“同學(xué)們好，我叫顧晴。”她站在講臺(tái)前，笑著介紹完自己，從講臺(tái)上的粉筆盒里拿出了一根白色的粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫了顧晴兩個(gè)字。

    她看著底下那充滿膽怯又期待的二十幾雙純真的眼神，繼續(xù)說道，“以后我就是你們二年級和三年級的班主任了，你們有任何問題都可以跟我說，我也是第一次當(dāng)班主任，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。”

    王校長板著臉，神色威嚴(yán)，“聽到了嗎？咱們新來的顧老師，以后就是你們兩個(gè)班的班主任，你們這幫孩子平時(shí)調(diào)皮搗蛋我就不說了，以后一定要聽顧老師的話，要是再跟以前一樣不好好學(xué)習(xí)，整天就知道到處瘋玩掏鳥窩，可不行！”

    同學(xué)們的視線都在顧晴臉上，聽著王校長的訓(xùn)話，一張張小臉都乖順了許多，坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)。

    王校長一臉嚴(yán)肅的重點(diǎn)敲打一個(gè)黑黑瘦瘦，衣服臟兮兮的小男生：“尤其是你，楊林，你爬樹掏鳥窩摔了幾次了？這學(xué)期你要是再在學(xué)校調(diào)皮搗蛋受傷，你爸找到學(xué)校里來，我就讓你爸把你領(lǐng)家去，知道嗎？”

    黑瘦小男生被校長訓(xùn)斥的默默低下了頭。

    顧晴看到被王校長訓(xùn)的像是犯了多大的錯(cuò)誤一般，頭都快杵到書桌上的小男生，心里有點(diǎn)不落忍。

    她走到小男生的書桌旁，笑道，“楊林同學(xué)還會(huì)爬樹呢？”

    叫楊林的小男生更窘迫了，緊張的不敢抬頭。

    他的同桌替他回道，“顧老師，楊林爬樹可快了，比猴都快。”

    “是嗎？身手敏捷啊，不過那樣會(huì)很危險(xiǎn)，老師可不提倡你們學(xué)猴子哦。”

    顧晴聲音甜美，語氣溫和，像個(gè)大朋友一樣跟他們聊天，“你們年紀(jì)還小，正是長身體的時(shí)候，凡事安全第一，就在這校園里玩多好呀，平時(shí)玩點(diǎn)益智類的游戲，還可以開發(fā)腦力，不要爬上爬下，再說你們要愛護(hù)動(dòng)物，不能隨便掏鳥窩的哦。”

    “顧老師，啥叫益智類的游戲？”坐在前排的男生，用一口方言，好奇的問。

    “嗯，這個(gè)老師以后會(huì)多教給你們的。”

    王校長說道，“好了，新書都發(fā)下來了，下午你們就上自習(xí)，明天開始顧老師正式給你們上課。”

    讓學(xué)生們上一下午的自習(xí)，顧晴真覺得有些說不過去。

    但她第一天來，也的確沒準(zhǔn)備好正式上課。

    她得好好備課。

    她看著同學(xué)們，有了主意，“這樣吧，同學(xué)們，我給大家出一個(gè)作文題目，今天下午每人寫一篇作文出來，明天早上交給老師。”

    她又走向講臺(tái)，拿粉筆在黑板上寫了三個(gè)字：我的家！

    寫完，她看向坐在教室右邊一行的二年級學(xué)生，“你們二年級還沒學(xué)過如何寫作文，你們就畫一幅畫。”

    她敲了敲黑板，“題目也叫我的家。”

    “大家看清楚了嗎？圍繞這個(gè)題目，三年級的同學(xué)寫一篇作文！”

    “二年級的小朋友畫一幅畫。發(fā)揮你們的想象力，把你們心目中的家，用你們手上的筆畫出來，明天早上班長收上來給我。”

    “老師，我沒有畫筆。”有同學(xué)怯生生的開口。

    “沒事，就用鉛筆畫，不用太鮮艷的顏色也行，只要把你們心目中的家的樣子畫出來就可以。”

    王校長站在一旁，看著顧晴游刃有余的和學(xué)生們這么快就打成了一片，他飽經(jīng)滄桑的面容滿是欣慰之色，“小顧，作業(yè)都分配下去了，你就先回家休息吧。”