古川睡得少了，這會兒有點兒犯困。為了精神一些,  他拿出課本認認真真的讀書，這樣可以幫助他提提神。旁邊的紀喻吊兒郎當的拿著筆在課本上畫畫,  東一筆西一筆，翻到的頁面如果有人物的圖案，他就喜歡在人臉上面添上兩筆，給人畫個胡子啊圖個黑眼圈什么的。

    畫得還挺樂呵的。

    巡班的老師路過看到了這一幕,  頓時臉色就黑下來了。他敲了敲紀喻的桌面，然后把人叫出去訓了一頓。只是這些訓話并不過紀喻的腦子，他回來的時候依舊我行我素，這會兒直接把一個名人的肖像給畫成了怪物。

    這時候小組長來收作業了。

    古川將作業本翻出來交給了小組長，等到了紀喻這邊的時候，對方也翻出了本子。只是小組長翻開本子看了一眼，直接揚起空白的本子問道：“紀喻，你是不是交錯作業本了？”

    “沒有呀！”

    “那為什么沒有內容……”

    “這就奇了怪了，我看著明明就有字啊。”紀喻半睜著眼睛看著小組長，漫不經心的說道：“密密麻麻都是字，你怎么看不到？你是不是故意在蒙我??！”

    小組長愣了一下，她將作業本拿起來又看了一眼。她的眉頭皺了起來，無論她橫看豎看，怎么看這就是空白的本子。她知道自己是又被紀喻糊弄了，于是氣鼓鼓的說道：“你又騙人！”

    “冤枉啊！”紀喻攤攤手，扯來了旁邊正在背單詞的人。他掐著對方的胳膊，然后一字一句的問道：“來！給我們小組長說一下，這本子上面有字嗎？”說話間他的手用力掐了一下對方。

    迫于紀喻的武力，對方顫巍巍的回答道：“有、有的。”

    紀喻立馬得意洋洋的看向小組長，一副真理在手的樣子：“看吧！我沒說謊！你看不到我寫的字是你的問題，就像是文章上說的什么‘皇帝的新衣’！嘖嘖，你該自我反省一下了?！?/br>
    小組長被氣紅了臉，她也轉身去找外援了。她低頭一看就看到了正在認真背誦課文的古川，她吸了吸鼻子，問道：“你看這本子上有字嗎？”

    古川忽略了旁邊擠眉弄眼的紀喻，搖了搖頭：“沒有?！?/br>
    小組長頓時就像是找回了自己，她認真的看向紀喻，說道：“你就是在騙人！你快把你的作業本拿出來！”

    紀喻非常不高興被古川拆臺了，他哼哼唧唧著：“沒做。”

    小組長立馬就把紀喻的名字記上去，然后說道：“我會把情況如實向老師反應的，我第二節 課課間把作業交上去，如果你在這期間補交上來了，那么我可以把剛才的一切都當作沒發生過?！?/br>
    “你就去打小報告吧?！奔o喻無所謂的說道：“反正我沒寫。”

    小組長氣呼呼的走了。

    等人走了之后，紀喻開始找古川算賬了。他趴在桌上，用筆戳著古川的胳膊，哼哼道：“你這個人太壞了，我這么護著你，你居然拆我的臺?！?/br>
    古川低頭將那支筆收走了，“好好學習。”

    “天天向上～。”紀喻接了一句，“可是這些作業真的很無聊，我都會做，可偏偏還要一字一句的把他們都填在作業本上面，太浪費時間了。我的人生可不能浪費在這種地方，我還有更多的事情要做呢?！?/br>
    “比如？”

    “比如去浪呀！”

    “……”古川問道，“意思是你不會的就愿意做了？”

    “那當然啊，攻克難題是人生的一大浪漫！”紀喻坐了起來，他雙手抱著腦袋倚靠在椅子上，翹著二郎腿說道：“可是這里的老師就知道安排一些重復又重復的作業，尤其是班主任，他腦子簡直有坑，特別喜歡叫人抄書——他難道以為抄書就能抄出一百分了嗎？真是機械性的思維方式?！?/br>
    班主任就是元明天，他是班上的語文老師。

    古川無意干涉對方的學習態度，因此他說了幾句就沒有繼續說了。剛好晨讀時間也結束了，等鈴聲一響起來，紀喻一溜煙就跑出去了。也許是因為動靜太大了，他下意識的看了過去，卻只看到一個背影了。

    下課的時間很短暫，很快第一堂課就開始了。等上課鈴聲響起來的時候，紀喻快步跑了回來，手里拿了好些零食。進門的時候不少同學和他調侃，叫嚷著讓他請客，他也大方的扔出了基帶小餅干。

    這一堂課正好是語文課，元明天拿著教案進來的時候，先對古川笑了笑。古川點頭回應了一下，等對方剛站在講臺上，他就開口說道：“之前忘了給大家介紹一下，我們班上最后的一位同學已經回歸我們的大家庭了——古川同學，麻煩你站起來一下，讓大家歡迎一下你?！?/br>
    “……”

    班上的掌聲稀稀拉拉的，一點兒都不整齊。元明天讓古川坐下去，然后冷著一張臉盯著下面的學生。“你們這掌聲是什么意思？難道新同學回歸我們的大家庭你們一點兒都不開心嗎？”元明天質問道。

    “開心?！庇腥似鸷迨降耐祥L音回應了一句。

    元明天給了古川一個歉意眼神，然后才繼續說道：“古川同學他之前因為一些事故住院了，所以才沒能讀完高中。現在他出院之后第一時間就返回學校學習了，可見他多么積極向學，你們應該好好向他學習……”

    “學習什么？學習怎么當大齡高考生嗎？”

    “你倒是說說看是什么意外？”