選修3
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已經(jīng)做過(guò)心理重建的老教授第二節(jié)課上得順利了很多,對(duì)那些時(shí)不時(shí)還會(huì)出現(xiàn)的奇怪動(dòng)靜聽(tīng)若未聞視若無(wú)睹。反正他自巋然不動(dòng),口若懸河講得飛流直下,燦若晚霞。 薛眠的筆記記得很工整,也很快,速記是慢慢培養(yǎng)的,以后一定用得上。老教授偶爾放下課本引申點(diǎn)其它,這個(gè)時(shí)候就可以放下筆抬起頭,聽(tīng)一會(huì)兒教授的獨(dú)家小故事了。 老教授閱歷豐富,知識(shí)淵博,他的故事多來(lái)自于其親身經(jīng)歷。且由于年歲的關(guān)系,歷經(jīng)滄桑,很多人與事都是這個(gè)時(shí)代的年輕人不曾相遇的,所以代入感很強(qiáng),也非常吸引人。 小故事聽(tīng)了沒(méi)一會(huì)兒,薛眠與大部分人一樣還兀自沉醉其中,忽然耳邊傳來(lái)一陣“咻——咔咔——咵嚓——”的雜音。薛眠回過(guò)神來(lái),抬頭確認(rèn)了一下老教授的視野角度與掃視方向,在保證安全的前提下,慢慢把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去—— 隔壁座,一個(gè)身穿橙色運(yùn)動(dòng)外套的人低著頭,左腿松散地架在右腿上,手里握著個(gè)游戲機(jī),指尖飛揚(yáng),在上面或是按鍵或是劃動(dòng),忙得不亦樂(lè)乎。機(jī)器的聲音調(diào)得比較低,講臺(tái)上老教授應(yīng)該感覺(jué)不到,但薛眠畢竟是隔壁座,相隔不到十公分,他要是聽(tīng)不到。 除非聾透了。 一根手指伸過(guò)去,在那面屏幕的最上角點(diǎn)了一下:“收起來(lái)。” 費(fèi)南渡沒(méi)抬頭,指尖依舊飛揚(yáng):“干什么。” “你上課玩游戲,”薛眠看著他:“還問(wèn)我干什么?” 費(fèi)南渡繼續(xù)酣戰(zhàn):“我又不用上課。” “那你來(lái)這兒干什么?”薛眠有點(diǎn)不爽,瞪著他。 “學(xué)分。”費(fèi)南渡答得干脆。 “不想上就出去,”一想到這人是怎么混進(jìn)來(lái)的,薛眠就有點(diǎn)來(lái)火:“教室里只能坐這么多人,你占一個(gè)座,就是占了一個(gè)想上這堂課的人的機(jī)會(huì),因?yàn)槟闼麄冞M(jìn)不來(lái)了,你懂嗎?” “關(guān)我什么事,”手上動(dòng)作停了一下,費(fèi)南渡從屏幕里抬起頭,掃了他一眼,語(yǔ)氣明顯已變得冷硬無(wú)波:“連你也想管我。” “算了吧,求我都不會(huì)管你的。”薛眠盯著他:“但你不能影響別的同學(xué),”指了指自己:“包括我。” 兩人就這么四目對(duì)峙著,眼神或凌冽,或冷靜,互相一眨不眨,足足持續(xù)了半分鐘。 火花閃耀,一觸即發(fā)。 突然,費(fèi)南渡“噗嗤”一聲先笑了出來(lái)。 