始只有兩只的，”李溯無聲無息地靠在門口，也不知道是從什么時(shí)候起站在那的，“很難想象吧。”

    “生了這么多嗎？”百里顰問。

    李溯緩步朝這邊走來。

    “嗯，”他說，“本來以為是兩只母的。”

    他走到整理箱邊蹲下，打開蓋子后抓了一只出來。

    “以前家里還養(yǎng)了貓，經(jīng)常會(huì)去撞沙鼠的籠子，弄得它們到處跑。”像想起什么有趣的回憶，李溯邊說邊笑起來，“不過它們比較笨，基本逃不了多久。”

    這倒叫百里顰有些微妙。她知道李溯喜歡動(dòng)物，但之前去他家時(shí)，那簡約到莊嚴(yán)的擺設(shè)著實(shí)嚇了她一跳。在那種地方養(yǎng)寵物無疑有些格格不入。

    “你還養(yǎng)過貓？”她問。

    “上了高中以后我不在家，沒人照顧，只能送給別人。”

    百里顰站在他身側(cè)。她是站姿，從高處往下，能看清他頭頂?shù)陌l(fā)旋與細(xì)密如屋檐般的睫毛。

    李溯倏然側(cè)過頭，朝她拋來笑臉的同時(shí)問：“你喜歡嗎？”

    她心跳到瀕臨停止。百里顰懷疑自己生病，病到無可救yào，面對李溯時(shí)便被心悸、眩暈、口齒不清等多重不適感襲擊。

    下一秒，李溯貼近亞克力板，在沙鼠把爪子拍向這邊時(shí)微笑：“沙鼠。”

    百里顰回答：“……確實(shí)很可愛。”

    他們步行回去上余下的晚自習(xí)。百里顰把他更換座位的紙條還過去說：“這個(gè)。還是不要給羅老師看到比較好。會(huì)惹很多麻煩的吧。”

    有關(guān)這張紙條會(huì)落到她手里這件事，李溯似乎并不感到意外。

    他們繼續(xù)朝前走，差不多到教學(xué)樓前時(shí)，李溯才開口。

    “送走貓的時(shí)候，”他說，“我哭了。”

    “咦？！”百里顰難以置信地看過去。

    李溯一臉平靜，繼續(xù)說下去：“哭得還挺厲害的。”

    盡管百里顰非常努力，但卻還是難以想象李溯“哭得很厲害”的樣子。她懷疑他在說謊，但又不明白他說謊的理由。

    “因?yàn)楹軄G臉，”李溯說，“所以不想再有第二次了。”

    高二生也不是沒有重要考試的。

    在高三的高考結(jié)束后，高二年級立刻就要進(jìn)行高中畢業(yè)水平考試，從此晉升為準(zhǔn)高三，而暑假究竟能放多久也說不定。

    文科生們不得已需要撿起丟掉一年的理化生。這對百里顰來說，著實(shí)是件不怎么令人高興的事。

    她和孟修jiāo換了文綜和理綜的筆記。看著闊別已久的公式和實(shí)驗(yàn)圖，百里顰忍耐著頭痛抄寫。

    李溯坐下時(shí)問：“這是什么？”

    她實(shí)在被折磨得沒力氣抬頭：“最基礎(chǔ)的物理筆記。我要趕緊抄下來，然后還給孟修。”

    他稍加回憶，想起前兩天胡姍似乎也發(fā)消息問他需不需要，不過被他拒絕了。

    隨意掃了眼她在抄的內(nèi)容，李溯問：“動(dòng)量守恒也要考？”

    百里顰有氣無力地反問：“動(dòng)量守恒是什么？”

    “就是你現(xiàn)在在抄的那個(gè)。”他回答。

    她連自己在抄什么都不知道。

    無靈魂的機(jī)械式復(fù)習(xí)罷了。

    百里顰總算把筆一扔，認(rèn)栽似的將額頭磕到桌上：“李溯，為什么只有你什么都很擅長啊——”

    他坐下來時(shí)風(fēng)輕云淡地反問：“什么？”

    “你有什么不擅長的事嗎？”

    “咳，”李溯像在仔細(xì)考慮，他說，“也有的。”

    百里顰像終于聽到感興趣的事。她抬起頭來，滿臉期待地看過去問：“是什么？”

    “感覺什么事只要跟你搭上關(guān)系，”李溯說，“我就不會(huì)太擅長。”

    她一頓，傾斜著臉用試探的目光看過去。李溯卻沒在看她。

    “跟你講題，”他不緊不慢地說下去，“還挺有挫敗感的。”

    想起當(dāng)初自己拿著李溯的做題過程問“上面這個(gè)是怎么直接變成下面這個(gè)”時(shí)的情形，百里顰差點(diǎn)沒從書包里掏出板磚來。

    但李溯隨即對她說：“可能因?yàn)槲抑桓阒v過題吧。”

    她剛才的不滿立即被擋了回去。

    “你倒是經(jīng)常給別人講。”李溯目不斜視，一邊翻著生物課本一邊說。

    百里顰悶聲回答：“那