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等席寶收齊其他人的稿件時,海夢才著手寫她那《海市人家》的開頭呢。 “我也沒想到你們能這么快就籌備好一切了,”海夢有點不好意思,“幸好鐘以澤給你聯系了那幾個還不錯的男生,能給你提供上稿子,把浮世繪的空缺頂上,不然……” 席寶定雜志幾大板塊時,提出浮世繪這一板塊,就是因為海夢說了她要寫海市普通人家的日常。結果海夢沒法在短期內供上稿子,要不是男生那邊剛好有差不多類型的短篇,這浮世繪說不好要開空窗,直接被剔除掉。 “沒事,你別因為我這邊的進度著急,寫是個精細活兒,海夢你慢慢來。”席寶拍拍海夢的肩膀,“我也看了你這個開頭,感覺可以的。你不是想以輕搞笑為主嗎?保持住這樣輕松愉快的氛圍,一定會是篇不錯的。” 海夢這個剛起了開頭的,是席寶從設定開始就看著的。席寶這樣說,不是故意捧著海夢,而是她真覺得,海夢這個《海市人家》,就是一個頂不錯的輕松日常。 具體點來形容,《海市人家》給人的感覺,有點像是二十一世紀時,霓虹國做的比較好的日常動畫。就跟它的名字一樣,是以海市一個大家庭為描寫對象的。不過,大部分視角是跟著那個家庭的四代獨生女“海小茗”來走,嚴格來說,海小茗就是主人公。 因為主視角是海小茗,而海小茗還是個高中生,所以故事將近有一半的劇情都發生在校園里。 海小茗夢想是成為家,很喜歡讀,可她成績不夠好,家里人覺得是害的她不專心學習,就聯合老師一起,阻攔海小茗私下找或者什么圖畫本看。 可一味的阻攔,并不能使海小茗放棄自己的喜好跟夢想。她是個特別能來事的外向女孩,好朋友特別多,在老師家長千防萬防的前提下,她愣是靠著自己的無敵好友圈子的掩護,在學校、朋友家、外頭圖書館、甚至是醫院……等地方,把她想看的都看完了。 在這期間,海小茗、她的朋友們,像是跟大人打游擊戰一樣,發生了很多很有趣的事情。而故事的結局也是正能量的,海小茗正得意于自己完勝家人,再次順利獲得新機會時,卻被她讀的這本國外深切感染到了。 那本描寫了一個身世不好、童年悲慘的女孩子,在自我墮落過程中,永遠面對的是社會的灰暗面,她怨恨著社會,也在報復社會,直到她痛苦地失去了僅有的朋友。她那個同樣不學無術的朋友,臨死前,卻飽含期望地說:“如果我當初好好讀書、考上最高學府,那我的人生,是不是會呈現另一番模樣?” 因為朋友的那番話,女主人公決定替朋友試一試,就利用她的小聰明,混進當地學校,開始認真學習。女主人公特別聰明,僅僅花了三年時間,就完成了小學、初中、高中全階段的知識學習,還用常人想不到的辦法,直接去最高學府自薦,然后順利進入最高學府。從那之后,她的人生果然走向光明…… 這使海小茗特別觸動,想到她之所以被家人禁止接觸,就是因為她沒把握好愛好跟學習的平衡,只顧著享受那當下的美好,沒想到學習差意味著考不上大學、意味著她未來會找不到工作。 于是海小茗主動鎖上了自己收藏的所有書籍,在高三時努力學習,最終考上了好大學,還意外認識了一個要創辦雜志的室友,她才重拾自己的愛好、也想起來自己曾經的夢想,決定開始寫…… ——這幾乎就是作者海夢的自傳了。 席寶是看到海夢的設定時,就意識到了這一點。海夢這段高中經歷確實有意思,她是第一次寫,要是寫別的題材,不一定能寫好,可若是直接將她自己的親身經歷藝術加工一下,倒簡單得多,是個不錯的選擇。 “海夢你慢慢寫,汪海洋這四篇稿子,夠我們開四期雜志呢——我們雜志目前是月刊,一期就是一個月的量。四期過后,都是四個月過去了,那會兒,你的這本估計也寫了不少了,我們到時候再看能不能上你的這本。” 海夢點點頭,然后又斗志滿滿地投入到創作中去了。 席寶看著她,就好像看見上輩子的自己一樣,她第一次創作時,也是這樣熱情。 忍不住帶上笑意,席寶不再跟投入寫作的海夢說話,而是將早早裁切好的A4紙張分發給兩個編輯跟一個美工,“雨晴、林靜,你們倆作為編輯,就負責把文字部分好好排一下,然后在我用紅筆標注過的內容附近,給留出一些空白,好安排鄭華恭畫的插圖。” 席寶吩咐過編輯之后,又專門對花楠楠說:“因為鄭華恭更擅長畫簡單的插圖,以澤說鄭華恭家里遇到了點困難,急需要賺錢,這個第一期配圖工作暫且全交給他,好讓他賺些快錢寄回家去。你這邊只負責設計雜志排版要用到的各種分隔花紋,怎么樣?” “我無所謂,”花楠楠家庭狀況好,并不怎么在意畫圖那些提成,她就是喜歡做跟畫畫有關的事情、也喜歡跟室友們一起忙活,“不過,以后再有插圖的活,你好歹給我留一兩份啊,也讓我體驗一下畫插圖的感覺。” 席寶笑著點頭,“那你先陪著雨晴她們排版,我去送稿紙、還有需要插圖的劇情部分給男生那邊,讓鄭華恭給畫插圖。” 大家都能很好地進入工作狀態——心里有了譜,席寶去男生宿舍找到鐘以澤之后,還沒說要給鄭華恭分配插圖任務呢,就先跟他提出,“我覺得經過這么長時間的磨合,對大家工作水平也有個數了。一個雜志社的成員,還是在一起工作更有氛圍,也方便分配任務、監督進度,我想把四合院收拾一下,讓大家周末一起去四合院那邊工作,怎么樣?”