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童殊被燙得渾身一凜,微微發(fā)抖,偏過臉去看景決,只見景決緩緩掀睫向他望來,唇齒卻未饒過他耳垂,仍是叨著。 童殊眼前只剩下景決那無雙艷麗的眉目和澤潤的唇齒,又想到之前他默認了答應(yīng)對方冠夫姓的要求,景姓與童姓就這般奇妙的結(jié)合在了一起,有一種微妙的曖昧之感。 他好一陣恍然失神,自耳垂一路燙到心口。 景決這等姿容太過犯規(guī),童殊聲音有些發(fā)軟:“五哥,你先好好教。” 景決這才放開他,端坐了身。卻用一只手扶住了童殊的腰,身姿倒是端正地又落下五字,寫完又細細講解。 童殊被腰上那只手扶得心神蕩漾,好在景決再無進一步動作,只得一直燒著心聽景決講。 越往后的內(nèi)容,越是誨澀。 一個時辰才講了二百多字,童殊一旦學(xué)起東西斗志昂揚,不奈他這破身體和殘缺的元神吃不消,只好往后靠到景決懷里,微作休整。 景決隨即停了筆,雙手抵到他兩邊太陽xue,沁涼的靈力潺潺流入,將童殊一身疲備與不適都鎮(zhèn)妥帖了。 彼此靜靜相依片刻,童殊有些留戀這樣的溫情,一時不想再學(xué)了,聽景決道:“休息好了?” 童殊懶懶點頭。 景決一手握住他腰,將他抵得坐正了道:“那我們繼續(xù)學(xué)。” “……”童殊道,“我們倆到底是誰不解風(fēng)情?” 景決一本正經(jīng)道:“現(xiàn)在是學(xué)經(jīng)時刻。” 童殊拿手去捉要提筆的手道:“五哥,你這樣真的很像先生在教書。” 景決道:“那你還不好好聽先生的話,學(xué)不好課業(yè),先生可是會打你戒尺的。” 童殊當然不相信景先生會打他,討?zhàn)埖溃骸霸傩粫T。” 景決堅決道:“現(xiàn)在已是戌時末,你再不加緊,今天便學(xué)不完五百字。” 童殊道:“少學(xué)幾個字也不打緊的。” 景決正色道:“說要學(xué)的人是誰?又是誰還嫌五百字少的??” 童殊當下便知嚴厲的景先生是不會讓步了,連忙舉手投降。此情此景不由將少時學(xué)課業(yè)的恐懼勾出來了,童殊坐直了身子,打起精神認真學(xué)。 直到亥時末,五百字才學(xué)完。 景決教完,見童殊面上倦色已濃,扶著童殊的腰要將童殊抱起,童殊按住了他的手道:“再等等,我得先將這五百字默寫出來。” 景決瞧了一眼床榻道:“明日默不遲。” 童殊擰著眉較真道:“不行的,你這劍譜太難背了,我今天不趁剛學(xué)背下來,明日怕是要忘,你先睡罷。” 說完擺擺手,示意景決先走開,提起筆便全神貫注地開始默寫。 《臬司劍譜》太過晦澀難懂,既使有景決講解,但通篇防賊防盜的暗喻用典實在叫人頭痛,五百字的默寫,童殊咬緊牙關(guān)磕磕碰碰了許久才完成。 等一把火燒掉那五百字,童殊長舒一口氣。 這時候,他才覺出有兩道涼涼的視線罩著他。 一回頭對上來自床邊的兩道幽怨的目光。 童殊立即知道自己冷落了教書先生,馬上起身,可太久不變姿勢,腳下一麻倒回軟墊上。 只這一個動作間,景決的氣息便瞬移到他身周,將他打橫抱起道:“你知道現(xiàn)在什么時辰了嗎?” 童殊道:“亥時末?” 景決糾正道:“子時初了。” 童殊才知自己竟然寫了這么久:“你怎不先睡?” 景決道:“你從前都知道說不讓我孤枕難眠,現(xiàn)在一讀書就給忘了?” 童殊正想說,我何時說過這種話。 幸好他足夠敏銳,及時咬住了舌頭,幾番轉(zhuǎn)念才想起在往生谷的鬼屋里,他與辛五初次見面要“洞房”時,他確實說過。 于是他識時務(wù)的閉嘴,只媚笑一聲道:“那我們現(xiàn)在可以共赴夢鄉(xiāng)了。” 景決又道:“我們尚未沐浴。” 童殊無語:“不洗成不成?” 景決道:“ 不成。我與你一起洗。” 童殊原以為雙人沐浴定又要鬧上半晌,不想景決心疼他晚睡,說是共浴,其實主要是幫他洗,而后便將他裹起抱到床上。 因為時間太晚,景決甚至只與他淺淺交換了一個吻,便十分君子地躺下了。 童殊覺得還是得安慰一下情郎,趴到景決胸膛上道:“抱一會吧。” 景決輕緩卻又堅決地將他抱落到床的內(nèi)側(cè)道:“今日你先好好休息,明日早些起床學(xué)習(xí),明晚斷不可再晚睡了。” 他說完這句,看著童殊飽含邀請討好意味的瀲滟目光和盈潤的雙唇,花了好大力氣才翻身回臥。 心中懊惱:我居然也有一天會做搬起石頭砸自己腳的事情。 再不可如此了。 童殊倦極,闔眼便睡下。 半夜時,忽又睜開眼。 他方才冥想中去上邪經(jīng)集閣的四層以下翻了一圈,沒有找到自己錄入的第一張臬司劍譜。 這明臬司劍譜被錄入到更高的樓層去了。 他坐在上邪經(jīng)集閣通往第五層的入口前,思索今天晚上萌生的一大疑問:上邪經(jīng)集閣是否應(yīng)該增加收錄注解? 這個想法很荒唐,因為上邪經(jīng)集閣守護人要收集別人宗門的功法經(jīng)集已是極難,若要有功法的批示注釋,離不開有那熟習(xí)功法之人的教習(xí),而哪門哪派肯輕易將功法教授他人?