理和情緒管理也十分專業(yè)，他們沒有采取復(fù)雜的治療方式，而是以救援速度為優(yōu)先，在盡可能短的時間內(nèi)，以最節(jié)約資源的方式，救出更多的人?！?/br>
    “同時，他們的警覺xing也非常高，在進入一些危險區(qū)域時，能最先察覺到各種隱患，各人的分工都非常明確……”工作人員忽然停了下來，“等一下，有哪里不對？”

    “他們在救助的同時，還本能地在節(jié)約體力，以備戰(zhàn)斗。”同事立刻指出了這一點。作為知道考試內(nèi)容的人，他們當(dāng)然清楚接下來還有戰(zhàn)斗，可是考生們應(yīng)該不知道才對吧？

    雄英今年的新生，原來有這么強嗎？工作人員有點懵，這個水平就算是用職業(yè)英雄的眼光來看，都完全足夠了。更重要的是，被他們救助過的災(zāi)民，都提到了同一點。

    “感覺這些學(xué)生，完全把我們當(dāng)做了真正的災(zāi)民?！?/br>
    不科學(xué)，照理來說，作為學(xué)生，他們不可能經(jīng)歷過真正的救災(zāi)行動吧？工作人員百思不得其解，想了想，他跟同事打了聲招呼，決定對雄英這邊的情況重點關(guān)注下。

    救助演習(xí)？bào豪扯了扯嘴角，又是一拳zhà開堆積的廢墟，同時精準地控制住了bàozhà的范圍，絲毫沒有波及到附近的其他建筑。

    他經(jīng)歷的可不是這種兒戲一樣的救助演習(xí)，是只要稍微慢了一步，就會有人因他死去的災(zāi)難。盡管場景不同，他也會不由自主地想到在有幻覺里重復(fù)的災(zāi)難。

    千歌那家伙絕對是故意的，他磨著后槽牙。第一次在有幻覺里救助時，他救下的一對老夫fu在他的催促下逃向了別的地方，事后他卻得知，他指引的方向其實隱藏著怪物，遇到那對老夫fu后，就干脆地殺掉了。更諷刺的是，那個怪物其實是他們的兒子變成的。　　　　于是第二次，他直接把那兩個老人扛起來送到了救助點，離開前卻觸發(fā)了任務(wù)，那對老夫fu想要他去救他們的兒子。偏偏按照他第一次的經(jīng)驗，那個兒子已經(jīng)變成怪物了。

    他清楚這個任務(wù)根本不可能成功，可是對著他們祈求的眼神，又什么話都說不出來，只能吼出：“等著吧，本大爺這就把那小子給你們帶過來！”

    能帶過來什么呢？他只能打敗那個怪物，然后找了一件他們兒子的隨身物品，送還到他們的手上，甚至無法面對他們接下來的哭泣，就難得的落荒而逃。

    然而那一次的報告書上，關(guān)于那對老夫fu，卻有著與他預(yù)想的不同的結(jié)局。

    “感謝那位拯救了我們的英雄，其實我們也清楚，孩子他已經(jīng)……”

    “但是他還是答應(yīng)了我們的懇求，并且?guī)砹撕⒆拥奈锲罚@就足夠了?！?/br>
    “愿神保佑那位英雄，愿他無往不勝?！?/br>
    bào豪狠狠地吸了口氣，狗屁的英雄，他現(xiàn)在連臨時執(zhí)照都還沒拿到呢！

    雖然千歌說那只是幻覺，但是就像游戲里拿到的成就一樣，這種祝福就是他的戰(zhàn)利品，既然如此，他就是“無往不勝”！區(qū)區(qū)的救助演習(xí)，有本事就搞得更真實點啊！

    他對著廢墟里哭喊著的災(zāi)民們叫道：“嚎個屁！全給老子抱頭蹲下！輕傷的去護著重傷的！老子馬上就把這破石頭zhà開！”

    臨時執(zhí)照？這種玩意兒他怎么可能拿不到！

    “沒有合適的固定板，我先用冰塊起固定作用?！鞭Z焦凍冷靜又飛快地說道，處理好眼前“骨折”的災(zāi)民的傷口，便迅速將人轉(zhuǎn)jiāo給負責(zé)運輸?shù)娜耍至⒖提尫懦霰鶋Γ柚垢浇蛔霈F(xiàn)倒塌跡象的大樓：“綠谷！飯?zhí)铮　薄笆?！”“了解！”被叫到名字的兩人迅速沖過去，抱起那里“行動遲緩”的災(zāi)民就跑向安全的地方。

    從轟焦凍的腳下蔓延而出的冰道蔓延向各個方向，確保能夠及時照顧到四周的情況。在這種建筑群里，冰的個xing能夠更好地阻止連鎖反應(yīng)的發(fā)生。不過他也不會隨時維持著個xing，那樣會大量地消耗體力，并且長時間使用冰的個xing，也會對他自己造成凍傷。

    所以在災(zāi)民得到控制后，他就解除了控制，那棟大樓也隨即倒塌。

    突然響起的bàozhà聲讓所有人的神經(jīng)驟然緊繃，a班這邊卻幾乎是同