且我猜后來他雖然不出現在女孩面前，應該還是跟蹤了她一段時間。”

    我：“想看看效果如何嗎？”

    搭檔：“是這樣，當他確定自己的催眠和暗示很成功后，應該就會策劃更大的事情了，并且肯定會因此獲得某種自己想得到的。”

    我：“誕生了一個新的‘惡魔耳語者’……那，這個女孩……”

    搭檔喝下一口水：“只是試驗品……”

    我：“試驗品……”

    搭檔仿佛是在自言自語：“那個家伙的本事到底有多大呢？他到底要用催眠做什么呢？真想和他聊聊……”

    我：“你是想和他交鋒嗎？”

    搭檔似笑非笑地看著我：“你武俠小說或者偵探小說看多了吧？我只是想知道，掌控別人靈魂究竟是什么感覺。”

    番外篇：潛意識與暗示

    我的搭檔除了和我合開一家心理類的催眠診所外，還兼任某大學的心理學客座教授。

    雖然本質上學校對這種名譽講授者要求并不苛刻，而且他本人也并不是那么嚴肅，但這家伙在講臺上的表現卻令我大為驚訝——我指的是嚴肅性和嚴謹性。必須承認，他的領悟及整合能力很不一般。我曾經為此調侃過他：你應該試著考取一個真正的教授職稱。而他對此的回答極不嚴肅：“其實我是一個演員。”

    我曾經錄下了約小半場他個人對潛意識以及暗示的部分講解。老實說，那曾經對我啟發不少。

    “……是的，這位同學說的沒錯。但是我想強調一下：潛意識并非固定的，潛意識是進程，它會伴隨著我們每時每刻所接收到的所有信息而產生動態，也就是說，潛意識本身和意識就是互動狀態的。而且，意識有可能會沉淀下去成為潛意識，潛意識也有可能浮出水面成為意識。雖然潛意識本身是意識不到的（所以我們把它稱之為‘潛意識’），但這并不代表我們不會意識到曾經包括在潛意識中的某些內容——因為一旦那部分內容浮出了水面，成為意識的話，那么我們就會得到那部分內容的信息。潛意識的狀態是絕對的，但內容卻不是絕對的。這位同學，你明白了嗎？ok，很好，讓我們繼續。

    “雖然現在很流行用‘冰山理論’來形容意識和潛意識的關系，但我必須說那并不精準，僅僅能作為比方來形容罷了。而真實的情況是：我們的潛意識能夠使用意識來判斷出哪一部分內容成為意識，哪一部分隱藏起來。其實，意識更像是電腦在處理文件時的緩存——把常用的東西從庫房里搬出來存在中間地帶，而不必每次都跑到庫房去搬，以便加快電腦的處理速度。潛意識就是那個庫房。而意識和電腦緩存最大的共同點是：斷電即清空——有人能告訴我意識被清空意味著什么嗎？嗯……非常正確，就是失憶。所以說，失憶并非是真的失憶了，而是我們的緩存部分被清空或者一部分被清理了而已。

    “說到這里，我相信大家都很容易想到失憶的特征：‘你叫什么名字？’‘呃……不知道。’‘那么，你住在那兒？’‘呃……不知道。’‘你失憶了？’‘呃……不知道，但我的確什么都記不起來了。’‘不不，你沒失憶，因為你還聽得懂我所說的，你記得語言，記得怎么開口表述，所以說你并沒有失憶，你只是緩存被清空罷了。’‘請問，什么是緩存？’‘你看！你現在就是緩存被清空的表現！’（笑聲）

    “而潛意識呢？會被清空嗎？也許可以，但是恐怕很難。因為在某些情況下甚至會發生潛意識有意去清空意識的現象。那怎么會發生這種情況呢？原因有很多種，例如：當某個事件對我們造成了足夠大的沖擊，讓我們無法接受這個事實時。這點也正是我們無法掌控潛意識的證據之一。就像我們擁有一個巨大的倉庫，里面充滿各種各樣新奇的玩意兒，雖然我們是倉庫的擁有者和使用者，但是對于進出庫我們卻不擁有決定權。那么，到底由誰掌握著決定權呢？對此我很遺憾地告訴大家，對這個問題的探討并不在我的課程之中，請自行去哲學課或者宗教課尋找答案。但假如最近一段時間你正在同某人熱戀的話，那么就不用去聽哲學和宗教課了，很顯然，答案在對方手里。（大笑，掌聲）

