女孩吃飯的速度很快，十分鐘左右就搞定了，她不像其他同學一樣吃完飯后愿意在cao場上逗留或者去小賣部逛一圈，她覺得她還沒有閑到那個地步，畢竟每天的作業量還是很多的。

    別看她在家睡的基本都挺早，那是因為要做的事情都在學校做了，實在剩下了才會回家做，學校的課余時間不用來寫作業太浪費了，拖到回家消耗的還是睡眠時間，不如在學校先寫完。

    當然，有些時候感到困了還是會趴桌子休息一下的，但非常少，作業的威力能夠消除困意的影響。

    陸年不理解莫笙的做法，雖然她見慣了女孩也跟她解釋過很多次她還是不理解：“笙兒，下午沒有周考，晚自習也有兩個小時呢，你真沒必要這么著急。”

    “今天不一樣，我不能睡。”莫笙轉頭認真地說，“而且作業寫完睡覺休息才安心。”

    “好吧。”陸年無奈地說道，幾乎每個中午她都會這么對莫笙說一遍，然而也幾乎每次都沒有成功，她都習慣了。

    “不過有什么不能睡的嘛，又不是上課……”陸年趴在桌子上，臉埋進了手臂里，小聲嘟囔著，“好啦，大學霸你努力學習吧，不打擾你了。”

    “嗯。”莫笙輕聲應道。

    實際是就算她今天想要午睡也不能午睡啊，午睡了洛基就會出來好嗎？讓洛基用她的身體在學校女孩還是有些慫的，她不想被破壞人設。

    她相信洛基不會去傷害人，但她不確定洛基會不會搞事啊，搞事到最后是要她收場的。

    就比如上課的時候猛地站起走出教室非常的奇怪，這種事情她覺得洛基很有可能做出來，他可不是那種能好好地待在一個地方的人，尤其是在這樣一個相對‘自由’的環境下。

    雖然莫笙這么想著，可寫著寫著數學題就犯困了，怎么擋也擋不住，如同上課時犯困一樣，明知道不能睡卻還是忍不住閉眼睛，只不過上課的時候閉個十多秒又會睜開，而這個困意是無法為意志所轉移的。

    呀嘞，又忍不住要睡覺啦，女孩迷迷糊糊地想，洛基應該是了解一些情況的，只能希望他給自己留些面子，能維持一下自己的人設，不至于等她醒來的時候發現自己正在校長室被請著喝茶。

    除了夜晚的睡眠到起床點時她會固定醒來，其它時候交換身體的時間都是不固定的，短則幾分鐘，長則幾小時，什么時候換回來完全隨機。

    于是乎在困意的加持下莫笙勉強寫了一張便簽后便也趴在了桌子上，進入睡夢之中。

    洛基醒來的時間很巧，剛好是打預鈴的時間，由于他獲得了小姑娘的一部分記憶，所以就知道這是在她的學校，而后他低頭看了眼貼在書上的便簽，清楚內容后不禁笑了笑。

    【我們好好地坐在教室里聽課可以嗎？我知道你可能不感興趣這些，但是我要是沒有坐在教室里聽課我會有大麻煩的，我不想被請去喝茶啊。】

    【尊敬的洛基，請求你能按照上面說的做，如果你能照做的話我將不勝感激。】

    【( w )】

    看來這個小姑娘是擔心他會和老師對上啊，洛基想，不過他才不會那么做，就算小姑娘不請求他也不會那么做。

    且不說他有小姑娘的一部分記憶，就算沒有在一個陌生的環境下自然是讓自己泯然眾人才是最好的選擇，周圍的人怎么做自己就怎么做。

    洛基醒來后便頗感興趣地打量著教室，想親身體會一下地球人的學習生活，比起其它的目前這個最讓他感興趣。

    阿斯加德也有學校，可他在那里上課的次數很少，基本也既一周去一天，一天上個兩三節課。

    不管怎么說那都是三百多年前的事情了，時間漸漸消磨那部分記憶留下的印象越來越淺，洛基甚至都記不起來有誰教過他---大多數的知識都是弗麗嘉教給他的，阿斯加德沒有幾個會魔法的人，學校也就更不存在教授魔法課了。

    除此之外一般都是有老師到仙宮里給他們上課的，他和索爾畢竟和其他阿斯加德孩子不同，學的東西也便不大一樣，所以學校這種集體生活的記憶模糊實屬正常，而且剩余的那部分記憶也都不那么美好。

    語言難關在洛基這里是根本不存在的，先不說他讀取了莫笙的部分記憶進而也學會了中文，就光憑他是個法師任何語言難關就不會存在，不懂的語言只需要施展一個小小的翻譯魔法就夠了，這類的魔法他學的時候幾乎是只試了一遍就學會了。

