完成老師布置的作業就顯得不那么重要。

    因此語文和政治老師都沒查。

    早讀和第一節課都是語文，喬夕茵順利地補完了地理作業jiāo上去。

    地理也是她需要重視的科目，她對這個世界的地圖一竅不知，等她多翻翻地圖冊，該做的差不多就能做出來了。

    果然，在學校里寫作業的效率是遠遠高于在家里的。

    等補上了地理作業，喬夕茵就開始繼續捧著詞典看。

    按照自己現在這個速度，也不知道要背多久，才能打出對這門語言的基礎。

    第一第二節課時，窗外飄了點小雨，淋濕了地面，于是大課間的課間cāo在一片歡呼聲中取消。大家補覺的補覺、做題的做題，更有甚者直接上講臺用電腦放歌。

    原來高三還可以這樣過嗎

    喬夕茵撐著腦袋看英語書，旁邊的常詩琳早已不知道跟她的小姐妹跑到哪兒去了。兩人是靠窗的位置，喊人非常方便，窗戶一拉開，常詩琳都省得從她這兒繞個圈出去，直接翻窗去走廊了。

    這會兒又有人來敲窗戶。

    窗簾是拉上的，教室里開著燈，原因是這邊的同學總覺得開著窗簾沒有安全感，不時會與路過巡邏的教導主任對視。

    喬夕茵便拉開窗簾。

    窗外站著個姑娘，喬夕茵有點印象，好像是語文課代表“喬夕茵，老李喊你去辦公室。”

    老李是他們語文老師的愛稱，同樣，也是他們的班主任。

    喬夕茵點點頭道謝。

    姑娘躊躇片刻，又安慰道，“你不要太緊張，應該是你剛來咱們班，他找你談談心。”

    “我知道的，”喬夕茵揚唇笑一笑，“謝謝你。”

    課代表這才離開了窗戶，找自己的小伙伴去了。

    隱約間還能聽見“新同學實在太溫柔了”這樣的話。

    啊，溫柔。

    好久沒聽見有人用這樣的詞形容過她了。

    高三年級組辦公室在下一層樓的轉角。

    語文老師的座位靠內側，喬夕茵一進來，就看見他面前擺著兩沓半人高的練習冊，正埋頭奮筆疾書。

    她站在旁邊安安靜靜地等了一會兒，語文老師似乎終于注意到了她的到來，擱下筆，半開玩笑地問，“剛剛在我課上寫什么”

    “地理。”喬夕茵坦言。

    倒是沒見過這樣坦率的學生，語文老師先是一愣，而后笑出來，“小喬同學，雖然你語文好，但也不要打入冷宮啊。”

    面前的姑娘臉頓時微紅，不好意思地說道，“對不起老師，昨天不小心睡著了，就沒有寫完作業。然后我覺得這些知識我也懂了，上課就半聽半寫。”

    語文老師擺擺手。

    大家現在都把語文課當自習課上，聽課的還不到一半，喬夕茵這樣寫地理的，總比睡覺來得好，而且認錯快又誠實，他還挺有好感。

    畢竟他上課的時候路過喬夕茵身邊，看見了她的語文書。

    筆記做的完整漂亮。

    他找喬夕茵自然不是說這事，連喬夕茵沒jiāo作業都沒提，不過是一時興起，再把話題轉回來，“覺得這個班怎么樣”

    “大家都很努力，”喬夕茵想了想，道，“每個人都自有一套學習方式。”

    語文老師點點頭。

    “你家的情況我了解過，但是小喬啊，現在高三，千萬不要被家里那些事情干擾到，”他認真地說道，“不管出生貧窮還是富貴，你的人生都掌握在你的手上。你是個很優秀的姑娘，老師不希望你因此消極下去。”

    教室里有監控，他與喬夕茵原來的班主任商討過，對比了喬夕茵這兩天的學習狀態然后把她發生的變化歸咎于家庭原因。

    喬夕茵確實沒有遮掩過xing格的轉變。

    她又不在原來的班上，大家都不認識她，沒有演下去的必要。

    當然，語文老師認為，喬夕茵在向好的方向發展她變得更愛笑、與周邊同學的話更多了。

    也許是經歷過大風大浪，知道了自己該為自己做點什么。

    面前的姑娘一臉乖巧“我知道了，謝謝老師。”

    語文老師又說了幾句，便讓她離開了。

    旁邊的地理老師坐過來，“這是咱們班新來