第36頁
徐超然繼續起總結引路作用：“現在beat黎老師已經做出來了，我們就根據beat和原曲，確立歌曲的大方向。” “確立大方向后，每個人的小part就可以自主決定了。” 靈感這種東西有時候說不清，用一個詞來形容就是“詞不達意”，但它就是存在著。 黎暮看大家沒有進展，提出了Plan B：“這樣吧，每個人寫出兩個關鍵詞，簡要的表達你對這首歌和beat的想法和理解。” “稍后把所有人的關鍵詞匯合在一起，提煉一下就是這首的立意，大方向。” 獨立，自信，愛自己 最終提煉后的大方向和黎暮的設想是一致的，也她想通過這首歌想要表達的。 _ 歌詞問題討論完，剩下就是公演C位和隊伍leader，歌詞分part的問題了。 這個時候才是重頭戲，VJ們已經卯足了精神，生怕錯過什么名場面，上一季rap組組內分part差點打起來。 黎暮繼續走流程，她環顧四周后，問：“誰想當C？” “我”，徐超然舉起手。 溫黛連眼皮子都懶得動，她是什么實力自己是清楚，C位還輪不到她。 聞寧和方爾文搖搖頭，她們倆也對C位不感興趣。 佛系的左見也搖搖頭。 “大家不要害羞，想當C就要表達出來，這又不是什么不好的事。” “……” 這敢情好啊，C位沒人爭。 其實，黎暮更欣賞徐超然這種把野心寫在臉上的人，她坦坦蕩蕩光明磊落，很值得尊重。 “那C位就是徐哥了”，黎暮立刻把C位貼紙貼在徐超然右肩下側。 “你呢？”，徐超然歪頭看著黎暮。 這句話吸引了所有人的視線，大家都疑惑的看著黎暮，這是她選的歌，她對這首歌的喜歡，大家都能看得出來，她為什么不想當C？ “我不想當C。” 黎暮不是來出道的，她也不想出道，一個“手拿劇本”的人，當C位太浪費了，大家都是很好的女孩，應該物盡其用，把機會留給更需要的人。 比如徐超然，黎暮和徐超然當了半年網友，她們徹夜聊過很多次，她知道徐超然的夢想，她也知道徐超然有能力，并且一直為了夢想努力著。 就像徐超然說的一樣，“我二十五歲了，在每天都有新人涌出的練習生中年紀太大了，這可能是我最后一次機會了，背水一戰也值得。” 黎暮就是欣賞徐超然這樣勇敢，赤誠的追夢人，她值得。 “C位 part的歌詞太多了，我懶得寫”，黎暮看大家都在看著她，默默的又補充了一句。 這個理由，確實符合黎暮這種隨心所欲的性格。 “確實” “好有道理哦” “沒什么問題” 選隊伍Leader時，黎暮全票當選，Leader貼紙被她貼在顯眼的正中間，她看誰敢說她劃水。 最后進行歌詞分part，黎暮在提前準備好的歌曲結構上，標上了ABCDEF，A part就是C位的部分，是主rap，這部分由徐超然填詞。 “B，C part誰想要？” 聞寧和方爾文同時舉起手，副rap位就落在了她們倆身上。 原則上，DEF part的詞同樣多，但黎暮有自己的想法，她看向左見：“左見meimei，你唱D part，我再從我的part劃兩句給你。” 黎暮也不偏心，“溫黛你唱F part，這part hook多，我再從我的part給你劃兩句，你和左見同一個句數。” 溫黛瞄了一眼改動后的分part結果，“我唱E part，F part 歌詞太多不好寫。” “不行，我是Leader聽我的。” 黎暮的眼神讓溫黛不敢反駁，她只能找徐超然告狀：“徐哥，你看她，她劃完E part就剩六句了，這還唱什么。” 徐超然看到了，她拿起筆又改了改，從她的C位part劃了兩句給黎暮：“就這么定了，別改了。” 她把分part表拿走了，誰也別想改。 VJ：真是和諧友愛的一次分part呢！一點沖突都沒有呢！ _ 節目組把手機，耳機發放給訓練生，里面存有黎暮的beat，可以提供瀏覽器上網功能。 “大方向已經確定了，大家可以開始填詞了”，黎暮目光放在不會寫詞的溫黛和方爾文身上：“你們倆跟我來。” 六人分成四組，分別在練習室的四角扎根。 黎老師小課堂開課了！ “普遍意義上，我會把歌詞分成兩個分部，內核和技巧，內核決定了格局，簡單來說就是你想通過這首歌表達什么樣的思想，態度，或者說你想通過這首歌傳達出一種什么樣的信息。” “技巧簡單說就是詞匯量和押韻，詞匯量是最基礎的，這源于平時在閱讀中的積累和生活中的收集，無法速成，而押韻分為十幾種，最容易入門，也是最基礎的就是尾字押韻，單押，雙押，三押及以上。” 溫黛聽得稀里糊涂，腦門上寫著三個字“聽不懂”，如果還有三個字那就是“想睡覺”。 “溫黛，你知道什么叫押韻吧？” “大概知道。” 舉個例子：“我在前面唱跳，你在后面上吊。” 黎暮點點頭，看樣子她不用上語文課了，這孩子非常可以，還會雙押。 她知道講太虛無的東西新手無法理解，所以改變了策略。