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這可是關系到人命的問題,馬虎不得。 很快就把去學校的事情給忘在了腦后。 …… 這邊,張老師又打了一個電話過去,但并沒有接通。 張老師對薛振的印象又差了一分。 連家長都推三阻四的,這學生家里的家教問題絕對有問題。 連家長都不重視打架問題,也難怪學生自己不認為打架是一件很嚴重的事情。 在心里,張老師就已經把薛振打成了差生。 覺得這樣的學生,沒必要來春暉小學上學。 春暉小學,那可不是一般的小學,將來的升學率可是很高的。 但是像薛振這樣的著重,卻來到了她的班級,張老師覺得很委屈。 為什么不來一些像盛祈這樣成績好的學生呢? 因為再打不通薛振父母的電話,張老師就把薛振叫到了辦公室。 這一叫,就把薛振原來的計劃打『亂』了。 他不能去找蘇沁沁,也不能告訴沁沁他來北京了。 張老師:“薛振,你家長這是有多忙?忙得都沒時間過來處理你的事情?” 薛振:“老師,你別叫我父母過來了,他們沒時間過來。不就是打架這事嗎?你讓我寫檢查,我明天就交給你。” 張老師:“寫檢查怎么夠?打架是一件很嚴肅的事情,你的家長必須過來。” 薛振:“我之前已經說得很明白了,我打架并不是因為我想打架,是盛祈朝我出手了,我總不能不出手,任他打吧?我是被動還手。但老師你卻不調查事情真相,認定是我的錯,讓我叫家長,這合理嗎?我之前也說了,要叫家長,那就一起叫,讓兩個家長都評評理,到底是誰的錯?如果是我的錯,那我這檢查也寫了,罰也罰了,該夠了吧?如果不是我的錯,我也希望老師你能夠給我道歉?!?/br> 張老師怒了:“你還讓我道歉?” 薛振:“我沒有錯,老師一定要認為我錯了,難道我還不能要求一個道歉嗎?” 張老師真的沒有考過這樣的學生,竟然還有學生跟她說“他沒錯,要她去道歉”這樣的話。 張老師:“你這樣的學生,我沒辦法教了?!?/br> 薛振點頭表現贊同:“我也覺得,你不適合當我的老師,那我不如去二班?!?/br> 張老師真的很生氣。 她不要他,讓他去別的班,和他不要她,主動去別的班,那意義是完全不一樣的。 這個時候,薛振竟然說也不想在她的班級上課了,時間才剛剛過去一天而已,她這心里就不平衡了。 張老師:“誰跟你說,同意你去別的班級了?” 薛振奇怪地看了一眼張老師:“老師,這話不是你說的嗎?讓我別呆在你的班級了,那不就是讓我去別的班嗎?那我自己愿意去二班,難道也錯了嗎?” 真的有點兒想不明白呢,這張老師怎么出爾反爾的? 張老師:“我沒有說過,還不趕緊地去教室!” 薛振走了之后,張老師還在那里氣著。 這時候,旁邊有別的老師說:“張老師,你這樣就不對了?!?/br> 張老師:“我怎么不對了?” 那個老師說:“我覺得這個男同學挺好的,他說的話非常的有道理。不能因為兩人打架,你就認定是他的錯。既然是打架,那就是兩個人都有責任,怎么能夠只叫他的家長,而不叫另一個學生的家長?你不能這樣厚此薄彼的?!?/br> 張老師說:“我怎么厚此薄彼?李老師,你不知道,這個學生剛剛轉學過來,誰也不知道他成績怎樣。剛轉學就打架,那肯定是個差生。這能跟盛祈比嗎?盛祈年年考全校第一。” 李老師:“他剛轉學就打架,也不能就說人家是差生???萬一人家成績比盛祈更好呢?到時候你真的愿意把人讓去別的班級嗎?” 張老師:“怎么可能?盛祈一向成績就好,這個薛振聽說是從雙江省過來的,雙江省教育多么落后?那邊就算第一名,到了北京這邊,成績也是墊底的,能是一樣?” 李老師:“話可不能這么說,你不能有『色』眼睛看待人家轉學生。不能說人家就算在原來的學校第一名,到了這邊也是墊底,這樣想是不能的?!?/br> 張老師:“好了,李老師,他又不是你的學生,你一個勁向著他做什么?” 李老師:“張老師,我這不是向著誰不向著誰的問題,我只是按道理說話。如果你覺得這個學生不好,也可以讓他來我班級,我歡迎他。” 張老師愣了一下,接送回絕:“不用了,他還是我的學生,我沒有讓的道理?!?/br> 李老師:“你既然不喜歡他,還把他放在你班下干什么?也浪費了一個學生,不如把他交給我,我來管?!?/br> 張老師倒也不是不肯放,只是現在薛振自己要求去二班,現在李老師又說讓薛振過去他的班,她心里就不太愿意。 自己放棄是一回事,別人來搶又是一回事,她還真不太愿意放棄。 張老師:“我還能夠教育教育。” …… 薛振從老師辦公室出來,剛回到教室,就看到盛祈朝著他譏笑。 薛振也不去理他。 他坐了一會,拿起書包就往外走。 但是半道上,卻被盛祈攔下了。 盛祈說:“你還呆在這個學校做什么?張老師是不可能喜歡你的,在你和我之間,她只會相信我?!?/br>