他搖搖頭,游戲機(jī)往兜里一扔,兩只胳膊搭在架著的那條腿上,歪過(guò)頭看著對(duì)方:“我怎么影響你了。” “游戲機(jī),”薛眠不為所動(dòng),依然不怎么愉快的盯著他:“太吵,調(diào)低了聲音也還是吵。” “這樣啊……”費(fèi)南渡兩手交疊往腦后一托,整個(gè)人以一種非常放松的的姿勢(shì)向后仰去,挑了下眉:“可是不玩游戲能做什么呢,老頭兒說(shuō)的那一堆,我半個(gè)字都聽(tīng)不懂。” “這只能證明你確實(shí)選錯(cuò)了課,”薛眠頓了頓,煩亂的一擺手:“趕緊換課吧!” “換不了,”費(fèi)南渡看著講臺(tái)上的老教授:“跟老溫說(shuō)定了,抓到什么上什么。” “……你對(duì)‘學(xué)分’這詞是不是有什么誤解?”薛眠幾乎是用看待智障的眼神看著他:“不是把課上完就能拿學(xué)分的。‘結(jié)課考試’,聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?結(jié)課前是有考試的,考不過(guò)一樣沒(méi)學(xué)分。” 費(fèi)南渡兩手抱臂架到胸前,上半身往他那邊傾了傾:“又不能調(diào)課,這么上下去考不過(guò)又等于白上……”嘖了一聲:“不然你告訴我該怎么辦?” “我怎么知道!” 薛眠感覺(jué)從嗓子眼里迸出的聲音都帶著火/藥味,他跟這個(gè)弱智在這里討論了半天沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的,老教授的精華小故事不知不覺(jué)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了兩個(gè)。 太虧了。 費(fèi)南渡笑了笑,沒(méi)說(shuō)話,視線落在薛眠桌前的一物上,略有好奇,伸手一挑,東西落到了掌間:“筆記?借來(lái)看看。” 薛眠倒是沒(méi)有因?yàn)樗@個(gè)不問(wèn)自拿的舉動(dòng)而動(dòng)怒,只是覷了他一眼,冷嘲說(shuō),看得懂么,就敢借。 費(fèi)南渡壓著聲音哈哈笑了兩聲,低頭翻起了手上的筆記,一詞一詞,一行一行。 看得很認(rèn)真。 薛眠的字很好看,白紙上的黑色字母排列工整,大小勻稱(chēng),起筆收筆頗有中國(guó)書(shū)法的感覺(jué),像是自創(chuàng)的一種字體,飄逸又靈動(dòng),行云如流水,仿佛勾勒一幅水墨畫(huà)。 “字不錯(cuò)。”費(fèi)南渡點(diǎn)了點(diǎn)頭。 “行了,”薛眠斜了他一眼:“你也就能看得懂字母了。” “牙尖嘴利。”費(fèi)南渡沒(méi)動(dòng)氣,臉上始終掛著點(diǎn)淡淡的笑,看了幾分鐘后說(shuō):“筆記借我抄,看結(jié)課前能不能提升提升。” 薛眠不想答應(yīng)。 憑什么借啊?你誰(shuí)啊? 就算之前欠過(guò)一個(gè)人情,可學(xué)習(xí)大過(guò)天,薛眠不想在跟“學(xué)習(xí)”有關(guān)的任何事情上產(chǎn)生“褻瀆感”。在他心里,費(fèi)南渡這種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)手段,就是對(duì)神圣知識(shí)的褻瀆。 可心里又有個(gè)擰巴的念頭在滋長(zhǎng)著。 他篤定的認(rèn)為,就算借了筆記去抄,費(fèi)南渡也肯定過(guò)不了結(jié)課考試。到時(shí)候看著評(píng)判為“0”的學(xué)分單,雞飛蛋打,巢毀卵破,這位同學(xué)的臉色一定會(huì)難看到連文字都無(wú)法描述的吧? 那這么一來(lái)…… 很好。 很有意思。 “可以,”薛眠不動(dòng)聲色的勾了下唇角:“但不許帶出學(xué)校,抄完立刻還我。” “多大方的小朋友,”費(fèi)南渡一手翻著筆記,一手非常自然的搭上了薛眠的后腦勺,在那叢黑亮亮的軟乎乎的頭發(fā)上輕輕揉了揉:“就這么說(shuō)了。” 這個(gè)動(dòng)作來(lái)得出其不意,薛眠一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。掐著他這點(diǎn)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),四周立刻響起一陣極力壓低的古怪“喔吼——” 喔吼。 顯然是全被人看去了。 薛眠咬咬牙,一臉的憤怒受辱,倏的把頭從他掌下脫離,狠狠瞪了一眼始作俑者,這才轉(zhuǎn)過(guò)頭去不再看他。 《歐美文學(xué)與藝術(shù)發(fā)展》一周只開(kāi)課三次,每次上下兩節(jié)課連上,鈴聲一響,今天的課就全部結(jié)束了。 薛眠收書(shū)起身,他的座位在過(guò)道往里第二張,想出去得旁邊的人讓道。薛眠把包背上,轉(zhuǎn)身見(jiàn)一個(gè)高大人影正趴在桌上,頭埋在兩條曲起的臂彎里,安靜不語(yǔ),像是睡著了。 他快速掃了一圈周遭,確認(rèn)教室里已經(jīng)不剩下幾個(gè)人,便用背包在那個(gè)睡著的人影背上輕撞了一下:“下課。” 費(fèi)南渡肩膀微動(dòng),聲音埋在臂彎里,傳出來(lái)的時(shí)候有點(diǎn)悶悶的,但還是特別磁性,一如往常:“別鬧。” 誰(shuí)鬧了?! 薛眠瞪著他的后腦勺,忽然靈機(jī)一動(dòng),把腰一彎,直接湊到對(duì)方耳邊吼了一聲:“起來(lái)!你擋我道了。” “我!去!”費(fèi)南渡驚得噌一下就醒了,都沒(méi)花到兩秒鐘,在薛眠吼完最后一個(gè)字后就立刻直起了身,一邊用手揉按太陽(yáng)xue一邊醒神:“以后改改,你的叫/床服務(wù)差到家了。” “神經(jīng)病!”薛眠忍不住低罵了一聲,抬腳在一條擋路的小腿上踢了踢:“借過(guò)。” 費(fèi)南渡瞬間臉色一黑,轉(zhuǎn)頭盯過(guò)去:“敢這么踢我的,沒(méi)幾個(gè)。” “是嗎,”薛眠不怕死的又補(bǔ)了兩腳:“那你要珍惜啊。” “小朋友我警告你……” 費(fèi)南渡瞪眼指著他,然而指了好半天,突然不知道要說(shuō)什么了。臉帶慍怒的站起身,一把抓過(guò)背包和桌上的書(shū),踹了一腳旁邊的椅子:“筆記拿來(lái)!” 就他這副吃了癟的不爽模樣,薛眠覺(jué)得越看越得意,越看越舒心,忍著本能想笑的沖動(dòng),伸手到包里掏書(shū):“準(zhǔn)備去哪兒抄?我說(shuō)了,不能帶……” “法學(xué)院。”費(fèi)南渡打斷了他,拿過(guò)筆記本扔進(jìn)了背包里。 “法學(xué)院?”薛眠愣了愣:“我沒(méi)有課在法學(xué)院,怎么跟你過(guò)去?” “不用跟,”費(fèi)南渡把包往背上一搭:“手氣比較爛,還抽了一門(mén)刑法課。下節(jié)課拿來(lái)抄筆記,”抬表看了一眼時(shí)間:“兩個(gè)小時(shí)后你到北大門(mén),在那兒等我。” “……行吧。”事到如今也別無(wú)他法,薛眠點(diǎn)點(diǎn)頭,先行離去。 今天后面都沒(méi)有課了,這個(gè)點(diǎn)兒宿舍環(huán)境應(yīng)該不會(huì)太良好,打呼嚕的打游戲的估計(jì)全有,此起彼伏嘈嘈雜雜,不適合背書(shū)。