    洛基愉悅地聽著臺上的老師講課，還拿出了小姑娘的筆記本記筆記，用了人家的身體總是要把人家本來要做到事情做好。

    地球的知識體系和阿斯加德的知識體系是不一樣的，他懂的很多，但一些對于地球人而言是常識的東西卻不太了解，對于任何知識洛基都抱有尊崇態度，所以聽的時候也是真心地認真。

    總體而言還是很不錯的，講述的那些東西他看一遍再結合獲得的記憶就理解了，絲毫不費力氣。

    果然，地球的東西是很好學的，聽了兩節課的洛基這么想。

    ……

    不，他不應該過早判斷，洛基根據課表翻開相應的課本，看著書上那所有詞拆開的意思他都明白可連成句子就和天書一樣的語段，一臉茫然。

    小姑娘的記憶是有相應內容，但理解一樣東西必須自己理解，有記憶理解不了和沒有并無區別。

    什么共建和諧社會，什么以群眾的利益為基準，什么要以經濟建設為中心，什么……

    洛基頭一次地有了和廣大學生一樣的心境---不要叫我起來回答問題。

    然而越這么想就越容易被提問，洛基敢肯定自己的表現沒有任何問題可他就是被叫了起來。

    “來，莫笙，你是課代表那就先回答這個問題吧。”政治老師推了推眼鏡指著ppt說。

    洛基面色如常地站起來，看著曲線圖，好像在認真地思考。

    但也只是好像而已，實際上他是在想要不要控制老師的心靈讓她以為他回答過了，想了想后他也的確要這么做，然而他卻發現他的心靈控制失敗了，老師還是一臉‘等著你完美的答案’的表情。

    很好，很好，非得讓他回答是吧？

    洛基在心里罵著宇宙意識，面上卻充滿笑容，緩緩地說道：“好的，老師，我知道要回答什么了。”

    “這個圖代表的東西是這樣的……”

    其實洛基不清楚他說的話的意思，但這不妨礙他說出來，按照小姑娘的記憶編一編他還是擅長的，要不然他豈不是愧對了他的詭計之□□頭？

    “不錯，就是話還是有些籠統，以后遇到類似的題時再詳細些，答到具體的點上。”老師評價道，“坐下吧。”

    于是洛基就坐下了。

    這節課給洛基開啟了新世界的大門，他對這些知識有了更大的興趣，在接觸魔法之后他還沒有接觸過什么讓他十分想深入探究的東西，他從沒有想過原來這種知識還能如此的有魅力。

    下課了洛基覺得有些意猶未盡，感興趣的知識學多久都不會覺得厭煩。

    我們的洛基同學就這樣接受了鐵錘與鐮刀的洗禮，一顆紅心漸漸成長起來……

    咳咳，當然是開玩笑的，活躍一下氣氛嘛。

    晚自習的時候莫笙醒了過來，她恢復意識的第一件事就是觀察環境，發現還是班級時就稍稍地放松了些。

    “我做了什么奇怪的事嗎？”放學的時候她問陸年。

    “奇怪的事情？沒有啊，倒是你這個問題比較奇怪。”陸年拍了拍莫笙的肩膀，“要真說不一樣的地方就是政治課后回答問題比平常積極了些。”

    “課上的回答挺精彩嘛，詞匯語句用起來頭頭是道，那道題有好幾個點我就沒有想出來，不愧是課代表。”

    “套話套話。”莫笙呵呵地笑了笑，搪塞過去，“沒什么事，我就問問。”

    可不就是問問么，洛基沒做出什么奇怪的事對她來說就是今天最好的消息了，只不過她倒有些好奇洛基怎么上的這些課，怎么自如地面對同學---陸年那么說就表示了這些，還能主動回答問題。

    可惜她并沒有得到回答，用來詢問的紙條也不見了，兩三次之后她也就沒再問。

    周六周日女孩還是照常去補課的，她本來想請假，但道恩跟她說洛基讓她正常做自己的事情，不用為了他改變。

    白天上課時交換身體洛基都是好好地待著，晚上則不然，夜晚躺在床上后再醒來兩次都沒在自己家過，周圍都是陌生的建筑，不知是哪個地方。

    周日的那次她甚至看見了周圍有許多的外國人，這嚇的她立即用比往常更快的速度回家了，因為她想這要是被人看見了算不算偷渡？真不知道洛基為什么不能提前回去。

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    日更第三十三天√

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    洛基的性格把握不好啊，想寫出他在經歷死亡之后有改變、能放下芥蒂和理解他人，但又不能偏離他原本的性格太多，這個度真的是不好掌握。

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