便覺察到他的難以應(yīng)對，也不代表就能不被他耍得團團轉(zhuǎn)。

    劉雅恩環(huán)顧一周，想要吸取在百里顰家獲得的教訓，但又還是忍無可忍，開口試探著問：“你爸爸mama——”

    “啊，抱歉，”孟修帶笑的目光流轉(zhuǎn)，輕輕掠過她的臉，“我爸爸的女兒今天有匯報表演，我mama新婚，去斐濟度蜜月了。”

    劉雅恩一時噤聲，也不知道自己是不是說錯了話，只能任由兩眼慢慢沉沒。

    孟修卻氣定神閑，照舊微笑著忙碌。這間偌大的屋子里只有他一個人生活的氣息。

    “等會兒顰顰、喬帆還有其他人都會來，老師要留下，和他們一起見一面嗎？”孟修問。

    劉雅恩知道這是逐客令，連忙起身，站在門口又多叮囑了他幾句才走。

    138班的家訪到此結(jié)束。

    133班的班主任是教生物的彭老師，任教多年，但也只是一個普通而柔弱的女xing。

    會害怕怪物是正常的。

    133班有一頭怪物。

    如果說孟修是招攬臣民、統(tǒng)治領(lǐng)土的國王，那江榮就是強大到絕對的怪物。

    入職將近一年，劉雅恩也了解過了一些學生之間的爭霸軼事。

    例如國王也拿怪物沒辦法。

    就連孟修至今也沒能拿下江榮。

    對于大人來說，小孩之間的打打鬧鬧毋容置疑只是兒戲。但是一認真鉆研起來，毫不隱瞞地說，劉雅恩也沉迷其中，聽得津津有味。

    而且她發(fā)現(xiàn)，他們班上不少不參與這些斗爭的普通同學也一樣。

    他們雖然平日都只過自己的安穩(wěn)生活，但當劉雅恩問起這些時，他們都幾乎能說出一部八卦史來。

    這些局外人的傳說已經(jīng)足夠有趣的了，但劉雅恩好像中了蠱，對此越來越著迷的她終究沒忍住。

    有一次，她趁著辦公室里沒別的老師在，興致勃勃問起百里顰說：“那像孟修，他是怎么走到今天、變得這么厲害的啊？”

    雖然對于老師的興奮充滿狐疑，但百里顰還是保持著笑臉做出解答：“一般來說，人緣和能力同等重要。說白了，就是一要能叫到人，二要自己能打。”

    “這是什么意思呢？”聽起來很厲害的樣子。

    “要一步一步往上走，有自己的人，像孟修的話，就是用比較普遍的方法。和大家吃吃喝喝，先做口頭兄弟，別人需要幫忙打架的時候一起去，不僅充場面，還要沖到最前面。多幫一些人，等自己需要幫忙的時候，來的人也就多了。自己能力又過硬，久而久之，就會被推成一些人的代表、大家的頭領(lǐng)。”百里顰微笑著，簡要概述了他們初中二年級的生活法則之一。

    “接著呢？”劉雅恩握拳，像是等待更新的讀者。

    “沒特殊情況的話，其實等高年級的畢業(yè)就好了。”百里顰說，“但是孟修是不可能的。他的整個人生就是特殊情況，所以等時候差不多了，就去找原先的老大了。”

    劉雅恩若有所思地點頭。

    之后的事她也知道，孟修和他的朋友們把初三生痛毆一頓，最終登頂。

    “不過呢——”百里顰拉長尾音。

    “不過呢？”劉雅恩看過去。

    “有江榮在，”百里顰說，“我運氣一直很好，只可惜孟修不像我。他本來應(yīng)該到此就完美收官了的。但是他打不過江榮，找我一起也一樣。所以就算江榮對第一沒興趣，還是會有人打著江榮的旗號對孟修有意見。”

    劉雅恩眨了眨眼睛。

    “江榮那種級別，我也好，孟修也好，根本比不過的。”百里顰拿起練習冊說，“老師，作業(yè)補完了，我可以回去了嗎？”

    劉雅恩還如在夢中，這時候癡癡地點頭：“啊，好，你回去吧。”

    好波瀾壯闊的青春期。

    好精彩的生活。

    等到十年后，二十年后，他們會為初中時不成熟的江湖爭斗感到不好意思嗎？

    可是，不好意思又怎樣呢？

    她慢吞吞地收拾東西，剛要出去，彭老師拉住她說：“劉老師，就陪我這一次好不好？我也就差這一個指標了。我們學校你也知道的，亂得跟黑那個社會似的。那孩子啊，我也不是