“那就選個(gè)外文的，到時(shí)候管他能不能聽懂，氣氛嗨就完了。”

    孟居的手指在iPad屏幕上輕劃兩下，從眼前滾動(dòng)而過的成排曲目中點(diǎn)定一首。“這個(gè)怎么樣？”

    一首日文歌，火爆款少年漫主題曲，同齡人幾乎都會(huì)聽過。

    “先搞個(gè)譜曲出來再說吧。”戚明雨朝著靳晨伸了伸手，從他懷里接過吉他，做起了使用前調(diào)試。

    樂隊(duì)時(shí)間久了，默契早已不用磨合。戚然也不急著干活，坐在一邊和孟居閑聊起來。

    “我在星空君上看見，你好像還有個(gè)獨(dú)舞的節(jié)目。”

    “恩，但那個(gè)用不著排練，有手有腳就行。”

    孟居的語氣實(shí)在過于輕松，連窗邊的靳晨都下意識(shí)抬起了頭。這人醉酒后在廣場(chǎng)老年組獨(dú)領(lǐng)風(fēng)sao的樣子瞬間回到了他的腦海中。

    認(rèn)真的嗎？

    “來一小段，讓我康康？” 戚然好奇。

    “老戚，給我放個(gè)曲。”孟居起身招呼電腦旁的人。

    戚明雨正忙著，隨手撥弄了一下鼠標(biāo)，音響里便傳出了節(jié)奏感十足的樂點(diǎn)。

    在隨機(jī)播放的曲子中，“廣場(chǎng)舞選手”后退兩步，以搖擺步為基礎(chǔ)，相當(dāng)嫻熟地開始了炫技。

    是難得一見的breaking。

    僅僅開始的兩個(gè)動(dòng)作就能看出功底深厚，腿部力量收放自如。伴著激昂的樂曲，繁復(fù)又炫酷的大回環(huán)地板動(dòng)作流暢得嘆為觀止。

    “12年舞齡的Bboy孟豬請(qǐng)求出戰(zhàn)。”對(duì)上同桌懷疑人生的眼神，戚明雨低聲挖苦。

    “去你大爺?shù)摹！泵蠈W(xué)神一邊做著技巧性動(dòng)作，一邊cao著低音炮，不肯吃半點(diǎn)嘴上虧。

    北方漢子僅剩的尊嚴(yán)就是：罵不過也得罵。

    戚明雨不言語，壞笑著中途切換了播放歌曲，活動(dòng)室里響起經(jīng)典又熟悉的曲調(diào)。

    這是？靳晨雖然覺得耳熟卻一時(shí)想不起來名字，直到戚明雨把歌詞都哼唱出來。

    “那一年的雪花飄落梅花開枝頭，那一年的華清池旁留下太多愁～”

    《新貴妃醉酒》的意境，配上大家腦海里廣場(chǎng)舞大佬的銷魂舞姿，實(shí)在過于應(yīng)景。

    一時(shí)間連孟居自己都跳不下去，又笑又惱地去錘戚明雨，“我瞧著鼓凳上已經(jīng)裝不下你小子了，春晚沒你我都不看。來來來，主唱位置伺候。”

    戚明雨圍著架子鼓轉(zhuǎn)圈躲，低沉又揶揄的笑聲半秒也不停下。孟居懶得和他計(jì)較，忿忿地抓起了立式話筒架。

    曲調(diào)剛好到了高潮，和著拍子接唱下去。

    “愛恨就在一瞬間……”

    只一句出口，旁觀的靳晨就不由自主地贊嘆出聲。

    “哇，這么強(qiáng)的嗎？”

    絕對(duì)堪稱驚艷的戲腔，偽聲婉轉(zhuǎn)悠長，給人的感覺卻是信手拈來。

    趁著這人開嗓，戚明雨緊接著換成了要演奏的曲目。

    孟居的嗓子配上燃到炸裂的歌詞曲調(diào)，瞬間將練習(xí)室的氣氛點(diǎn)爆。

    戚明雨讓鼓棒在掌心轉(zhuǎn)出一道華麗的弧度，低拋著接住，準(zhǔn)確而有力地完成了一次重音擊打。然后點(diǎn)頭和著樂曲聲，數(shù)著節(jié)拍。

    架子鼓的敲擊越來越快，如流星墜落般，最后完美跟上主唱的旋律。

    小型樂隊(duì)的節(jié)奏全靠鼓手的穩(wěn)定發(fā)揮，這種適時(shí)切入，接連引帶上了戚然的貝斯，還有靳晨的吉他。

    少年們眸色燦爛，用各自的理解詮釋同一首充滿年輕與熱血味道的曲子。

    四個(gè)人的樂聲混合到一起，就像點(diǎn)點(diǎn)磷光匯聚成的粲煥煙火，在夜空里燃起了最初始的D樂團(tuán)之魂。

    第46章

    【461】

    即便眾人融入順利, 樂團(tuán)成員們也還是花了近一個(gè)月的時(shí)間來梳理歌曲細(xì)節(jié)，才達(dá)到能上臺(tái)表演的水準(zhǔn)。

    早春的三月一晃走到了盡頭，距離校慶活動(dòng)越來越近, 排練進(jìn)入了收尾階段。

    戚然和孟居早已經(jīng)把歌練得很熟，只剩下臨時(shí)入伙的靳晨偶爾還會(huì)出點(diǎn)小問題。

    為了確保節(jié)目順利, 戚明雨經(jīng)常會(huì)找時(shí)間單獨(dú)幫同桌補(bǔ)習(xí)。就比如, 在風(fēng)和日麗的周末上午。

    洲山墅莊園的人造湖邊, 靳晨捧著吉他指彈著熟悉的歌, 偶爾會(huì)停下, 在譜子上勾畫出兩處容易出錯(cuò)的音符。

    戚明雨斜倚在褐色的假山旁, 兩條長腿交疊著放在湖畔大理石臺(tái)上，用單臂支撐起半身。

    聽著叮咚流瀑聲伴著的曲調(diào)，不無贊賞道：“比前幾天好了很多。”

    “有兩個(gè)小節(jié)還不是很熟。”抱著吉他的人低頭用筆桿指出剛剛標(biāo)注的位置。

    “那你再彈一下這里給我聽聽。”

    靳晨的指尖按上樂弦, 剛彈出幾個(gè)音, 戚明雨便擰起長眉。正了正坐姿, 拍掉掌心上沾印的碎沙粒，伸臂握住了他的手背。

    因?yàn)橘N在假山壁上太久，戚明雨的手心很涼，觸碰到靳晨溫?zé)岬钠つw時(shí)，兩個(gè)人都下意識(shí)顫縮了下。

    戚明雨略微尷尬地收回雙手，搓動(dòng)了兩下，然后又覆摸回去，輕輕地掰動(dòng)著靳晨的食指和中指。

    “手腕放松別太用力, 位置按準(zhǔn)。”

    靳晨的視線一直沒從“音樂老師”的側(cè)顏上離開過。

    “別看我，看手。”

    雖然戚明雨說話的語調(diào)并無異常, 卻是在心里詫異著的。

    一個(gè)喜歡騎馬玩飛鏢的人，掌心和手筋居然會(huì)這么軟。甚至讓自己有點(diǎn)想張嘴問他, 這樣掰指法會(huì)不會(huì)覺得疼。