母午睡起床，經(jīng)過(guò)起居室去書房，先嘮叨百里顰幾句催促她回自己家，又指揮百里慎：“我要練今天份的字了，你去給我準(zhǔn)備紙墨。”

    舊貴族風(fēng)范的老太太就是不一般。百里慎一邊應(yīng)答如流一邊垂死掙扎，懶漢似的賴在沙發(fā)上多嘴一句：“你上次不是跟我說(shuō)你前桌想去你家玩？怎么樣，給他上好人壽保險(xiǎn)沒(méi)有？”

    “我沒(méi)答應(yīng)。”百里顰頭也不抬，“去那邊？我在爸媽跟前自己都像個(gè)客人。來(lái)這里，nǎinǎi也不會(huì)點(diǎn)頭的。”

    百里慎腦子一轉(zhuǎn)：“我們出去玩吧？”

    “蛤？”她看向他。

    “我好久沒(méi)放松一下了，而且，”百里慎說(shuō)，“我也想知道律政俏佳人的女兒是怎樣的人嘛。”

    律政俏佳人？

    百里顰的右眼皮一跳，猜測(cè)是指李溯的母親唐穗。

    百里慎是在教室走廊上偶然聽(tīng)到她打電話的。借此也猜到了唐穗的職業(yè)。

    看樣子，李溯的mama似乎是家校jiāo流會(huì)那天他印象最深刻的一環(huán)。

    “那個(gè)，不是女兒，”百里顰在小叔被祖母揪著耳朵拎走以前糾正道，“是兒子喔。”

    李溯有著病好以后就把之前的事通通忘光的體質(zhì)。

    以至于他退燒三天之后忽然在體育課上和身邊人搭話：“為什么沒(méi)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)？”

    假如放在平時(shí)，被李溯這種問(wèn)題少年搭話，大家多少會(huì)被嚇得有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐。但自從那天在賽場(chǎng)上看到他的努力后，許多同學(xué)意外地發(fā)現(xiàn)——李朔同學(xué)其實(shí)也挺普通的嘛！

    因此，對(duì)方也只鎮(zhèn)定回答：“……不是開(kāi)過(guò)了嗎？你還拿了兩個(gè)第一。托你的福，那天羅斌沒(méi)布置政治作業(yè)。”

    李溯：？

    見(jiàn)他一臉“還有這回事”的疑惑，冉志因倒有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍：“這不就等于你高中三年一次運(yùn)動(dòng)會(huì)都沒(méi)參加過(guò)嘛！”

    經(jīng)過(guò)身邊人提醒，李溯才勉強(qiáng)想起一些運(yùn)動(dòng)會(huì)的經(jīng)過(guò)。

    他問(wèn)冉志因：“我跑完3km，然后在宿舍發(fā)生了什么嗎？”

    不問(wèn)不知道，一問(wèn)不得了。

    一聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，冉志因忽然像被桃核噎住似的，臉色難看起來(lái)不說(shuō)，還刻意轉(zhuǎn)移起話題：“勞動(dòng)節(jié)長(zhǎng)假要不要一起去打籃球？”

    就在這時(shí)，cāo場(chǎng)中間的綠茵地飛來(lái)一只足球。球場(chǎng)的同學(xué)里有幾個(gè)忌憚李溯不敢開(kāi)口，卻見(jiàn)他一聲不響把球踮起來(lái)，自如地顛了兩下，隨后才朝那邊踢去。

    又印證了李溯并不危險(xiǎn)的說(shuō)法。

    李溯本人卻對(duì)此渾然不知，扭頭回答冉志因：“不行。”

    “你又要去哪座山里嗎？！”

    “嗯，算是吧。”李溯說(shuō)著，風(fēng)輕云淡地朝他一笑，“我和百里約了去爬象山。”

    被李溯幫忙撿了一回球，遠(yuǎn)處那群同班男生大概是飄了，討論后突然高聲問(wèn)李溯去不去：“還缺一個(gè)人！”

    沒(méi)想到李溯回了聲“好”就去了。

    留下冉志因獨(dú)自一人站在原地，回味起剛才友人臉上的笑容。

    “我和百里”。

    和百里。

    百里。

    嘻嘻。

    是錯(cuò)覺(jué)嗎？冉志因忍不住想。

    李溯那一笑怎么這么像在炫耀呢？！

    他越想越憤怒，越想越生氣，站在原地抱著幻想中的籃球站了整整一節(jié)體育課。

    體育課的后一節(jié)是語(yǔ)文課。

    天氣漸漸熱起來(lái)，剛剛才和宋艾琳、樂(lè)小可玩過(guò)排球，百里顰也顧不上形象，偷偷躲在書立后頭用教科書扇風(fēng)。

    因此，新任語(yǔ)文老師走進(jìn)教室時(shí)，她并沒(méi)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

    李溯把發(fā)下來(lái)的提綱往后傳，百里顰沒(méi)及時(shí)抬頭，因而只能由他轉(zhuǎn)身親自遞過(guò)去。

    為了接那張?zhí)峋V，百里顰才勉強(qiáng)支起身來(lái)，伸手接過(guò)去時(shí)邊說(shuō)“謝謝”邊讀上邊的文字。

    就在這時(shí)，講臺(tái)上的年輕男子開(kāi)口。

    “4班的同學(xué)們大家好。因?yàn)橐恍┰颍酉聛?lái)你們和3班的語(yǔ)文課都會(huì)由我負(fù)責(zé)。”男子精神滿滿的聲音十分響亮，足以令教室里所有人都抬起頭來(lái)。而在孩子們之中，百里顰看過(guò)去時(shí)，神情又有些不一樣。

    她低聲質(zhì)疑：“……慶舟哥哥？”

    “我叫徐慶舟。”朝氣蓬勃的青年向全班同學(xué)如此