歲芒撓了撓頭。

    她也不知道為什么，就是覺(jué)得“仇恨”是一種很不好的東西。

    左越聽(tīng)完她說(shuō)的話，才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己睡的是什么地方。

    上輩子這里被其他人占領(lǐng)，屋子里大部分時(shí)間都烏煙瘴氣的，根本不是這種樣子。

    他竟然還有點(diǎn)不習(xí)慣。

    左越沉下臉，因?yàn)椴缓玫幕貞浂纳豢臁?/br>
    “我先走啦。”歲芒看看他，后退了一步，“有機(jī)會(huì)再來(lái)看你。”

    左越：“……”

    這句臺(tái)詞和他剛才裝x失敗的那句有點(diǎn)像。

    新的“不好的回憶”瞬間就把之前的回憶覆蓋了。

    他坐在床邊，雖然個(gè)頭很高，但身形過(guò)于瘦弱，看上去竟然還有幾分可憐。

    就像個(gè)被人遺棄的小狗，眼巴巴地望著轉(zhuǎn)身離去的人。

    歲芒沒(méi)注意到身后的視線。

    她也初來(lái)乍到，潛意識(shí)里還有著自己必須去做的事情。

    ……

    轉(zhuǎn)眼，開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了。

    左越從單杠上跳下來(lái)，一只手拿著手機(jī)認(rèn)真看著，另一只手隨手把校服外套甩到肩膀后面。

    有個(gè)穿著同款校服的小男生跑過(guò)來(lái)，非常狗腿地喊了聲：“越哥。”

    左越：“嗯？”

    “聽(tīng)說(shuō)咱們年級(jí)今天下午要來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。”小男生嘀嘀咕咕道，“早上有人在辦公室看見(jiàn)了，是個(gè)矮子，長(zhǎng)得像是初中部的小屁孩一樣——”

    左越：“嗯。”

    他覺(jué)得有點(diǎn)難理解高二小男生的思維。

    自己也只比初中生大了兩三歲，天天喊人家小屁孩。他們自己不也是？

    左越還在盯著手機(jī)屏幕上花花綠綠的數(shù)字，滿不在乎道：“不會(huì)到我們班里來(lái)。”

    小男生：“啊？”

    左越?jīng)]再答話了。

    上輩子他也沒(méi)什么機(jī)會(huì)好好上學(xué)，但班里有沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué)生，這種事情還是記得的。

    這班里根本沒(méi)什么新鮮事兒，無(wú)趣到高三結(jié)束。

    左越非常篤定這一點(diǎn)。

    ……所以在看見(jiàn)講臺(tái)邊上站著的小姑娘時(shí)，他幾乎是把震驚倆字兒寫(xiě)在了臉上。

    歲芒做完自我介紹，就聽(tīng)旁邊的語(yǔ)文老師溫溫柔柔地問(wèn)她：“歲芒。是哪兩個(gè)字？”

    歲芒聞言，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下自己的名字，靦腆地笑著說(shuō)：“這個(gè)名字是，歲歲平安、盡顯鋒芒的意思。”

    小姑娘長(zhǎng)得可可愛(ài)愛(ài)，個(gè)頭也不高，看上去誰(shuí)都能欺負(fù)一把的樣子。

    寫(xiě)出來(lái)的字卻是一筆一劃都鏗鏘有力，漂亮又銳利。

    真有幾分“盡顯鋒芒”的味道。

    “哇好酷。”

    有幾個(gè)男生先開(kāi)了口。

    “可以可以。”

    “文化人文化人。”

    班里的同學(xué)也三三兩兩地跟著起哄。

    “真的不是因?yàn)槟惆謰寪?ài)吃芒果嗎？”坐在講臺(tái)旁邊的小男生抓抓腦袋，“我媽就愛(ài)吃草莓，我才……”

    “周樹(shù)莓。”語(yǔ)文老師點(diǎn)他的大名，“你名字的由來(lái)大家已經(jīng)聽(tīng)過(guò)一萬(wàn)遍了。”

    周樹(shù)莓：“………哇老師好過(guò)分！這么不給面子的嗎！”

    班里發(fā)出一陣哄笑。

    語(yǔ)文老師環(huán)顧整個(gè)班，思考片刻道：“歲芒啊，你先坐后面吧？過(guò)兩天就月考了，考完試咱們?cè)僦匦路肿弧！?/br>
    歲芒乖巧點(diǎn)頭：“好的老師，我視力蠻好的。”

    何止是蠻好的，就連坐在最后面的那只人類臉上的表情都看得一清二楚呢。

    他為什么那么驚訝？

    是覺(jué)得事情太過(guò)巧合了嗎？

    其實(shí)她也這么覺(jué)得。

    歲芒走到左越身邊坐下，從書(shū)包里翻出自己的語(yǔ)文書(shū)放在桌子上。

    乖得不行。

    左越向后傾倒的椅子不由自主地放正了，本來(lái)踩著桌子橫杠晃來(lái)晃去的腿也放了下來(lái)，整個(gè)人都跟著歲芒一起坐直了。

    他摸出自己的語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)剛掃了一眼，就發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)上亂七八糟全是畫(huà)的圖表和寫(xiě)的數(shù)字。

    左越下意識(shí)一把合上語(yǔ)文書(shū)：“……”

    早知道就不在語(yǔ)文課上看股票了。

    歲芒是午休下課進(jìn)來(lái)的，介紹完自己沒(méi)多久就開(kāi)始上語(yǔ)文課。

    大家很好奇她的來(lái)歷，整個(gè)后排都交頭接耳悉悉索索——但班主任的課，多少還有點(diǎn)兒忌憚。

    更別說(shuō)坐在她身邊的左越目光就跟刀子一樣，掃過(guò)所有朝那邊看到人。

    誰(shuí)還敢多看一眼啊。

    歲芒并不知道發(fā)生了什么。

    她從頭到腳都是好孩子的模樣，乖得讓人挑不出半點(diǎn)毛病。

    就在左越思索她這樣乖巧的小孩，為什么要來(lái)他們這個(gè)聚集了年級(jí)倒數(shù)的差班時(shí)——

    他看見(jiàn)歲芒悄悄把手伸進(jìn)了抽屜里，摸出一個(gè)很小的紙包。

    左越：“？”

    語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)頭去寫(xiě)板書(shū)。

    歲芒趁其不備，悄悄地打開(kāi)了手里的紙包。

    只見(jiàn)她手中、被油紙包裹著的，是一個(gè)淺綠色的、看上去口感粉啾啾的、方方正正的小東西。

    班主任的聲音猛地抬高：“左越！”

    左越：“……”

    “你的語(yǔ)文書(shū)跑到旁邊桌子上去了？”班主任挑眉，“來(lái)把我剛剛講的這段背一遍。”

    左越漫不經(jīng)心地站了起來(lái)。

    他的目光還落在身邊的歲芒身上，但嘴里已經(jīng)開(kāi)始重復(fù)班主任剛剛念的那段課文。