    “接下來，我們再說一些關于暗示的問題，這也是為數不多的能直接cao控潛意識的方式之一。

    “暗示本身并無強弱之分，我們通常所說的強暗示是指使用暗示的方式和方法。暗示的方式、方法有很多種，不僅僅限于語言，動作、表情等都可以有其暗示性。有些是我們生活中約定俗成的，例如搖頭和擺手意味著拒絕。額外插一句，印度和新西蘭土著的日常習慣正相反——點頭是拒絕；還有一些是特定的暗示動作。假設我找一位同學來做實驗，我告訴他雙臂伸直在胸前，做出僵尸電影中的僵尸那種動作，然后我就對他置之不理，繼續講別的。用不了幾分鐘他就會感到疲倦，并且雙臂開始下垂。這時候我看著他，無需語言，只是把掌心向上輕微地抬動幾下，他就會意識到我的暗示并且繼續保持我要求他做的那個姿勢。我的‘掌心向上輕微抬’這個動作就屬于我們之間的特定暗示，而在座的其他同學則不會對此做出反應。當然，這個暗示并不夠隱晦，那么接下來我可以進一步：在他伸直雙臂后，我把這本很厚重的書扔到他伸直的雙臂上，重力肯定會讓他的雙臂下沉一下，不過很快他就會繼續伸直雙臂托著書。可是我要求他這么做了嗎？沒有，他很自然地讓書停留在自己的雙臂上，同時也盡可能不讓它掉下去。為什么呢？因為我給他的暗示是伸直雙臂在胸前，他不但接受了，同時還無條件地接受了其他條件——雖然我并沒有告訴他：托住書。他托住書的行為就是我通過暗示所達到的額外效果。而這位同學也壓根沒想過：‘我為什么要托住書呢？’

    “說起來，這種暗示的目的就是很隱蔽的一種，也正是類似于這種暗示方式，我們才能繞過一些人的心理防御機制而獲取到潛意識中的部分內容。也許有的同學會問：‘為什么不獲取全部？’答案是：非常難。想要獲取我們所需的全部潛意識內容，很可能我們會為此付出極大量的時間和努力，但那種情況下誰能保證潛意識不會有改變？前面我說過，潛意識是一個進程。所以，與其花大量的時間和精力去挖掘出全部分內容，倒不如我們花相對少的一點兒時間，只窺探到部分所需了解的潛意識后，再依照經驗和先例來推斷更劃算。這樣我們無需投入大量的精力來徹底打開某個人的潛意識倉庫，只要看到一些內容，再按照常規推理就能獲得必要的信息了。這么說并不是代表不負責任，實際上正相反。而且潛意識雖然看似沒有條理和規律，其實還是有一些規律的。這就像是動植物分類一樣，也許你并沒見過海鬣蜥這種冷血動物，但是假如你按照它所屬的分類去找，你就能大體上知道它是一個什么樣的構造——因為分類給了我們許多幫助。所以，每當你看到某一個精神病特質分類或者心理學特征綱目的時候，你應該感謝在這個領域的先輩們，正是他們所付出的努力，才讓我們無須每一步都在霧中探索，也不必再跌跌撞撞。他們所創造的，也才會被稱之為‘全人類的財富’。

    “讓我們再接著說暗示。暗示是一種非常古老的行為cao縱手段。它最早的應用雖然沒有專門的統計，但根據我個人的了解，暗示應該是最先應用于統治。我所指的統治包括宗教統治。在每一個古老的教派中——德魯伊教、薩滿教、古埃及秘術等，幾乎都有暗示的影子。那些宗教領袖或者大祭司們無一例外地把自然現象和自己聯系起來，并且以此來震撼住那些被統治者。之后隨著文明的進化，宗教也開始進化，所用的暗示方式同樣進化了。自然現象不再和某個人有關系，而是和神有關系。（笑聲）

    “當然，神也是需要代理人的，所以，還是保持尊敬。但不可否認，當神介入后，暗示變得強大了許多，它不僅可以影響到人們一時的行為，而且足以影響人一生的行為。可能某些同學并不理解諸如圣光會、隱修會、光明十字會等極端教派中教徒的扭曲心理。但試想一下：一個人從很小的時候起就接受這種暗示——這時候我們已經可以將其稱為‘思想灌輸’，那么當這個人中年之后能改變自己的想法嗎？可以，但是非常非常難！為什么呢？他的思維已經基本被多年來重復并且不斷強化的暗示所cao控了，他會比任何人更堅信自己的信仰，更堅定地認為教義的無上，所以他會毫不動搖地以自身信仰為基準來判定罪與罰。至于教義中的罪與罰本身我們不在這里探討，但是值得我們關注的是暗示的力量。如果你掌握的技巧和方式足夠多，或者自己創造出強有力的暗示方法，那么你就可以創造出奇跡，甚至因此被人膜拜。為什么呢？因為你影響到了足夠多的人，足夠長的時間，即便那時候你已經死了。

    “說了以上這些，我相信同學們應該能很輕易地把暗示和潛意識的關系理清了。暗示的隱蔽性和間接性，使得我們的防御機制有所放松，從而打開潛意識的一扇窗——這不是我用詞謹慎，而是迄今為止我們都無法真正打開潛意識的大門。但正是這一扇窗，能夠讓我們窺探到窗外那個神奇的心理進程——是的，我沒說錯，是窗外。借此，我們就可以了解到許多行為的成因，即便那些行為無比古怪、扭曲，在潛意識當中都一定會具有它的合理性，所以，我們才能找到許多心理問題的根源。這個過程正如心理學這個英文詞意所表達的那樣：psy、cho、logy，連起來就是psychology——知道心的學說。

    “今天的這節課到此為止，謝謝大家。”