之后能封得更細密嚴實。

    青藤紙嘗起來是甜的，黃麻紙是苦的。

    只是這樣轉念一想，玉旻卻突然想到了那個場景——不是兩年前的，而是現在的明慎，長成半個青年的人寫好后將毛筆咔噠一聲擱在黃玉筆山上，而后伸出舌頭往信封邊緣小小地tiǎn上一口，那點紅潤的舌頭和嘴巴在燈下泛著水光，就好像……就好像那天他在明慎的寢宮，看著明慎認認真真地學做呂字那樣。

    貓兒似的突然撲過來吻一口，將他清甜的氣息印上他的唇舌。

    他捏著那信封，好似被燙到了一般，卻又遲遲不放手。

    旁邊禮官的話也變得有些遙遠：“還有就是您廢除童子科之舉，往年童子科入仕的人要如何呢？這一點卜瑜大人之前也提過了，說是童子科進來的人多死記硬背應試而無真才實學，建議在朝的所有童子科中舉的官員重新考察科舉，直接從鄉試開始考，若是三試無一通過，便打發回鄉。”

    禮官瞧著他神色，偷偷補了一句：“明大人也是童子科考上來的，當年明家對二子都十分在意，指望著兩位大人飛黃騰達。不過明大人考上了，霍大人卻沒有。”

    “童子科中舉的官員不用降為童生，從春闈開始考，過了直接來見朕。”玉旻道，“讓霍冰進宮罷，阿慎應當十分想念他。”

    玉旻手指撫上自己的唇，仿佛那里還存留著灼人溫度和甜香。

    *

    春闈在即，玉旻變得更忙了。

    明慎一直沒見到他，他知道以他現在這個尷尬的身份，不用考就能去御史臺報道，要算得上是走后門。但是他整天悶在殿里輕易不能出去，除了給刺猬喂食、被貓追著滿院子跑以外，也給自己找了點事做，認認真真的備考起半月之后的春闈來。

    在江南的兩年里，霍冰迅速地教會了明慎在宮中的十年里不會的一切，他的教育方法是嘲諷式的：“不過是被丟回江南，又不是殺你的頭，你這樣要死要活的是要怎樣？離了他是不是就不能活？我們明家不收破爛，你這樣下去，興許姓玉的往后下江南，你賣身去畫舫跳舞，他能多看你一眼。”

    如果說玉旻是教會明慎生存方式的那個人，那么霍冰就是真正帶他走出去，眼觀這個世界的人，讓他清醒了不少。玉旻仍然是明慎眼里的神，未曾破滅，但明慎開始看清他與玉旻之間的鴻溝：君與臣的差距，善謀與天真的差距，在江南的那兩年，他頭一次知道：原來這個世界并非只由一個冷宮組成，它是五光十色的，雖然不比巍峨堂皇、朱紅富麗的宮室與高墻，不過他更適合那里。

    明慎按照記憶，整理出霍冰bi著他念書時的見解，請老太監幫他找齊了相關書目，開始沒日沒夜的溫書。

    霍冰