河的沿岸，惡龍還在飛著，靠著幾次看起來不科學的拐彎，它一次次成功地躲過了幾乎必死的絕境。

    似乎又看見了什么，猛然地它的眼睛里又爆發了更加明亮的光彩……

    一次俯沖，那惡龍如白色閃電般的閃進了一個其貌不揚的黑色山洞。在它完全進入的一剎那，那些追逐著惡龍而來的各種機械造物的探測儀上再也沒有了那個黑色的山洞和那惡龍的蹤影。

    它們失去了尋找惡龍，奪回那個內部含有它們控制中樞的圓球的機會……

    與此同時，在顧靈越期待到達，卻被攔在封鎖線外的河邊，一線會的首領大人正一根接一根地抽著他在黃金時代就存儲下來的堪稱典藏版的香煙，現在這煙是抽一根就少一根了。

    至少直到真正安定前，是基本不會有人在造這現在堪稱“奢侈”“罪惡”的物品品了。

    抽完就會真正的在源頭上掐滅了吸煙的可能。為組織奮斗辛苦的首領大人也會徹底戒煙。

    當然他現在皺著眉頭，來回踱步的原因不是那日漸減少的香煙，而是這個還在不斷上漲，變得愈加寬廣，但該飄下來的垃圾卻沒見得少多少的黑色河流。

    好像自從凈化往上游去探索的時候開始這河就開始漸漸地往上漲了吧？

    所以她究竟在搞什么鬼？

    要是凈化是把擁堵河流的垃圾處理了，讓水可以自然流下，自然上漲，他是不會多說什么的。

    可這垃圾明顯的沒有減少，所以她到底在上游干什么？

    回頭又看了一眼本部，首領暗暗慶幸，還好當時急于逃命，把臨時營地建得距離這河有些遠，看樣子應該不會危機到一線會本部營地吧？

    不管了，還是先看看那些科技部的人怎么說吧？

    為了加快人才的培養速度，快速為一線會增添各種需要一定知識含量的工作的人手，一線會的改變了黃金時代讓每個人的全面發展的學制，改為為了生存的速成版。

    它要求五到九歲的孩子全去上它改編壓縮的包涵了以前黃金時代小學一至六年級以及初高中的所有知識的小學。

    到了十到十二歲的只要不是特別優秀的孩子，一線會就會培養他們學習的各種它急缺的工作崗位的知識，不為了把他們培養成思想各異的科學人才，只是為了把他們培養成合格的有專業技術的工人。

    沒辦法，現在條件，培養不起，等不起啊！

    首先要保證的不是那些什么文化的傳承，而是保證族群的延續。

    沒有數量足夠多的合格的下一代，整個文明就會自然的斷代，就現在的科學水平都活不下去，那斷代了以后還能人類還能延續著？

    而那些表現特別明顯優秀的有創造力的天才種子，一線會自然不會埋沒他們，他們會被直接丟到科技部，開始他們的科研之路。

    有什么不會的，實踐實踐，學習學習不就都會了？反正你們智商高，進度快一點有利于文明的進步……

    “光同時具有波動性和微粒性。從波動的觀點來看，光是一種電磁波；從量子的觀點來看，光是由一個個光子組成的，具有微粒性。每個光子的能量是……”

    這個一線會的直屬小學四年級的課堂還是那么無聊枯燥，這個把什么都講的干巴巴的，感覺和照書念沒多大區別的趙老頭也還是一點都不可愛……

    聽說今天那個剛剛建起來的六號營地里出了好幾條人命，是一個發了瘋的人干的。

    唉！好想去看看啊！那場面一定很有趣！

    唉！可惜這些讓人生厭的老家伙一步也不讓我們離開！

    真是好無聊啊！這古井不波的人生……

    聽說這黃金時代和平的時候，學校的課堂外總有一兩只“啾啾”地鳴著的小麻雀，那時的學生只要把頭轉向窗外……

    唉！現在啊！

    “吳隱！”

    一個從那個死板的趙老頭的手上飛出的卻因為空氣阻力而劃出了一條不太完美的拋物線的粉筆，穩穩地落在了那個還支著腦袋看著除了白云就一無所有的天空的男孩頭上。

    嘶！難怪在黃金時代就有人天天說著要淘汰這假冒偽劣的邪惡的殘害祖國花朵的出門旅行，必不帶的傷人利器！

    這砸的……

    嘶！真疼！可惡的趙老頭！

    “分子內的運動有分子平動、轉動、原子間的相對振動、電子躍遷、核的自旋躍遷等形式。吳隱同學，你說說哪一種分子內的運動不是量子化的？”

    講臺上，趙老師的眼鏡泛著森冷的光芒。

    黃金時代那些膽子被養肥了的，一天到晚只知道吃喝玩樂，不肯為了自己，為了家庭，為了祖國的未來而好好學習的大學生，因為打不過，嚇不住他們，他管教不教了。所以那時他只能默默的讓他們掛科。

    可現在，嘿嘿！有你們在契約大人那里的被要求發的誓言規定作保，的現在你一個剛剛在課堂上走神的違了規的小毛孩子，他還管不好了吧？

    “不許翻書！我剛剛講了的！”

    趙老師此時顯得格外有先生的威嚴。

    “吳隱！吳隱！是平動！”

    吳隱背后幾個不怕死的小伙伴低著頭，捂著嘴，掩耳盜鈴般地努力向這個曾經帶著他們一夜探險，還近距離看見了一個活著的怪物的老大傳遞著他們認為現在可以“救命”的信息。

    教室里學生的竊竊私語，在講臺上的趙老師一眼就可以收進眼底，他臉稍稍黑了一下。

    怎么在哪個地方，哪個時代都有這樣的“樂于助人的好學生”？你們認為這樣就是在幫他嗎？

    “都別說話！讓他自己說！你們告訴的就保證是對的嗎？”

    小伙伴們低聲的笑著，他們看了書的怎么可能不是對的？

    “我不知道！”

    吳隱很干脆，很大聲。

    他就是知道，他也不想和這個糟老頭子低頭！按照那些小伙伴的答案回答了就是輸了！

    他怎么可能輸？！他是老大！

    他是可是未來要接替那些“大人物”的天之驕子！

    他是絕對不能認輸的！

    他可是隱隱約約記得一句不知是孔子，還是曾子，反正是個很厲害的，至少應該比這個趙老師厲害很多的什么子說的，知之為知之，不知為不知，是知也。

    他這是按照古代的那什么圣人的話來要求自己的，有什么錯？

    趙老師被吳隱的話氣樂了，有人告訴你答案了，你還一副無所謂的老子就是不知道，你能拿我怎樣的態度，你……

    你是想被罰抄三百遍，然后不抄完不許吃飯吧？