果然王校長跑到一年級教室，就看到教室里亂做一團(tuán)，顧晴正抱著情緒激動的王凱文同學(xué)，不讓他亂動。

    王校長急忙從顧晴懷里把掙扎的王凱文拉過來。

    “顧老師，唐老師，沒嚇到你們吧？”

    顧晴和唐燁都是第一次經(jīng)歷這種事，這會的確都嚇的夠嗆。

    還有躲在后面的一幫學(xué)生，小臉都嚇的面容失色。

    “王校長，他怎么回事？”顧晴問。

    “這孩子有羊角風(fēng)。”

    “我先把他帶我辦公室去，再給他家長打個電話，讓過來接他。”

    “顧老師，唐老師，你們回辦公室吧，一會兒我再給你解釋，沒啥事兒啊，別擔(dān)心。”

    “同學(xué)們，快坐好上自習(xí)吧。”

    王校長顯然早就知道這個小朋友的情況，他抱著還沒徹底平復(fù)下來的王凱文同學(xué)去了辦公室，將他放在辦公室的單人床上。

    先給他倒了杯水灌了一口，然后拿出了他的老年機(jī)給王凱文的家長打了電話。

    小呆放下被褥跑出來，就看到唐燁臉色煞白的從教室里走了出來，他擔(dān)心的急忙上前詢問，“哥，你沒事吧？”

    唐燁搖搖頭，沒說話。

    小呆看到后面跟著的顧晴，又去向她打聽，“顧老師，發(fā)生什么事了？”

    顧晴語氣輕松，“沒什么，有個學(xué)生病了。”

    顧晴回到辦公室，她坐到椅子上，挽起了襯衣袖子，胳膊上一個深深的牙印。

    好在皮膚沒有破，沒出血。

    不過也挺疼的。

    剛才她是真的被嚇到了。

    從來沒有人告訴過她，一年級有個得癲癇的小孩。

    要是早說了，他們也好有個心理準(zhǔn)備。

    那孩子的情況應(yīng)該比較嚴(yán)重，發(fā)作的時候全身抽搐著，情緒激動，剛才她抱著他的時候，發(fā)現(xiàn)他都尿失禁了，情況恐怕不容樂觀。

    他這么一發(fā)作，給其他孩子心理上也造成了不小的創(chuàng)傷，學(xué)前班都是四五歲的小孩，一年級的學(xué)生也不大，看到那么一幕都嚇得縮在墻角，不敢過來。

    唐燁到辦公室時，就見顧晴盆里舀著半盆水，放在地上洗手。

    胳膊上赫然一個深深的小孩牙印。

    顧晴洗完手，抬頭看到唐燁，見他盯著自己胳膊上看。

    她淡定的將襯衣袖子拉下來，隨口跟他搭話，“唐老師，沒嚇著吧？”

    “沒有。”

    沒一會兒，王凱文的家長就來了。

    是個五十歲左右，衣著樸素的村里大叔。

    他在鐵柵欄門口叫了兩聲，王校長去給他開的門。

    他一進(jìn)來，就神色焦急的問，“王校長咋回事啊？孩子咋又發(fā)作了？”

    王校長說道，“我正要問你呢，他前兩天報(bào)名那天剛發(fā)作了一次，今天怎么又這樣了？你們是不是沒給他看病？”

    “看著呢，一直在吃藥。”

    “你還是把他爸爸叫回來，帶到大醫(yī)院去給孩子檢查檢查，這么小的孩子老這么抽搐不行啊，這腦子要是抽壞了長大可咋整？”

    王校長帶著王凱文爺爺往他辦公室走。

    “行，等賣蘋果的時候他爸媽就回來了，我讓他們帶孩子去醫(yī)院檢查。”

    孩子這會已經(jīng)沒事了，自己從王校長的床上溜了下來，局促的站在墻角，夾著雙腿，很窘迫的樣子。

    王校長單人床上的條紋床單上，有一團(tuán)“地圖”。

    看到他爺爺進(jìn)來，孩子鉆進(jìn)了他爺爺?shù)膽牙铩?/br>
    “今天這孩子可把新來的兩位年輕老師給嚇壞了。”

    王校長懊悔的嘆氣，“我咋忘了早前提醒他們了，早知道就不應(yīng)該讓趙老師和劉老師先走。”

    “那新老師在哪？我去給他們道聲歉，以后讓老師們多照看著點(diǎn)孩子。”

    “行，我去叫他們過來。”

    王校長出了辦公室，朝旁邊的辦公室喊道，

    “小顧小唐，你們過來。”

    讓他們看看孩子正常，他們也就沒恐懼心理了。

    顧晴和唐燁都走了出來。

    “這是王凱文的爺爺，過來接孩子，這孩子從小有羊角風(fēng)，也就是人家大夫說的癲癇。你們別害怕，他平時不犯病的時候和正常孩子是一樣的，今天這是突發(fā)情況。”

    顧晴看向抱著孩子的老人，她問，“凱文爺爺，孩子沒去醫(yī)院看嗎？”

    王凱文爺爺回道，“看著呢，這病啊，大夫說好不了，等孩子長大點(diǎn)身體抵抗力強(qiáng)了，可能發(fā)作的就沒那么頻繁了，等他爸媽這次回來，我讓他們帶孩子去大醫(yī)院看看。”

    他滄桑的面頰很是不好意思，“今天給你們添麻煩了。”

    顧晴笑笑，“沒事的，主要是孩子的病，還是盡量去大醫(yī)院看看。”

    “我知道了，那我先把孩子抱走了。”

    這會王凱文已經(jīng)恢復(fù)了正常，他爺爺抱著他回了家。

    “小唐，沒事吧？”

    王校長看著一直面無表情的唐燁，關(guān)切的問。

    可別把這尊大佛嚇跑了。

    運(yùn)動器材還沒到位呢。

    “沒事。”唐燁嘴上說著沒事，但是他蒼白的臉色說明了剛才的那一幕對他內(nèi)心的沖擊有多大。

    “以后就習(xí)慣了。”王校長笑著說道，“我和小呆同志去商店里給你們置辦些宿舍里需要的生活用品，以后有什么需要就讓小呆去商店里買。”

    唐燁點(diǎn)頭，“嗯。”

    說完，他就回了宿舍。

    因?yàn)榻裉焱鮿P文又發(fā)病的事。放學(xué)后王校長給學(xué)生們開了個會，重點(diǎn)是給學(xué)前班和一年級的小朋友做了心理疏導(dǎo)。

    讓他們別害怕。

    王校長很云淡風(fēng)輕的告訴他們，王凱文只是生病了。

    平時和大家一樣的，讓同學(xué)們別排斥他。

    以后王凱文要是再發(fā)作，大家只要離他遠(yuǎn)點(diǎn)，然后來喊老師就行。

    開會的時候，顧晴和唐燁得在旁邊站著，顧晴看著王校長那么認(rèn)真，那么用心的對同學(xué)們說著那些話，她的心里非常動容。

    這位五十多歲的鄉(xiāng)村教師，將自己的一生都奉獻(xiàn)給了金水小學(xué)。

    他是真的拿這些孩子們，當(dāng)自己的孩子對待。

    她小時候在這里上學(xué)的時候，王校長也是這樣，對學(xué)生們非常負(fù)責(zé)任。

    那時候，她外公是校長，王校長還只是王老師。