再見”，“我們會想你”的“甜言蜜語”。

    一場離別，一場淚。

    多少情感，因為離別，而顯得更加彌足珍貴。

    “再見了，可愛的同學們；再見了，我可親可敬的老師；再見了，我美麗的母校；再見了，這座美麗的城市。”曉安不斷地默念。

    作者有話要說：

    ☆、似水年華（2）

    “欣然，你們倆現(xiàn)在是啥情況呢？”大家都還沒從曉安離開的不舍情緒中走出來，可能又要面臨欣然要遠涉重洋了。

    “他很快就會回來了。”欣然邊說邊抿了抿嘴巴，眼睛里卻噙著淚水，但是這是幸福的淚水，所有的等待都值得等待。

    “那就好。”盧媛松了一口氣。

    想起當初她幫謝凱追欣然的情形，真是感慨萬千，她可不希望看到他們倆因為外界的客觀原因而沒能堅持下去。

    “真是太好了。”付雪大喊。

    “你那么激動干嘛啊？”盧媛覺得不可思議，這時候還可以如此的振奮。

    “因為我們幾個還可以在一起呀。”付雪的欣喜之情溢于言表。

    盧媛想起來，還真是這么回事，也就是盡管畢業(yè)了，離校了，但是仍然還在同一座城市，也意味著沒有分開，所以也跟著高興起來。

    想起姐妹幾個，從天南海北的相聚到一起，從不熟悉到現(xiàn)在的感情深厚，盡管當中也會發(fā)生摩擦，也會產(chǎn)生誤會，也會爭吵，但是也正因為這些“經(jīng)歷”使彼此學會了寬容。

    過去的一幕幕又重現(xiàn)在眼前，一起搶零食，一起打熱水把腳泡在同一個臉盆里，一起宅在宿舍看電影吃泡面。

    由曾經(jīng)的口音問題，到最后的彼此“影響”；由曾經(jīng)的地域差異而產(chǎn)生的偏見，到最后的彼此認同；由曾經(jīng)的“各家自掃門前雪”，到現(xiàn)在的彼此“一家人”。

    四年了，一起做的事情實在是太多太多了，珍貴的記憶也好多好多。

    能夠相識相知相伴，這是多么大的緣分。

    “欣然，我有個提議。”盧媛說的神秘。

    “直說。”欣然也不喜歡拐彎抹角。

    “把我們的經(jīng)歷寫成一本小說...”盧媛此時的樣子是那樣的陶醉。

    “對對。”付雪馬上贊同。

    “沒問題。”欣然說的堅定。

    “要把我描繪成一位端莊嫻雅的江南女子...”盧媛越說越激動。

    “我要被描繪成一位典型的東北女漢子。”付雪也“文藝”起來。

    “把曉安描繪成一位只知道學習的書呆子。”付雪不忘繼續(xù)“補充”。

    “真是的，有你這樣的損人的么。”盧媛知道付雪沒有惡意。

    “把李華描繪成一位花花大少吧。”付雪快成編劇了。

    “真拿你沒辦法。”盧媛很是無語。

    “把謝凱塑造成一位舉世無雙的才子佳人。”付雪陶醉起來。

    “這個我非常贊同，想必欣然更贊同。”盧媛頻頻點頭。

    ......

    欣然看到她們倆的幻想陶醉樣，趕緊聳聳肩的假裝走開...

    最怕離別季...

    “以后，我們有機會還會再相見的。”同學a。

    “我有機會去你的城市看望你。”同學b。

    “我會萬分的想念你的。”同學c。

    “認識你，是我這輩子莫大的幸運。”同學d。

    ......

    這些話，似乎說多少遍都不會覺得多余。

    告別老師，告別校園的一草一木，告別校園的一切，同學們踏上了另一征程。

    最“恨”就屬離別畢業(yè)季。

    她們?nèi)税寻嗬锏乃型瑢W都一個個的送走了。

    在這似水年華里，

    付雪和盧媛哭過笑過迷茫過...

    愛過失戀過恨過...

    但仍一如既往的堅強陽光。

    正如許許多多的同學。

    “我過兩天就回去上班了。”付雪看到校園里稀稀拉拉的沒剩多少大四的學子了。

    “我也是。”盧媛想到自己就要去創(chuàng)造人生的新篇章了。

    欣然聽到倆人這樣說，莫名的就傷感起來。

    “哎呀，欣然你就別擔心了，我們以后還可以常常見面呢。”盧媛馬上察覺到欣然的精神狀態(tài)不對。