薛眠把一號(hào)教學(xué)樓連掃三層,終于找到一個(gè)空教室,然而剛坐下沒(méi)五分鐘,崔紹群的短信就來(lái)了。 -下課了?后面還有課嗎? 薛眠這才想起來(lái)還有一位被氣跑了的學(xué)長(zhǎng),邊笑邊給他回消息。 -沒(méi)有了,找到一個(gè)教室準(zhǔn)備自習(xí)。學(xué)長(zhǎng)你呢? -我也沒(méi),出來(lái)啊要不?西食堂等你,商量一下下個(gè)月文化祭的事。 -文化祭? -就是一種學(xué)校文化活動(dòng),類(lèi)似慶典,隨便瞎搞搞的,不過(guò)還挺好玩兒。出不出來(lái)?出來(lái)就直接西食堂見(jiàn)。 薛眠對(duì)文化祭沒(méi)什么興趣,只想安安心心背幾篇課文做幾套題。不過(guò)有鑒于崔紹群今天心情不怎么秋光明媚,如果這會(huì)兒拒絕他,估計(jì)得雪上加霜,想想還是答應(yīng)了。 薛眠走到西食堂的時(shí)候,崔紹群已經(jīng)點(diǎn)了一大堆下午茶邊吃邊等著他。薛眠放下書(shū)包,掃了一圈琳瑯滿目程度堪比夜市流動(dòng)小推車(chē)的餐桌,有些目瞪口呆:“看不出來(lái)學(xué)長(zhǎng)你……胃口還挺好。” “坐坐坐,”崔紹群嘴里叼著個(gè)雞腿:“學(xué)習(xí)費(fèi)腦,我媽說(shuō)了在外面別虧待自己,想吃就吃個(gè)痛快。那半邊給你點(diǎn)的,趕緊坐下享用。” 崔紹群是單親家庭,十五歲的時(shí)候父母離了異。平時(shí)有事沒(méi)事就愛(ài)編排自己老媽兩句,什么半老徐娘事兒媽一個(gè),少女的心思老婆子的命,雖春風(fēng)不減當(dāng)年但老腰亦不復(fù)當(dāng)年,早該消停下來(lái)享受最美不過(guò)夕陽(yáng)紅了。反正里里外外都是擠兌人家年老色衰,空有一腔畫(huà)眉描唇的熱情,無(wú)奈歲月不饒人,在本該投身大好廣場(chǎng)舞事業(yè)的年紀(jì)里天天穿得跟個(gè)花姑娘似的招搖過(guò)街尋找下一春,實(shí)在不成體統(tǒng)。 不過(guò)崔mama還真在去年年底社區(qū)組織的一場(chǎng)迎新交誼舞會(huì)上找到了下一春。 聽(tīng)說(shuō)對(duì)方也是離異,并且膝下無(wú)子,各方面條件都挺好,二人便順理成章的走到了一起。這個(gè)后爹對(duì)崔紹群不錯(cuò),要什么給什么,不要的也強(qiáng)塞,反正自己沒(méi)孩子,將崔紹群視如己出好好培養(yǎng),以后有個(gè)養(yǎng)老送終的,也不枉跟崔mama結(jié)緣一場(chǎng)。 薛眠捧著一杯珍珠奶茶,見(jiàn)崔紹群的臉色在美食的點(diǎn)化下已經(jīng)回歸到了平日的陽(yáng)光燦爛,便開(kāi)口直奔主題:“學(xué)長(zhǎng)你說(shuō)的文化祭,是什么啊?” “你等……等啊,”崔紹群仰頭灌了一大口雪碧:“等我咽下這口再給你詳解。” ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 薛哥哥,體會(huì)到與費(fèi)哥哥交鋒的快樂(lè)了嗎? 好慘一男的,還要借筆記呢~ 就在剛剛!一只擁有四個(gè)細(xì)長(zhǎng)黑翅膀的蛾子?蝴蝶?蝙蝠?尼瑪怪獸?一樣的東西從窗戶里飛進(jìn)來(lái)嚇屎跌了!!! 啊啊啊 啊啊啊 最怕蟲(chóng)子了………… ——可還是愛(ài)你們~